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(i6 ECOLES UTOPISTES.

regard, grâce au mirage produit dans son imagination par la contemplation opiniâtre de ses idées, ses bienaimés harmoniens, peuplant de leurs innombrables phalanges r univers embelli et remeublé par ses soins. Peut-être livrait-il à Constantinoplc la grande bataille, à la fois pacifique et culinaire, destinée à régler le différend des nations civilisées sur la manière d^accommoder les petits pâtés * , pendant que les nations européennes se heurtaient dans ces combats gigantesques qui ensanglantèrent les dernières années de TEmpire.

Son attente avait été vaine. En 1822, il fit paraître son Traité de f association domestique et agricoley auquel ses disciples ont restitué le titre qu il n'avait osé lui donner : Traite de ftinité universelle. C'est là surtout que Fourier a exposé les principes fondamentaux de son système arrivé à sa dernière expression : l'humanité et le monde physique ramenés à la loi de l'analogie par la correspondance qui existe, selon lui, entre Tattraction matérielle qui régit l'univers physique et l'attraction passionnée qui régit le monde moral, et .toutes les passions trouvant place dans l'organisation des sociétés humaines, comme tous les astres dans l'organisation sidérale.

Ses autres ouvrages, le Nouveau Monde industriel^ qui parut en 1829, le Pamphlet contre Saint-Simon et OweHy la Fausse Industrie, qui date de 1835, enfin ses articles dans le Pkalatistère, ne sont que les développements d'une théorie désormais complète.

t. Dans le système de Fourier, les guerres doivent être remplacées par des luttes iodustrielles ou gastronomiques, et en célébrant la grande bataille dès petits pAtés il critique, à sn manière, les luttes sanglantes de r Empire.

DÉVELOPPEMENT DE L'ÉCOLE PH ALANSTÉRlExNNE. 67