C. Province de la Flandre occidentale

I. Godsdienst. — 1'' Wanneer en hoe heeft Christus het H. Sacrament der Biecht ingesteld? Wanneer en hoe, het H. Sacrament des Autaers en het Priesterdom? 2° Waeruit hebben de Sacramenten hunne kracht? 3° Wie was de eerste koning van Israël? Door wie werd hy gezalfd ?

II. Dictaet. — (Het moet dienen tôt model van geschrift, en de onderstreepte woorden zullen spraekkundig ontleed worden.)

De studie is het voedsel der jonge lieden, en de troost der ouderlingen ; zij is een zeker behoedmiddel tegen de verveling, omdat de tyd aengenaem voorbygaet met haer, zy ons belet tôt last aen ons zelven te dienen, en nutteloos te zyn aen anderen. Zy verschaft ons het gezelschap der treffelyke lieden en de achting van gansch de wereld.

III. Rekenkunde. — In een werkhuis, samengesteld uit 40 werklieden, zyn er 15 betaeld tegen 5 fr. 25 c. per dag; 18 tegen 6 franks, en de andere tegen 8 franks. Welk zal het jaerlyksch profyt zyn van den fabrikant, indien hy 88,300 franks ontvangt, en hy 2,340 franks voor huispacht en onderhoud uitgeeft?

IV. Metriek stelsel. — Welk verschil is er tusschen 9 moters vierkant en negen vierkante meters. Bewys de juistheid van uw antwoord,

V. Geschiedenis en aerdrykskunde. — Welke steden van België zyn bespoeld door de Schelde? Hoe en waer werpt zij zich in de Noordzee? — Zeg eene historische byzonderheid van de steden Brussel, Gent, Brugge en Kortryk.

Les 1^^ 2e, 3^ 4e, 6^ et 8^ ressorts concoururent. Ils comprenaient 87 communes et 92 écoles; 309 élèves furent appelés à l'épreuve écrite; 127, ayant obtenu les 3/5 des points assignés à cette première épreuve, furent admis à l'épreuve orale. Le maximum des points pour les deux épreuves réunies était de 100. Il fallait en avoir obtenu au moins 80, 60 ou 50, pour avoir droit à un prix, à un accessit ou à une mention honorable. Il ne pouvait être décerné plus d'un prix sur 20 concurrents-; les accessits et les mentions honorables devaient être accordés dans la même proportion.

Il fut décerné 15 prix, 15 accessits et 17 mentions honorables.

D. Province de la Flandre orientale.

(A la date clu 10 février 1882, M. le Gouverneur écrivait à M. le Ministre de l'instruction publique ^ que l'on n'avait pas retrouvé les questions posées en 1852, 1853, 1854, 1856, 1857, mais que l'on continuait les recherches ».)

Des 259 concurrents, il n'y en eut que 40 qui obtinrent les 3/5 des points.

E. Province de Hainaut.

Epreuve orale. — Lecture, — Explications. — Les concurrents liront dans la Bible de fenfatice, chapitre intitulé « Job »»,le paragraphe commençant par les mots : Trois princes , et finissant par ceux-ci : ce g^xtnd serviteur de Dieu. Immédiatement après avoir lu ce passage, chaque concurrent en expliquera les expressions suivantes : Éprouver les justes; Mon 7'édempteur est vivant.

Epreuve écrite. — I. Langue maternelle. — 1° Conjuguez au passé défini et au présent du subjonctif, les verbes suivants : aller, tenir, voir et dire. 2° Ecrivez correctement, sous la dictée, le passage suivant sur l'emploi du temps : On peut se figurer le temps comme un être moral qui, toujours présent et toujours fugitif, semble nous dire à chaque instant : Me voilà, prends-moi ; et qui nous fait en fuyant cette question : Quel usage as-tu fait de moi? Quels avantages t'ont produits les instants que je t'ai livrés dans ma course? Combien d'hommes seraient obligés de répondre en s'appliquant le reproche que s'adressait l'empereur Titus lorsqu'il avait laissé passer un jour sans faire une bonne action : J'ai perdu ma journée ! 3° Indiquez quels sont les participes passés variables dans cette dictée et dites pourquoi ils sont variables,

II. Arithmétique et système légal des poids et mesures. — 1° Un jeune homme se procure, par son travail, un revenu de 4 fr. 50 c. pour chacun des 365 jours de l'année. Combien lui reste-t-il à la fin de l'année, s'il dépense les 3/5 de son revenu total pour se procurer les choses nécessaires à la vie et 3/10 pour aider ses parents? 2° Ecrivez en chiffres : a. trente-cinq mille mètres, trois décimètres de longueur ; b. deux mille six mètres, quatre décimètres carrés ; c. dix mille cinquante-trois mètres, cinq décimètres cubes.

III. Histoire et géographie. — 1° Où est né Charles-Quint? Dans quel siècle a-t-il régné? Qui lui a succédé dans le gouvernement des Pays-Bas? 2° Nommez les trois derniers princes ou princesses de la maison de Bourgogne qui ont régné en Belgique et dites quelle passion funeste a causé la perte de Charles le Téméraire et occasionné à notre pays les plus grands malheurs. 3° Indiquez : a. les limites; b. les ports de mer et c. l6 chef-lieu de la Flandre occidentale. 4° Quelles sont les rivières navigables de la province de Hainaut, et quelle est la principale richesse minérale qu'elles servent à transporter?

IV. Écriture. — Le jury indiquera aux concurrents un certain nombre de lignes qu'ils devront écrire, partie en gros, partie en fin, et qui serviront à apprécier le mérite de leur écriture.

Quatorze cantons concoururent. Le nombre des élèves concurrents était de 318. 11 a été décerné 150 récompenses, ainsi réparties : 6 prix d'excellence à des élèves qui avaient eu au moins 120 points sur 150; 70 prix généraux à ceux qui avaient eu au moins 90 points, et 54 accessits (minimum de points non fixé).

Le gouverneur constate l'heureuse influence des concours sur les progrès

de rinstruction primaire; il dit « qu'ils excitent l'émulation entre les élèves et la font aussi naître parmi les instituteurs «. Il ajoute dans son rapport que « les livres donnés aux vainqueurs sont bien choisis, soigneusement reliés et portent sur la couverture, à l'extérieur, outre les armes de la province, les nom et prénoms du lauréat, écrits en lettres d'or, avec la désignation de l'école à laquelle il appartient. Les élèves qui ont obtenu des accessits reçoivent également des livres qui sont pris dans la collection de la Bibliothèque rurale ».

F. Province de Liège.

Canton de Fléron.

Examen écrit. — I. Dictée : Les bons écoliers. Que font les bons écoliers, quelle est leur conduite? La plupart d'entre vous pourraient nous le dire par expérience. Les bons écoliers se montrent assidus à l'école, et jamais ils n'y arrivent sans avoir fait les devoirs qu'on leur a donnés, et sans avoir étudié les leçons qu'ils ont eu à apprendre. En classe, ils sont dociles, attentifs, et sur toute leur personne comme dans tous leurs cahiers règne la plus grande propreté. Quelles que soient les difficultés qui se présentent, et quels que soient les efforts que ces difficultés exigent d'eux, loin de se rebuter, ils redoublent d'ardeur. Aussi, combien chères sont pour eux ces bonnes notes» combien douces ces fréquentes récompenses que leur accorde l'instituteur ! Mais vienne le concours, c'est leur affaire : ils attendent avec impatience cette belle journée qui doit couronner le zèle et l'activité qu'ils n'ont cessé de déployer dans toutes leurs études religieuses aussi bien que littéraires.

II. Écriture. — Les concurrents sont invités à copier les trois premières phrases de la dictée.

III. Arithmétique. — 1° Un particulier a payé 15,123 francs une pièce de terre qu'il avait achetée à raison de 42 fr. 60 c. l'are. Quelle est, en hectares et ares, la contenance de cette pièce de terre? 2° Trois coupons de drap de même qualité ont été vendus à 13 fr. 40 c. l'aune. Sachant que le l^'^ coupon contenait 5 1 2 aunes, le 2®, 3 9/10 et le 3®, 4 3/4 aunes, dites ce qu'a payé en tout l'acheteur.

IV. Système légal des poids et mesures. — 1° Qu'est-ce que le mètre? 2° Que resterait-il de 75 centimètres, si l'on en retranchait 5 décimètres ? 3° Qu'est ce que le mètre carré ? 4° Si vous divisez un mètre carré par 5 décimètres carrés, quel est le produit ? 5° Qu'est-ce que le litre? 6° Combien 6 hectolitres et 7 décalitres font-ils de litres? 7° Quelle partie du mètre carré est la capacité du litre ?

Examen oral. — I. Lecture : L'hiver succédait à l'automne ; et dans plusieurs incendies qui eurent lieu, pendant cette saison rigoureuse, Joseph ne cessa de donner de nouvelles preuves de son courage et de son humanité. Mais de tous les traits de véritable héroïsme qu'il avait déjà fait admirer, il n'en fut point d'aussi remarquable que celui dont je vais faire ici le récit fidèle, et qui prouvera que chez le peuple, la grandeur d'âme brille souvent du même éclat que dans les classes les plus élevées de l'ordre social.

II. Explication du texte. — 1° Qu'est-ce que V hiver, l'automne? 2° Qu'entendez- vous par cette expression : V hiver succédait à l'automne? 3° Qu'est-ce qu'un incendie ? 4° Qu'entendezvous par cette saison rigoureuse, ainsi que par humanité et avoir de l'humanité ? h° Que signifie : traits et héroïsme? 6° D'où dérive ce dernier mot? 7° Que signifie : faire le récit d'une chose ? 8° Quel est le verbe de ce substantif récit ? 9° Qu'entendez-vous par : récit fidèle ? 10° Et par cette expression : dans les classes les plus élevées de l'ordre social.

Canton d'Aubel.

Examen écrit. — I. Dictée • Le morceau intitulé « le Petit Rosier » des Contes populaires est choisi pour la dictée. On fera souligner les moU pied y plaçait , flétries et consa-

a'ées, sur lesquels on fera les questions suivantes : 1° Analysez grammaticalement le mot pied et donnez les différentes significations que vous connaissez de ce mot (5 définitions suffisent). 2° Analysez le mot plaçait et donnez la famille de ce mot (5 dérivés satisferont à la solution du 2® membre de cette question). 3° Analysez le mot flétries, donnez le motif de l'orthographe que vous aurez adoptée et dites par quel autre mot on peut le remplacer dans cette phrase? 4° Analysez le mot consacrés, expliquez le motif de l'orthographe que vous aurez employée et exprimez, par une autre phrase, l'idée de la proposition dans laquelle ce mot se trouve.

II. Thème. — ^ Pour le thème flamand et allemand, le jury fait choix du chapitre des Contes populaires flamands et allemands, intitulé « De Roos, die Rose », et adopte les deux questions suivantes : 1° Analysez grammaticalement le mot français par lequel vous aurez traduit les mots flamand et allemand opgeschikt, gekleidet ; donnez le motif de l'orthographe que vous aurez employée, et remplacez-le par un autre mot qui a la même signification. 2° Analysez les mots par lesquels vous aurez traduit ^e^een hebben, gesehen haben ; expliquez le motif de l'orthographe que vous aurez suivie et donnez la famille du mot français voir (5 dérivés suffisent).

III. Calcul. — 1° On sait que 35 ouvriers ont fait 240 mètres d'ouvrage; on demande combien 175 ouvriers feront de mètres du même ouvrage dans le même temps. 2° Une terre a coûté 8,352 francs ; quels sont les intérêts que cette somme produira au bout de 3 ans, si elle est placée à 4 p. c. l'an? 3° Additionnez 27 entiers 7 dix-millièmes, plus 2 entiers 52 dixmillièmes, plus 68 entiers et 9 centièmes, plus 7 entiers et 9 cent-millièmes.

IV. Système légal des poids et mesures. — 1° Nommez les unités des poids et mesures. 2° Un hectolitre de froment coûte 16 fr. 75 c, combien coûteront 15 hectolitres, 14 litres? 3° Si 3 litres 17 millilitres de grains valent 58 centimes, combien coûte l'hectoliti'e ?

V. Écriture. — On écrit sur les tableaux noirs une sentence en deux vers que les concurrents doivent écrire deux ou trois fois comme exercice de calligraphie.

Examen oral. — I. Lecture avec explication du texte : Il est d'abord décidé que chaque concurrent aura la faculté de lire dans sa langue maternelle et l'on fait choix dans les Contes populaires, qui existent dans les trois langues, du chapitre XV, « l'Œillet » {de Sluitelboom, der Nelke) ; on interrogera les concurrents sur les mots considérer, odeur et odorat, et agréable, et l'on fera expliquer le sens figuré de la dernière phrase. Les mêmes questions seront faites aux élèves flamands et allemands dans leur langue respective.

Six cantons furent désignés pour concourir. On y comptait 86 écoles. 243 élèves furent inscrits pour le concours; 234 se présentèrent. Soixanteneuf récompenses furent décernées, dont 22 prix (minimum de 130 points sur 200), 23 accessits (minimum de 100 points), 24 mentions honorables (minimum de 75 points). La plupart des lauréats réunirent d'ailleurs un chiffre de points supérieur au minimum qui était exigé. Il y avait deux épreuves : l'une écrite, l'autre orale; mais un minimum n'était pas nécessaire dans la première pour être admis à la seconde.

G. Province de Limbourg.

Canton de Saint-Trond. (Division supérieure.)

I. Religion et, morale. — 1° Verhaolt het doopsol van den goddelyken Zaligmaker. Wclk gchoim werd ons by deze gelogenheid kenbaer gemaekt? Wat is de Heilige Dryvuldigheid? 2° Wat denkt gy by deze woorden van het gebed dos Heoren : Onze Vader die in de hemelen zyt, geheiligd zy uw naem.

IL Arithmétique et système légal des poids et mesures. — 1° Zes kinderen hebben vyf franken te deelen. De twee oudste krygen ieder twee tiende deelen; ieder der twee jongste krygt twaelf honderdsten en de twee anderen deelen gelykelyk de rest. Welk is het deel van elk kind? 2^ lemand heeft 350 meters stof van tvs^ee verschillige kwaliteiten (soorten) gekocht en hy heeft zooveel meters van de eene als van de andere kwaliteit. Een meter van de tweede kwaliteit kost 30 franken, en 5 meters van de eerste kwaliteit kosten zooveel àls 7 van de andere. Hoeveel heeft hy voor de 350 meters betaeld ?

III. Langue m,aternelle. — 1° Welk onderscheid is er : a. tusschen een eigen en een gemeenzelfstandig naemwoord? b. tusschen een bedryvend en een onzydig werkwoord?

c. tusschen de aentoonende en de byvoegende wys ? 2° Maekt van ieder der volgende onderwerpen een enkelvoudig voorstel, door by ieder onderwerp een gepast werkwoord en voorwerp te zetten: a. De getrouwe hond... b. de goede werklieden... c. de voile maen...

d. de onweders... e. de visschen... f. de oogst... g. de schoorsteenen...

Canton de Peer, (Division supérieure.)

I. Religion et morale. — l'^ a. Door wien is het gebed des Heeren gemaekt? b. Uit hoeveel vragen bestaet hetzelve? c. Wat verzoeken wy door deze vraeg : Geef ons heden ons dagelyksch brood? 2° a. In welken ouderdom vergezelde Jesus-Christus zyne ouders naer Jérusalem om het paeschfeest te vieren? b. Hoe gedroeg hy zich in den tempel jegens zynen hemelschen Vader? c. Hoe gedroeg hy zich daerna jegens zyne ouders te Nazareth tôt zyn 30® jaar? d. Waerom gedroeg hy zich alzoo?

IL Arithmétique et système légal des poids et mesures. — 1'^ Zes kinderen hebben vyf franken te deelen; de twee oudste krygen ieder twee tiende deelen; ieder der twee jongste krygt twaelf hondersten en de twee andere deelen gelykelyk de rest. Welk is hst deel van elk kind? 2° Men wil een weg kassyen, die 64.05 kilom. lang en 5.40 meters breed is, Indien de aennemer steenen moet leveren, die eene oppervlakte hebben van 0'"30 in de lengte en even zooveel centimeters in de breedte, hoeveel zal hy er dan moeten leveren ?

IIL Écriture. — En caractère moyen : Gepaste vreugd voegt aen de jeugd. — En petit caractère : Weet dat gy uw tyd verliest, als gy 't spel te zeer verkiest.

IV. Langue maternelle. — .(Les mêmes questions que pour le canton de Saint-Trond.)

Canton de Mechelen. (Division supérieure.)

I. Religion et morale. — P Welk was het getal der Israëliten als zy naer Egypten trokken en hoe groot was hun getal als zy hetzelve verlieten ? Hoe lang zyn zy aldaer verbleven en door wien zyn zy uit Egypte geleid? 2° Welke zyn de eigendommen en kenteekenen van de ware Kerk van Christus ? 3° Waer bleven de apostelen na de Hemelvaert van Christus? en wat deden zy? 4° Waer is Christus geboren en wie was de vader en wie de moeder van Christus?

IL Arithmétique et système légal des poids et mesures. — 1° Hoe zwaer weegt de frank? Hoeveel deelen zuiver zilver houdt hy en welk is zyn diameter ?

(En plus, les mêmes problèmes que pour les cantons de Saint-Trond et de Peer.)

IIL Écriture. — A écrire en moyen : Gepaste vreugd voegt aen de jeugd. — A écrire en fin : Weet dut gy uw tyd verliest, als gy 't spel te zeer verkiest. — Schryft de hoofdletters a, b, c, d, e, f, g, h, i, k, 1 en m. — Wat is de zamenbinding (la liaison) in de schryfkunst,

IV. Langue maternelle. — 1° et 2° (Les mômes questions que pour les cantons de Saint- Trond et Peer). 3*^ Verklaert de volgende spreekwoorden : a. Een ezel stoot zich niet tweemael aen éénen steen ; b. Beter een vogel in do hand dan tweo m de lucht ; c. Den wagen vôôr de ossen spannen, 4° Schryft eenen nieuwjaersbrief aen uwe ouders.

HISTOIRE DES CONCOURS GÉNÉRAUX. 2Î7

Le canton de Saint-Trond fournit 42 concurrents pour 22 écoles;

— Mechelen — 28 — 15 —

— Peer — 19 — 10 —

Ce sont les concurrents du canton de Peer qui obtinrent le résultat le plus satisfaisant.

Il pouvait être décerné par canton un prix extraordinaire, deux prix ordinaires et trois accessits. Sur un total de 200 points, le minimum pour chaque catégorie de récompenses était respectivement de 160, de 120 et de 90. Les garçons et les filles concoururent ensemble.

H. Province de Luxembourg.

M. le Gouverneur a écrit à M. le Ministre de l'instruction publique, le 31 janvier 1882 : « Quant aux questions qui ont été posées aux concours " del852àl857 inclusivement, je ne suis pas en mesure de vous les faire « parvenir; elles ont échappé à toutes les recherches faites dans les bureaux ^ et archives de mon administration. «

Le règlement fixait le maximum des points à 275 et exigeait 195 pour l'obtention d'un prix, 170 pour un accessit.

Cinq cantons furent désignés : il y avait 20 écoles et 47 concurrents. Cinq élèves eurent 195 points et au delà; sept eurent de 170 à 195.