LEÇON V . 5^' iOTHECA Organisation scolaire (1)
1. 1. L'enseignement, dans la province de Québec, est divisé en trois ordres: l'enseignement primaire, l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur (2).
2. Les écoles publiques sont confessionnelles et séparées. Les écoles catholiques sont dirigées par des instituteurs, des institutrices et des professeurs (religieux ou laïques).
3. Il y a cinq sortes à'écoles: les écoles supérieures ou universités, les écoles secondaires ou collèges classiques, les écoles normales, les écoles spéciales et les écoles primaires.
Les écoles primaires, qui sont les seules écoles publiques de la province de Québec, comprennent les écoles élémentaires ou primaires élémentaires, les écoles modèles ou primaires intermédiaires et les écoles académiques ou primaires supérieures.
4. Les autorités préposées à l'Instruction publique sont : le Conseil de l'Instruction publique, le Surintendant de l'Instruction publique, les
(1) Voir Première Partie, Chapitre premier, Leçon II: "iLo municipalité scolaire et les écoles.
Voir aussi Troisième Partie, Chapitre premier, Leçon I: ^^organisation scolaire dans la province.
(2) Seul l'enseignement primaire, dans la pro^'ince de Qué- |bec, relève de la loi de l'Instruction publique.
Inspecteurs d'écoles, le Curé de chaque paroisse, et les Commissions scolaires.
5. Le personnel enseignant est classé comme suit: Professeurs des Ecoles normales; Instituteurs (et Institutrices) d'Académie: cours supérieur] Instituteurs (et Institutrices) d'Ecole Modèle: cours intermédiaire; Instituteurs (et Institutrices) d'Ecole Elémentaire: cours élémentaire. Ce personnel enseignant est recruté (pour les laïques) parmi les élèves-instituteurs et les élèves-institutrices des écoles normales, et les personnes qui ont subi un examen devant le Bureau central d'examinateurs. Les instituteurs et les institutrices congréganistes sont recrutés parmi le personne] de chaque communauté enseignante (de Sœurs et de Frères).
6. L'enseignement primaire est donné aux enfants de 5 à 18 ans, d'après un Programme d'Etudes très élaboré. Le programme pour les écoles catholiques est approuvé par le Comité catholique, et le programme pour les écoles protestantes est approuvé par le Comité protestant. Il consiste dans l'enseignement des notions indispensables à tous les citoyens de notre pays.| L'école primaire ne spécialise pas.
II. 1. Le Conseil de l'Instruction publiqu est partagé en deux comités: l'un catholique, l'autre protestant.
2. Chaque coniké fait les règlements tou chant les écoles normales et les bureaux d
examinateurs; ces comités déterminent aussi la gouverne et la discipline des écoles publiques, la classification de ces écoles et celle des instituteurs; ils rédigent les programmes d'études, choisissent les livres(l), cartes, etc., dont les écoles placées sous le contrôle des commissaires (ou des syndics) doivent faire usage: le partage des octrois accordés par la Législature aux municipalités pauvres, ainsi que ceux votés en faveur de l'éducation supérieure, est fait par les comités, chacun s'occupant de la dénomination à laquelle il appartient.
III. Le Surintendant doit faire fonctionner tous les rouages de notre système scolaire; il soumet chaque année à la Législature un rapport sur l'état de l'Instruction publique dans la province.
IV. Les Inspecteurs d'écoles doivent visiter les écoles de leur district et aider de leurs conseils les instituteurs et les institutrices qui sont sous leur direction.
V. Le Curé est de droit visiteur des écoles catholiques de sa paroisse; seul il a qualité légale pour faire le choix des livres de classe ayant rapport à la religion et à la morale.
VI. Les commissions scolaires, composées de cinq commissaires (ou de trois syndics pour les
(1) Le curé ou le prêtre desservant d'une paroisse catholique & le droit exclusif de faire le choix des livres a5'ant rapport à la morale ou à la reUgion. Le ministre protestant a le même droit dans les limites de sa juricUction.
dissidents) élus par les contribuables de chaque municipalité scolaire, doivent iinposer et percevoir les taxes scolaires, bâtir des écoles convenables, engager les instituteurs et les institutrices, faire des règlements propres à assurer la bonne gouverne de chaque école.
QUESTIONS
Leçon V. — Organisation scolaire
I. 1. Comment l'enseignement dans la province de Québec est-il divisé ? 2. Quel est le principal caractère des écoles publiques dans la province de Québec ? Par qui ces écoles sont^elles dirigées? 3. Comlnen y a-t-il de sortes d'écoles dans la province de Québec ? Que comprennent les écoles primaires ? 4. Quelles sont les autorités préposées à l'Instruction publique? 5. Comment le personnel enseignant est-il classé? Comment le personnel enseignant est-il recruté ? G. A quelle catégorie d'enfants l'enseignement primaire est-il donné ? En quoi consiste cet enseignement? D'après quel programme l'enseignement primaire est-il donné? Qui approuve le programme des écoles catholiques? Qui approuve le progranmie des écoles protestantes? II. 1. En combien de comités le Conseil de l'Instruction publique est-il partagé? 2. Quelles sont les attributions de chaque comité? III. Quels sont les devoirs du Surintendant?
IV. Quels sont les principaux devoirs des inspecteurs d'é(;oles?
V. Quels .sont, d'après la loi, les droits du Curé dans l'école primaire? VI. Conmient sont composées les commissions scolaires? Quels sont leurs principaux devoirs?
