ORGANISATION DU CONSEIL DE L'INSTRUCTION

Les membres de l'Exécutif de l’Assemblée Législative, comme nous l'avons déjà dit, forment de droit le Conseil de l’Instruction Publique dans les Territoires du Nord-Ouest. Ce sont eux qui ont voté et fait voter la dite Ordonnance.

Mr. Haultain et ses collègues, er se substituant eux-mêmes aux deux sections de l’Ancien Bureau d'Education, pour former le nouveau Conseil de l'Instruction Publique, ont naturellement su se faire attribuer par la Législature une autorité, on peut dire, souveraine et absolue en matière d'éducation.

C’est donc à eux et à eux se ls qu'appartient le choix et la nomination des examinateurs. Seuls ils prescrivent les devoirs et la classification des Instituteurs; déterminent les sujets et les percentages requis pour toute classe et tout degré de certificats ; passent tous les règlements qu'ils jugent à propos pour l’administration des écoles et l'admission des candidats aux diplômes. C’est à eux seuls qu'il appartient de choisir, d'adopter et de prescrire tous les livres sans exception dont on pourra se servir duns toutes les écoles, tant publiques que séparées dans les Territoires du Nord-Ouest, et de terminer tous cas d'appels, de disputes et de de plaintes provenant des décisions des commissaires ou des inspecteurs.

En un mot, on peut affirmer que les pouvoirs du Conseil de l'Instruction Publique, se confondunt dans les mêmes personnes, avec les pouvoirs de l'Exécutif de l’Assemblée Législative, sont en quelque sorte illimités.

Mais par exemple aucun catholique n’a voix délibérative au Conseil de l’Instruction Publique. L'influence de nos deux coreligionnaires, adjoints au dit Conseil, et pris en dehors de la legislature, est absolument nulle, et cètte nomination de membres depourvus de vote, un vrai tour de passe- passe pour jeter de la poudre aux yeux de la minorité catholique. Encore une fois, l’'Execitif de la Législature règne suprême et absolu au Conseil de l'Education. Pourtant n'est-il pas évident que les membres qui le composent peuvent être respectivement de bons avocats, de bons marchands dans les différentes branches de commerce, des médecins célèbres, des agriculteurs modèles, des politiques distingués, en un mot habiles dans toutes les industries et être pourtant dépourvus des qualités et connaissances absolument requises pour une administration parfaite, intelligente et pratique de toutes les écoles de Territoires immenses. T1 faut avouer que ce ne sont généralement pas des spécialistes en matière d'Education, qui se portent candidats aux assemblées ou chambres législatives. Notre Conseil de