II. L'esprit suisse p. ()-i

Gomment arriver à le dégager et k l'abstraire? ^(j-ioj. Sa forme au xviiie siècle : V kelvétisine ( lo). — Expériences personnelles ( 1 1-19) ; il n'v a pas de littérature suisse, puisqu'il n'y a pas de lang-ue suisse (17), mais un esprit suisse qui peut s'exprimer suivant des modes latins ou g-ermaniques (18).

III. Les éléments de l'esprit suisse en général ... p. ig-i)/!

L'existence même de la Suis.se (20), — l'unité d'histoire (20-2 1),

— l'unité des institutions (21-28). Tout cela, le Sui.sse le vit et l*exprime (23-24) — pai" la littérature et l'art (24-25); — on peut donc faire l'histoire littéraire de l'esprit suisse (25), — ce qui revient à faire l'histoire d'une série d'actes de volonté (25).

— La Suisse est donc plus qu'une simple entité politique et .son rôle ne consiste pas seulement k servir d'intermédiaire entre la France et l'Allemagne (2G-27).

Définition de l'histoire littéraire de la Sui.sse (27); — conditions spéciales et limites (27-29).

Le milieu natux-el : le rôle et l'influence des Alpes (29-84).

\ III 1 \|;| I \N \l N I liilIK

l\ . I.rs rlff/ii'fifs lin A 17//' siri/f |t. i'>,"»-.'i/|

Lf i>iilriiiat, sa (Irtiiiiliiiii (.'<.'>-.'<7), cl la Idiiiic du fml rnilisnie au \\ IIP' siôflc ( .i-j-.iti). |.«' st'iilitnciil do la nature, caractère perinau(Mil (le l'esprit suisse ii<t)-/ji). — X/hiniKinismc <f\\-/\->).

\a\ IU' forme (/|.^-^j7) : sa e()ure|il hmi de la vie iiilelji» tue Ile (/):>- '|.^) <|u'elle a eiéi-o eu Suisse (/j,'i-.Vi i ; res|iril |>r(>leslant clie/ nos éerivains du wiir" siècle (IV'- Hésullats litlt'-raires et sociaux \l\f[-!\:\)\ par sou caractère international, la Réforme met le pays en contact avi-c la pensée européenne (V"'-'l7> • l'inlhience anglaise, le \<. Iidilisme».

Le sciuuce éfr'arn/ff (4î^->>i>), il achève de maintenir le i ontact entre la Suisse et l'Kui'opo (4^), avantages et inconvénients (4<)- .")o). — l/in/hit'iici' française (So-ôa). — Elle crée en Suisse une aristocratie (ôv-ô^. — L'esfirit t/éiiéra/ du XVIII'' siècle (0/4).