on dit que l’air est vicié, à 7 volumes

10.000, il est nuisible; on admet généralement que la proportion ne doit pas dépasser 10 pour 10.000.

Tyndal a bien montré que l’air expiré est optiquement pur ; mais Paul Bert a prouvé que l’acide carbonique est toxique à la façon des anesthésiques et qu’il produit un ralentissement des fonctions de nutrition. Brown Sequard et d’Arsonval (1) en injectant à des

lapins les produits de l’exhalation pulmonaire de

l’homme, ont montré la toxicité de l’air expiré. Le principe toxique est une ptomaïne soluble dans l’eau Scharling (2) a recherché le taux de l’exhalaison

horaire de l’accide carbonique chez des enfants d’âge et de sexe différents, et il a trouvé les chiffres suivants :

une fille de 10 ans de 23 kilogr. produit 9 litres,6

un garçon de 9 — — 22 kilogr. — 10 litres, 3

une fille de 17 — — 55 kilogr. 75 — 12 litres, 9

un garçon de 16 — — 57 kilogr. 75 — 17 litres, 4

Dans une classe où le cubage d’air est de 5m par élève, la proportion de CO2 sera de 25 pour 10.000 au bout d’une heure et encore ce chiffre devra être augmenté de 4 pour 10000 représentant la teneur habituelle de l’air en CO2.

Axel Key, cité par Binet et Henri (3), a déterminé le nombre de mètres cubes d’air qui doivent être renouvelés par ventilation pour un seul élève, pendant une heure, afin que la proportion de C 0 2 de l’air de la classe

(1) Brown Sequard et D’Arsonval p. n4.

(2) Rapporté par Burgerstein et Netolitzky, p. 273.

(3) Binet et Henri, p. 1 65.

VENTILATION

ne dépasse pas i pour mille. Il a fait les calculs dans deux cas avec 5m cubes d’air par élève et avec iom cubes. Ilaadmiscommebase de ses calculs que les jeunes enfants dégagent chacun om3,oi2, de CO2 par heure, les plus âgés ora3,oi5 et les adultes om3,020, et il a recherché en combien de minutes la quantité de G O 2 atteignait un pour mille.

Voici le tableau qu’il en donne.