CHAPITRE PREMIER

Caractères généraux de la philosophie scholastique. La science qui se développa dans les écoles religieuses du nxoyen âge a pour trait dominant l'union plus ou moins étroite de la philosophie et de la théologie. — De là ses caractères : absence de liberté sur le fond des idées, qui était fixé par le dogme; liberté dans la méthode d'explication. — Cette méthode prend deux formes principales, d'abord la forme logique ou dialectique, puis la forme mystique. — Les livres anciens qui furent d*abord à la disposition des scholastiques furent des traités logiques, principalement VOrganum d'Aristote. On étudie et on commente CCS traités ; on use et on abuse du syllogisme ; cet abus entraîna la subtilité, le goût des divisions et subdivisions, la réduction du raisonnement à un mécanisme. — En même temps se développa la tendance mystique, conséquence naturelle des mystères proposés par la religion et de la vie contemplative des religieux. — Trois périodes dans la scholastique : !<> subordination de la philosophie et de la dialectique à la théologie et au mysticisme; 2» union de ces deux éléments ; 3^ leur dissolution et leur antagonisme.