Système d*ISduoatîoii nationale
Nous avons vu que les Girondins n'ont pu parvenir à faii*e une loi sur TËducation : mais , le jour même du vote de la Constitution (25 juin), le Comité d instruction publique Montagnard présente à la Convendon un projet d^ Instruction nationale , qui comprend Tinstruction littéraire, industrielle, physique , morale et intellectuelle , qui organise la Société scolaire sur le plan de la gratide Société politique républicaine, et d'après lequel les en&nts doivent être exercés à la danse et au chant de manière à pouvoir figurer tous dans les fêtes nationales.
Le 13 juillet, Robespierre présente un autre plan, préparé par Micliel Lepelletier de Saint -Fargeau pour être opposé à celui des Girondins , et que son assassinat par Paris Tempécha de présenter lui-même.
g s. — Plan d'Bdncatlon nationale de Michel Xiepelletîer.
< Quiconque peut se passer du travail de son enfant pour le nourir a la facilité de le tenir aux écoles tous les jours et plusieurs heu-
res par jour ; mais, la classe indigente, comment fera-t-elle ? Cet enfaut pauvre, vous lui otFrez bien Finslruction ; mais auparavant il lui faut du pain; son temps est enchaîné au travail , car au travail est enchaînée sa subsistance.... Votre Instruction sera donc inaccessible au pauvre.... Vous négligez d'ailleurs l'Education proprement dite, physique et morale. »
« Osons faire une loi qui applanisse tous les obstacles, qui rende faciles les plans d'Education les plus parfaits , qui appelle et réalise toutes les belles institutions ; une loi en faveur du pauvre, puisqu'elle reporte sur lui le superflu de l'opulence , une loi que le riche luimôme doit approuver s'il réfléchit, et qu'il doit aimer s'il est sensible. Cette loi consiste à fonder une Education vraiment nationale, vi^iment républicaine , également et efficacement commune à tous, la seule capable de RfiGKXÉUER l'Espèce humaine, soit pour les dons physiques, soit pour le caractère moral.... Je demande que vous décrétiez que, depuis l'âge de 5 ans jusqu'à 12 pour les garçons et jusqu'à 11 pour les filles, tous les enfants, sans distinction et sans exceplion , seront élevés en commun , aux dépens de la République , et que tous, sous la sainte loi de l'Égalité, recevront même vêtement, même nourritnre, même instruction, mêmes soins. »
« Par le mode d'après lequel je vous proposerai de répartir la charge de ces établissements , presque tout portera sur le riche; la taxe sera presque insensible pour le pauvre : ainsi , vous atteiiidrez les avantages de l'impôt pro^rem/'que vous désirez d'établir; ainsi, sans convulsion et sans injustice, vous effacerez les énormes disparités de fortune dont l'existence est une calamité publique. »
il Prolonger l'Institution publique après 12 ans, jusqu'à la fin de l'adolescence, est un beau songe : quelquefois nous l'avons rêvé délicieusement avec Platon... Mais la République française, dont la splendeur consiste dans le commerce, l'industrie et l'agriculture, a besoin de faire des hommes de tous les étals: alors ce n'est plus dans les écoles qu'il faut les renfermer ; c'est dans les divers ateliers, c'est sur la surface des campagnes, qu'il faut les répandre : toute autre idée est une chimère qui , sous rapparencc trompeuse de la perfection, paralyserait des bras nécessaires, anéantirait l'industrie, amaigrirait le Corps social, et bientôt en opérerait la dissolution... Ce n'est donc que jusqu'à 12 ans que les enfants devront être élevés en Communauté.... Là, logés ensemble, sans domestiques, traités tous également, nourris également , vêtus également, enseignés également, Z'/iVa^i'é sera , pour les jeunes élèves , non une spécieuse théorie, mais une praa'qwe continuellement effective.... Ainsi se formera une race renouvellée, laborieuse , réglée, disciplinée , et qu'un*^ barrière
