‹ Histoire des concours generaux de l'enseignement primaire, moyan & superieur en Belgique (1840-1881). -- (volume 2)Chapitre 40 sur 259 · II. Concours de 184P1842. — Questions projposées. — Jurys · texte numérisé non relu

II. Concours de 184P1842. — Questions projposées. — Jurys

Lauréats.

QUESTIONS

A TRAITER A DOMICILE

QUESTIONS

A TRAITER BN LOGE * .

JURYS

LAUREATS.

A. FACULTE DE PHILOSOPHIE ET LETTRES

1° Sciences philosophiques et historiques '■

Exposer les principaux systèmes philosophiques sur l'origine des idées, et montrer comment à chacun de ces systèmes se rattache nécessairement un ensemble complet de doctrines morales, politiques et religieuses.

Faire connaître la théorie de l'art dramatique, telle qu'elle a été conçue par les tragiques grecs. Exposer les modifications qu'y ont apportées les différentes écoles tragiques de l'Europe moderne jusqu'à la fin du xviii" siècle.

Caractériser les époques principales de la philosophie, à partir de Socrate, par rapport à la méthode (huit heures).

2° Philologie^.

Faire connaître et apprécier l'état de la poésie dramatique au XIX' siècle chez les principales nations de l'Europe moderne (huit heures).

MM

Ahrens, prof, à l'université de Bruxelles.

Decock, vice-recteur à l'univ. de Louvain.

Huet, prof, à l'univ.

de Gand.

Tandel, prof, à l'univ.

de Liège.

Bernard, docteur en philosophie et lettres.

MM. Ahrens. Decock.

Huet.

Tandel.

Bernard.

B. FACULTE DES SCIENCES

1° Sciences physiques et mathématiques^.

La vapeur est employée comme force motrice dans les machines à divers degrés de force élastique et tantôt avec, tantôt sans détente. On demande une discussion des avantages et des inconvénients que la vapeur présente dans ces divers états et l'indication des cas dans lesquels chacun de ces états mérite la préférence.

Exposer l'état de nos connaissances sur la chaleur rayonnante; citer les expériences sur lesquelles ces connaissances sont basées (six heures).

MM

Brasseur, prof, à l'université de Liège.

Meisser, prof, à l'université de Bruxelles.

Pagani, prof, à l'université de Louvain.

Timmermans, prof, à l'université de Gand.

Quetelet, directeur de l'Observatoire.

2° Sciences naturelles ^.

M. Guill- Tiberghien, de Bruxelles, candidat en philosophie et lettres, élève de l'université de Bruxelles (74 points sur ICOJ.

M. Jos.-Jean Fuerison, de Gand, candidat en philosophie et lettres, élève de l'université de Gand (70 points sur 100).

M. Mathias Sehaar, de Luxembourg, candidat en sciences, élève de l'université de Gand (20 points sur 34).

D'après l'état actuel des connaissances anatomiques et physiologiques, peut-on établir que les végétaux possèdent les éléments d'un système nerveux ?

\ Le programme complet de toutes les questions entre lesquelles le sort devait choisir pour l'épreuve en loge, est dans les Annales des Universités.

2 II y eut deux concurrents. D'après le vœu du jury, une mention très honorable fut décernée à M. G.-Ant. Callier, de Gand, élève de l'université de cette ville, sur lequel M. Tiberghien ne l'avait emporté que de quelques points.

3 et 4 Un concurrent.

5 Pas de concurrents.

QUESTIONS

A TRAITER A DOMICILE

QUESTIONS

A TRAITER EN LOGE

JURYS

LAURÉATS

Existe-t-il un principe général ou des principes généraux poui" déterminer lequel, du créancier ou du débiteur, doit supporter le risque et péril des choses qui sont l'objet des obligations ? Dans l'affirmative, qu'on démontre l'application que les jurisconsultes romains ont faite de ces principes, tant aux contrats qu'aux quasi-contrats, tant aux contrats unilatéraux qu'aux contrats synallagmatiques, tant aux contrats nommés qu'aux contrats innommés.

Faire connaître quelle a été l'influeiice de la constitution anglaise sur le droit public de l'Europe.

Donner l'explication des mouvements dits réfléchis, et montrer par des expériences quelle part la moelle épinière prend à ces mouvements. Décrire les mouvements principaux de réflexion.

Décrire les préparations mercurielles usitées en médecine.

Cette description comprendra : 1" leur mode de préparation ; 2* leurs caractères physiques et chimiques ; 3° leur mode d'action générale sur l'économie ; 4° leurs doses et modes d'administration.

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