IX. Histoire. — Que savez-vous de Jean P'", duc de Brabant

Concoururent 68 élèves du canton de Wavre, 60 du canton de Saint- Josse-ten-Noode et 34 du canton de Diest.

Les moyennes respectives furent de 72, 54 et 52 points sur 180.

c. Province de la Flandre occidentale.

I. Morale et religion. — 1° Démontrez, par une demande et une réponse du catéchisme, que nous avons un ange gardien. 2° Quelle est la charge de notre ange gardien? 3° Énumérez, en peu de mots, les services rendus par l'ange Raphaël au jeune Tobie.

IL Langue maternelle. — Comment formez-vous le pluriel des substantifs chou-fleur, porte-mouchette, un hôtel-Dieu (pour les localités wallonnes ^). — Dictée : Le 22 août 1567, le duc d'Albe, ministre abhorré des vengeances de Philippe, fit son entrée à Bruxelles ; il avait amené en Belgique une armée de soldats aguerris et dévoués à sa cause.

N. B. L'écriture des concurrents sera appréciée d'après la copie qu'ils auront faite de la dictée. Les concurrents devront analyser grammaticalement les mots soulignés (en italique).

* Pour les localités ^amandes : Welke is de onvolmaekt verleden tyd van sprehen, zoeken, vlugteyi, zuchten, scheppe^i., grypen?

III. Arithmétique et système métrique. — 1° On demande le prix de 280 kilogrammes de marchandises, supposé que 35 kilogrammes de ces mêmes marchandises ont coûté 63 francs. 2*^ Quelle est la superficie d une pièce de terre de 95""7 de longueur, et de SS'^ôS de largeur? Indiquez cette superficie en hectares, ares et centiares.

IV. Histoire et géqgraphie. — 1° Comment l'Espagne fut-elle réunie à la Belgique? 2^ Nommez les royaumes et les empires d'Europe avec leurs capitales.

4 écoles de villes fourniront 18 concurrents, qui obtinrent une moyenne de 58 1/8 points sur 100.

Les 130 concurrents de 77 écoles des communes rurales obtinrent une moyenne de 54 1/2.

D. Province de la Flandre orientale.

I. Religion et mo7^ale. — 1° Qu'est-ce que le péché? Par quels moyens obtient-on la rémission du péché originel, des péchés véniels et des péchés mortels? 2° Démontrez : a. la sévérité de Dieu à l'égard des impies par deux événements tirés de l'histoire sainte ; è. sa miséricorde à l'égard des pécheurs repentants, aussi par deux exemples tirés de l'histoire sainte? 3° Que devons-nous croire, et pourquoi? 4° Que devons-nous espérer, et pourquoi? 5° Qui devons-nous aimer, et pourquoi? 6° Que devons-nous croire, espérer et aimer? Comment et pourquoi? 7° Comment les rois ci-après dénommés du royaume de Juda se sont-ils rendus célèbres : a. Ezéchias, b. Manassès, c. Josias?

II. Langue maternelle. — A. Dictée et calligraphie : 1° Eduard, een brave en beminnenswaerdige jongeling, speelde in gezelschap van eenige jeugdige vrienden met den bal ; na zich eenigen tyd verlustigd te hebben, liep hy zeer verhit en bezweet naer de pomp en dronk eene groote hoeveelheid koud water, weinig denkende dat dit hem zoo noodlottig zyn zoude. Het duerde niet lang of de gevolgen van zyn roekeloos gedrag kwamen voor den dag : Eduard teerde allengskens uit en stierf. 2° Een leerzaem kind neemt aile gelegenheden waer om zyn hert met deugden te versieren, en zynen geest met schoone kunsten en wetenschappen te verryken. 3° In dien tyd had ik eenen zonderlingen gebuer. Hy woonde op een klein buitengoed dat rondom met eenen hoogen muer omsloten was, en leefde er zeer afgezonderd. Zonder twyfel arbeidde hy zelf in den hof en bereidde hy, zonder iemands hulp, zyn dagelyksch voedsel ; want er woonde noch knecht noch dienstmeid by hem, en zoo verre vreesde hy iemand binnen zyne grensmuren te laten komen, dat hy wekelyks den slagter en den bakker voor de deur van den hof betaelde en zynen voorraed aennam. Anders weigerde de man nooit iemand de spraek. 4° De ware Belg is verkleefd aen zynen vorst en aen zyn vaderland.

B. Rédaction : 1<* A une sœur à Anvers, pour lui faire part de la maladie de sa mère. 2° Un élève peu fortuné témoigne par écrit sa reconnaissance à ses parents pour leur sollicitude continuelle. 3° Ecrire à un ami que vous vous êtes rendu au concours avec vos compagnons (description du voyage) ; que vous y avez trouvé un certain nombre de concurrents (leurs dispositions et les vôtres); ce que vous avez pensé des questions proposées et quel résultat vous espérez). 4*^ Ecrivez à quelqu'un une lettre dans laquelle vous démontrez les avantages de l'instruction et les conséquences fâcheuses de l'ignorance, afin de stimuler son zèle pour l'étude.

C. Analyse grammaticale : \° Edouard, bon et aimable jeune homme, jouait à la balle en compagnie de quelques jeunes amis. 2° Un enfant studieux met à profit toutes les occasions qui tendent â orner son cœur de vertus et à enrichir son esprit par les arts et les sciences. 3° Toutefois, cet homme ne refusait la parole à personne. 4" Le vrai Belge est dévoué à son prince et à sa patrie.

III. Arithmétique. — 1" Un boutiquier a vendu, â une de ses pratiques, 14 3/4 kilogrammes riz à 42 centimes le demi-kilogramme, puis 18 kilogrammes 6 décagrammes de beurre à 2 fr. 3/4 le kilogramme. Faites le compte du boutiquier sous forme de facture,

2° Combien font les 3/8 de 5,000 francs? 3° Combien doit-on payer pour 8 kilogrammes 25 décagrammes de café, lorsque 1 hectogramme coûte 12 centimes?

IV. Système métrique. — 1° Combien de baliveaux pourrait-on planter sur une longueur de 1 1/2 kilomètre, lorsqu'ils se trouvent l'un de l'autre à une distance de 3 mètres? 2° Quels sont les multiples et sous-multiples de l'are? 3° Combien pèsent 40 litres 5 centilitres d'eau distillée? 4° La ville de Saint-Nicolas est située à 32 kilomètres de Gand; énoncez cette distance en mètres, en myriamètres et en lieues métriques. 5° Combien d'hectolitres peut contenir un bac de la capacité d'un mètre cube ? 6° Dénommez les diverses unités des poids et mesures légaux.

V. Histoire. 1° Par quels événements les ducs de Bourgogne parvinrent-ils au comté de Flandre? 2° Qui fut le premier duc de Bourgogne? 3° Que firent Albert et Isabelle durant les douze années d'armistice conclu en 1609, et comment la Belgique perdit-elle de nouveau son indépendance? 4° Comment fut établie en Belgique la domination de la maison de Bourgogne? o*^ Nommez les ducs de Bourgogne qui régnèrent sur notre patrie. 6° Combien de temps dura leur domination? 1° Par quels actes le duc d'Albe a-t-il déshonoré son administration dans les Pays-Bas?

VI. Géographie. — 1° Quelles sont les rivières qui se jettent dans l'Escaut? 2° Quelles sont les villes situées sur l'Escaut ? 3° Nommez les villes de la Flandre orientale situées sur l'Escaut ; dites quelques particularités de la ville d'Audenarde et nommez toutes les villes avec lesquelles elle est immédiatement en communication : a. par les routes pavées ; h. par les chemins de fer; c. par les voies navigables. 4° Qu'entendez- vous par pays de Waes et quelles sont les principales communes de cette contrée? 5° Où se trouvent en Belgique les plus importantes mines de fer, houillères, mines de zinc, fabriques de drap, verreries, fabriques d'armes, fabriques de coton ? 6° Quels sont les fleuves et rivières navigables qui baignent la province de Flandre orientale? Dénommez toutes les villes qui en sont arrosées.

Concoururent : 74 élèves d'écoles de villes secondaires; 49 appartenant aux écoles du canton d'Hoorebeke-Sainte-Marie ; 48 à celles des cantons de Saint- Nicolas et de Saint-Gilles; 51 à celles des cantons de Zèle et de Wetteren.

Les moyennes des points obtenus furent respectivement : 82, 76, 57 et 71 sur 150.

E. Province de Hainaut.

I. Religion, morale et histoire sainte. — 1° Qui a composé les prières commençant par les mots : a. Notre père qui êtes aux Cieux, etc.; b. Je vous salue. Marte, etc.; c. Je crois en Dieu le Père tout -puissant, etc.? 2° Montrez, d'après le catéchisme, la contrition et l'attrition. 3° a. Pour quel motif le catholique croit-il tout ce que l'Eglise enseigne et propose de croire? h. Pour quel motif espère-t-il le secours de Dieu dont il a besoin en ce monde pour faire le bien, éviter le mal, et gagner le Paradis en l'autre vie ? 4° Qui était Jésabel? Quel crime a-t-elle commis? Quelle a été sa fin? 5° Dites quel crime on a voulu faire commettre à Éléazar pendant la persécution d'Antiochus contre les Juifs. Quels moyens a-t-on employés à cette fin ? Quelle a été dans cette circonstance la conduite de ce vénérable vieillard? Q^ Que nous apprend l'histoire sainte relativement à l'enfance de Jésus, notre Sauveur? Que doivent faire les enfants pour imiter ce divin modèle?

II. Langue maternelle. — Les concurrents conjugueront le futur simple, l'impératif et l'imparfait du subjonctif des verbes jeter et faire. Ils écriront, sous la dictée, les lignes suivantes :