B. TROISIEME

Épreuve pratique (quatre heures).

Thème latin. — A l'égard de l'éloquence d'Isocrate, si nous en jugeons par sa célébrité, il fut du nombre des hommes qui honorèrent leur patrie et la Grèce entière. Les calomnies de ses rivaux nous attestent sa gloire. Nous savons qu'on venait l'entendre de tous les pays, et il compta parmi ses auditeurs des généraux et des rois. Aux hommages de la foule, il joignit le suffrage de ces hommes qu'on pourrait, au besoin, opposer à un peuple entier. On prétend que Démosthènes l'admirait. Il fut loué par Socrate. Platon en fait un magnifique éloge. Cicéron l'appelle le père de l'éloquence. Quintilien le met au rang des grands écrivains. Denys d'Halicarnasse le vante comme orateur, philosophe et homme d'État. Enfin, après sa mort, on lui érigea deux statues, et sur son mausolée on éleva une colonne de quarante pieds, au haut de laquelle était placée une sirène, image et symbole de son éloquence. Il est difficile d'admettre que, dans les plus beaux temps de la Grèce, on ait rendu ces honneurs à un homme médiocre.

Épreuve théorique (six heures).

Syntaxe grecque. — Donnez un tableau des prépositions grecques avec l'indication des cas qu'elles régissent.

Syntaxe latine. — Qu'est-ce que vous entendez par temps et modes dans les verbes ? Qu'est-ce que le subjonctif en particulier, et dans quels cas s'emploie-t-il en latin ?

Syntaxe française ou syntaxe flamande ^ . — Faites l'analyse raisonnée de la phrase suivante : « Restait cette redoutable infanterie de l'armée d'Espagne, dont les gi'os bataillons serrés, semblables à autant de tours, mais à des tours qui sauraient réparer leurs brèches, demeuraient inébranlables au milieu de tout le reste en déroute, et lançaient des feux de toutes parts. ». {N. B. On ne demande pas l'analyse grammaticale de cette phrase, mais une analyse logique, accompagnée d'observations sur la construction.)

Histoire du moyen âge. — Rappelez les circonstances qui amenèrent le traité de Verdun de 843, et dites quel fut l'objet de ce traité.

Géographie. — Quels sont les Etats qui entourent le Brésil, et quels sont les principaux fleuves qui arrosent ce dernier pays?

Mathématiques. — On demande de trouver et de discuter la valeur de x, qui fait prendre

à l'expression

la plus grande ou la moindre valeur .possible.

* « Aucun élève n'a annoncé l'intention de rédiger son travail en langue flamande. »

[Note du rédacteur des questions.)

Lauréats.

LAURÉATS

ÉTABLISSEMENTS

(ttaiim. 2,000.)

PROFESSEURS

1" prix 2» id.

. Jules Devisscher, de Gand . . .

Gustave Vandermensbrugghe , de Gand

Athénée de Gand.

Id. id.

^IM. Allewaert, Metzdorf, Sehaar.

3» id.

4« id.

5' id.

Jules De Brauwere, de Nieuport . .

Ferdinand Léonard, de Dinant . .

Edmond Grandgaignage, d'Anvers.

Id. de Tournai.

Collège de Dinant.

Athénée d'Anvers.

Chotin et Wilbaux.

Bertrand, Cousot, Duculot, Corbiau,

Th. Lambert. Labeye et Neesen.

6» id.

Joseph Van Look, d'Anvers. . .

Id. id.

, 1' id. Gust. Joris, de S'-Josse-ten-Noode. 1" accessit: Gustave Van Brée, d'Anvers. .

Id. de Bruxelles.

Id. d'Anvers,

Degand, Heger, Giron, Joly, Moreau.

j 2» id.

Amédée Adnet, de Bruxelles . . .

Id. de Bruxelles.

3' id.

4« id.

Emile Schrevens, de Tournai. . .

Léopold Poodts, de Bruges . . .

Id. de Tournai.

Id. de Bruges.

De Jonghe, Laude,

Couvez, Bogaerts,

Retsin.