MOBILIER ALLEMAND

12 centimètres. Pour écrire, l'élève la tire à lui et la fixe à l'aide d'une sorte de petit taquet ou verrou en bois; la leçon finie, il la repousse en haut; elle recouvre l'encrier qu'elle avait mis à découvert. Veut-on que les élèves sortent de leurs places ou qu'ils se lèvent pour une interrogation ou un examen, pour le chant, pour la prière, la tablette étant repoussée, ils disposent de 12 centimètres environ, entre la table et le banc, ce qui suffit à la station droite. On remplit ainsi, grâce à la mobilité des tablettes ou pupitres, les conditions nécessaires au double usage du banc d'école. L'hygiène et la discipline y gagnenl également. L'enfanl est placé dans cette situation éminemment favorable, que la position la plus commode pour lui est précisément la position correcte, celle que l'on a tant de peine à obtenir avec le vieux mobilier scolaire '. »

Il y a huit grandeurs variées de cette table-banc, de façon à répondre aux exigences des différentes tailli

Nous empruntons les trois figures 21, 22 et 23 à l'excellent ouvrage du docteur Schildbach, de Leipzig'2.

La figure 21 montre une partie de la table Kunze. La tablette a du premier pupitre à gauche a été enlevée et placée au pied et en arrière du banc /. On voit l'intérieur du casier, l'encrier c, etc.

La tablette du pupitre du milieu est repoussée, son

1. Manuel général de l'instruction primaire. L'exposition scolaire à Vienne. N° 44, 1er novembre 1873. Paris, Hachette.

2. Schildbach, Die Schulbankf rage und die Kunze'sche Schulbank. Leipzig-, 1872.

bord a' éloigné de l'élève. C'est la position que l'enfant lui donne quand il doit lire ou se lever de son banc. L'encrierest alors complètement caché sousla tablette. Cette disposition ne serait pas moins favorable si la même table devait servir au dessin.

Fig. 21. — Mobilier de E. Knnze.

Enfin, la tablette du troisième pupitre, dont on ne voit qu'une fraction, a été ramenée en avant pour écrire. Le taquet b sert à la fixer dans cette position. L'élève n'a donc pas à se pencher pour atteindre la table.

Fig. 2Ê. — Modèle Bapterosses : siège et tabourets h différentes hauteurs. Sièges sans dossiers