NOTIONS EN DEHORS DE LA DOCTRINE

§ ÎO. — Le mot et la chose.

102. Le mot nouveau. « Néo-scolastique » et < néo-thomisme ». — 103. Éléments traditionnels et novateurs dans la néo-scolastique. — 104. Conclusion 207

§ 21. — V appareil pédagogique.

105. Modes de propagation. Programmes. Modifications des anciennes méthodes pédagogiques. — 106. Procédés didactiques nouveaux. — 107. En quelle langue faut-il enseigner la néo-scolastique? Etat de la question. Histoire du latin philosophique. — 108. Partisans du latin. Réponse à leurs arguments. — 109. Inconvénients de Temploi du latin. — 110. Conclusion 220

§ 22. — Lu néO'Scoliisiique et Vhistoivc de la philosophie,

m. Causes du développement des études d'histoire de la philosophie. — 112. La néo-scolastique ne peut se désintéresser de la constitution de Phistoire philosophique en général. —

113. L'histoire de la philosophie est dans Pesprit de la scolastique. Ses avantages pour la néo-scolsistique. —