II. G

Bcuve l'a dit dans ses vers et prouvé dans sa prose, les enthousiasmes se refroidirent, les rivalités et les dissensions vinrent avec les années ; chacun des arhres qui avaient grandi dans la pépinière voulut élargir sa place aux dépens de son voisin; les amitiés littéraires se brisèrent, et chaque rayon aspira à devenir centre à son tour.

Cette espèce de dissolution des écoles littéraires, sous la double action de la politique et du temps, ajoute une difficulté de plus aux difticultés déjà considérables que rencontre l'historien de la littérature. La pensée d'ensemble échappe au milieu de tant d'aparté poétiques; ce tableau finit par se composer de portraits. Cependant, au milieu de cette confusion, il est encore possible, surtout au début, d'indiquer quelques traits généraux.

ANCIENNE ÉCOLE CATHOLIQUE ET MONARCHIQUE ! SOUMET, GUIRAUD, BEAUCHESNE, REBOUL , TURQUETTY , ETC.

On retrouve dans la poésie un clan fidèle de l'école catholique et monarchique de la Restauration, Chateaubriand en est le chef littéraire : par son Génie du Christianisme, avec les deux épisodes d'Atala et de René, par ses Martyrs, ce fonds commun où toute cette école puise, il est comme l'Homère du dix-neuvième siècle. Quelques-uns cependant, rompant le faisceau ou refusant de s'y rattacher, n'acceptent plus que l'idée religieuse pour muse, et prennent leurs inspirations dans le cercle de leurs impressions personnelles.

Soumet, sans abandonner le théâtre où il a obtenu, sous le régime précédent, de beaux succès, entreprend une œuvre trop grande pour l'attention de son temps, éparpillée sur