SURVEILLANCE DES MAITRES
Mode de classement des élèves. — Le modo de
classement des enfants dans les salles de travail n'est pas indifférent pour l'hygiène. Avec un mobilier scolaire bien approprié à la taille des élèves, le classement par ordre de taille a des avantages évidents au point de vue de la santé, chaque écolier étant plae suivant sa grandeur à la table et au banc qui conviennent le mieux.
Le classement par ordre de mérite exigerait à chaque composition, chaque semaine, chaque mois, un déplacement du mobilier, pour adapter les tables et bancs à la taille des enfants. Ce système est impraticable, et les élèves subissent forcémenl tous les inconvénients que nous avons signalés plus haut, à propos des attitudes.
Il est aisé de voir qu'avec le mobilier Loreau ou Lecœur, par exemple, on peut, à la rigueur, tous les mois ou tous les trois mois, modifier la hauteur du banc et du tabouret, s'il est nécessaire. Pour arriver au même résultat, les autres systèmes obligeraient à un véritable déménagement de la classe.
Si donc l'école n'est pas pourvue d'un mobilier de grandeur variée, ou d'un système pouvant aisément s'adapter à la taille des enfants, il est préférable de
ni\ stère disparaît; des relations simples s'établissent comme entre frères et sœurs. Une certaine retenue s'impose aux garçons, et leur manière d'être y gagne. Les instituteurs que j'ai interrogés sur ce système, si contraire aux idées reçues en France, m'ont toujours répondu qu'ils y voyaient de grands avantages, et qu'ils n'en avaient pas encore découvert les inconvénients (de Laveleye, op. cit.). »
classer une fois pour toutes les enfants par rang de taille, au lieu de les ranger par ordre de mérite à chaque composition ou à chaque trimestre.
Exercices mixtes , promenades utiles , topographiques, etc. — Avant de passer aux exercices purement physiques, il convient de dire un mot de ces exercices mixtes où l'intelligence ne trouve pas]moins son compte que l'organisme. C'est dans cet ordre d'exercices qu'il convient de placer les promenades utiles, c'est-à-dire ayant pour but l'acquisition de connaissances nouvelles, destinées par exemple à familiariser l'élève avec l'étude pratique si intéressante de la botanique, de la géologie élémentaires ; les visites dans les musées, dans les ateliers de construction, dans les fabriques de produits industriels, etc.
Dans nos Leçons d'hygiène destinées aux lycées, nous avons montré combien l'hygiène trouve de précieuses ressources « dans une méthode d'enseignement qui n'omettrait de cultiver aucun des modes de l'activité humaine, et assurerait par l'exercice de toutes les facultés la conservation de la santé.
'> Que de notions utiles peuvent s'acquérir ainsi par les yeux, par le toucher, par les oreilles, sans fatigue, sans efforl ! Que d'applications intéressantes, usuelles, des sciences physiques et chimiques peuvent être mises sous les yeux des élèves, au grand profit de leur instruction, tout en donnant au corps cette action salutaire qui permet aux enfants de reprendre bientôt avec plus de fruit et de plaisir le travail de l'esprit ! »
Incontestablement utile pour les élèves des lycées, ,. combien ce genre d'enseignement serait plus indispen-
