Y. MODÈLES AVEC CHAISES
Dans certains types le banc est remplacé par une
(i) Axel Hertel in Wehmer p. 116.
chaise. Ce système n’est possible qu’avec des élèves déjà d un certain âge, car il nécessite une grande surveillance si 1 on veut que l’enfant garde une attitude correcte.
Fig. 44. — Table-banc Brudenne à deux places (en bois).
De plus le bruit fait par le mouvement des chaises peut entraver la classe.
Dernièrement un essai de la chaise scolaire a été fait dans certains lycées, notamment au lycée Louis le Grand à Paris (i).
(i) Bougier 1, p, a45.
Déjà Féret avait préconisé, avec sa table, une chaise. Le Dr Rolland de Toulouse a conçu une table avec chaise (fig. 45) qui a pour but de prévenir la myopie et la scoliose et qu il a appelé optostat. Sa table, à une
lig. 45. — Optostat intégral Table-banc du Dr Rolland (de Toulouse).
OU deux places, présente trois tailles différentes La chaise peut aussi s’élever ou s’abaisser, elle est fixée à a table par une semelle de bois qui fait que l’enfant assis ne peut s’écarter de la distance régulière. Lorsqu’il es ebout, s’il veut éloigner la chaise, il lui suffit de la
soulever à l’arrière pour pouvoir la séparer de la table. Pour empêcher l'enfant de se pencher, une barre métallique transversale soutenue par deux montants, limite les mouvements de la tête ; un chevalet porte-livre permet aussi la lecture et l’écriture simultanément.
Un certain nombre de médecins et d’oculistes avaient déjà préconisé des obstacles mécaniques s'opposant à la flexion de la tête sur le cahier ; notamment Kottmann et
Fig. 46. — Banc du professeur G. Pezzarossa pour école maternelle.
Dürr dont les appareils sont décrits dans l’ouvrage de I Burgerstein (i).
Nous ne reviendrons pas sur la disposition des tables ,k dont nous avons parlé à propos de la classe. Nous dirons seulement que, dans les écoles primaires, les tables à deux places sont généralement disposées par rangées de 3 ou de 4 sur une profondeur de 6 à 8. Des passages :jj sont ménagés entre chaque table dans le sens de la Ion- i-% gueur de la classe.
(i) Burgerstein et Netolitzky I, p. 189 et 190.
LE mobilier scolaire q5
Le mobilier doit être naturellement adapté aux besoins des différentes classes.
Mobilier des écoles maternelles. — Dans les écoles maternelles de campagne, le règlement prescrit encore une estrade de dix rangs de gradins au maximum. Nous n’insisterons pas sur la disposition et les mesures de cette estrade ; nous dirons seulement qu’on tend de plus en plus à supprimer l’estrade et à la remplacer par des tables appropriées à la taille de l’enfant. Dans les petites classes, le banc à dossier est muni de bras.
Nous voudrions voir à l’école maternelle le lit de camp du modèle préconisé par Madame Matrat ou tout autre.
Le banc scolaire italien du professeur Giusseppe Pezzarossa nous paraît réaliser le désir de Madame l’Inspectrice kergomard qui demande que l’enfant puisse faire sa sieste à l’école comme il la fait dans la famille (fig. 46).
La chaire du maître sera une table ou un bureau élevé sur une estrade de deux marches (3o à 3a cent.), afin qu’il puisse bien voir tout ce qui se passe dans sa classe. Cette chaire pourra être fermée de trois côtés.
Le tableau doit être placé face aux élèves, il doit être noir. Pour éviter les reflets qui gêneraient souvent la vue de l’enfant, l’instruction ministérielle prescrit qu’il doit être ardoisé, c’est-à-dire recouvert d’une substance noire qui lui donne l’aspect d’une ardoise.
Pour les amphithéâtres, dans les lycées et les facultés, on tend déplus en plus à adopter des bancs stalles avec dossier, qui ne forcent plus l’élève quand il prend des notes à écrire sur ses genoux dans une position défectueuse. Ce n’est que peu à peu que nous voyons apparaître un matériel hygiénique et vraiment rationnel.
