Die Olmiitzter Schulbank, Pichler, Vienne

dres. Nous joignons à la description un dessin exact que nous devons à l'obligeance de l'auteur :

« Le dessus du pupitre a une inclinaison de 20° pour écrire; pour lire, il faut une inclinaison plus grande,

MODÈLE LIEBREICH 143

environ UQ°, que l'on obtient en relevant un battant (flap), monté sur charnières de cinq pouces de large, et fixé au bord antérieur du pupitre.

» La hauteur du pupitre est la même pour un adulte que pour le plus petit enfant; on l'adapte à la taille différente des élèves en modifiant la hauteur du siège et du marche-pied qu'il porte.

» Pour les écoles où les enfants changent de place, j'ai calculé les proportions pour trois types moyens correspondant à trois âges. Les bancs et les pupitres sont unis ensemble, et fixés dans la position et la proportion convenables pour chacun. Tous les sièges ont des dossiers, qui, pour les écoles, consistent simplement en une planche de 3 pouces d'épaisseur, placée à la hauteur convenable (2 pouces plus haut pour les filles que pour les garçons). Ces dossiers soutiennent les articulations inférieures de la colonne vertébrale, de manière à permettre aux élèves de se tenir toujours droits pendant qu'ils lisent ou qu'ils écrivent. La distance entre le dossier et la table varie avec les différentes grandeurs, et doit toujours être calculée de façon que la partie rabattue {flap) soit contre l'enfant quand il écrit. En la relevant, on a entre la table et le banc un espace suffisant pour que l'enfant se lève et puisse entrer et sortir *. »

Voilà assurément un modèle scientifiquement étudié. Avec des sièges isolés, il paraîtrait remplir, dans son ensemble et dans ses détails, toutes les conditions exigées par l'hygiène.

Ce modèle est-il pratique, est-il d'un prix qui en