XI» LEÇON

Objet de la leçon. — Caractère particulier du xv* •iècle.— Gentralisatioi» progressive des peuples et des gouvememeols. — 1<» De la France. — Formation de l'espr t national français. — Blanière de gouverner de Louis XL — S" De TEspagne. — 3« de TAllemagne. — 4o De T Angleterre. — fSP De l'Italie. — Naissance des relations extérieures des États et de la diplomatie. — Mouvement dans les idées religieuses. — Tentative de réforme aristocratique. '- Conciles de Constance et de Bâle.

— Tentative de réforme populaire. ^ Jean Huss. — «>. Renaissance des lettres. — Admiration pour Tantiquilé.— École classique ou de libres penseurs. — Activité générale. — Voyages, découvertes, in%'enttons.— Conclusion. 291

XÎI« LEÇON.

Objet de la leçon. — Difficulté de démêler les faits généraux dans l'histoire moderne. — Tableau de l'Europe au xvi* siècle. — Danger des généralisations précipitées.— Causes diverses assignées à la réforme.— 8on caractère dominant est l'insurrection de l'esprit humain contre le pouvoir absolu dans Tordre intellectuel.— Preuves de ce lait.— Destinées de la réforme dans les différents pays. — CM faible de la réforme.— Des jésuites. — Analogie des révolutions de la société religieuse et de la société civile. 817