LES TROIS

GARCÇCONS CONTENTS

(pages 179-180)

MorTs PROCÉDÉ NOUVEAUX: NO.

contents (10)

Guy (8, 12)

Lecontent (5) allait (8) tu () es (9) Deux (2) l’un (10) EXERCICE DE FIXATION:

LECTURE DANS LE MANUEL

Comparer: maison poussin joli content maisons poussins jolis contents Faire lire: Les petits poussins sont jolis.

Les petits garçons sont contents.

Le nom d’un petit garçon.

garçon, goret — y. Le ‘u’ de Guy ne se prononce pas.

Le — content.

avec, après — lait. Faire remarquer que les deux ‘| se prononcent comme un ‘|’.

Veux-tu, veux-tu.

Les, les, des — est. Le ‘t’ final ne se prononce pas.

Fairelire: jesuis tu es il est Comparer: un deux Un Deux Comparer: agent arbre un l’agent l’arbre l’un

Étude de la gravure.

“Quel est le titre de cette historiette? Combien de petits garçons y a-t-il dans la gravure? Comment s’appellent-ils? Nous allons lire cette page pour trouver leur nom.

LECTURE À HAUTE VOIX

APPLICATION

PHONÉTIQUE

CORRÉLATION

Comment s’appelle le plus grand des garçons? Était-il toujours de bonne humeur? Comment le savez-vous? Où allait-il un jour? Qui est venu le trouver? Qu'est-ce que celui-ci lui a demandé? Quelle réponse Guy lui a-t-il donnée? Le deuxième petit garçon était-il toujours content, lui? Comment le savez-vous? Avez-vous appris le nom du deuxième garçon?

Tournez la page. Lisez les trois premières lignes. Où Guy allait-il? Que faisait-il le long de son chemin?

Lisez les six lignes suivantes. Qui a-t-il rencontré sur son chemin? Quelle question un des garçons lui a-t-il posée? Est-ce que Guy leur a permis de l’accompagner?

Lisez le reste de la page pour trouver qu’est-ce qu’il y avait

d’intéressant chez Grand-père. Nommez les animaux qu’ils allaient voir chez Grand-père.”?

Cherchons la réponse, page 75.

l’eau aussi agent agneau beaucoup autre argent signe oiseau sauce Lecontent ligne chapeau cause content soigne agneau | jaune

chaud

pauvre

épaule

autant

Récapituler: les animaux de la ferme — noms, nourriture, ‘petits’; ce qu’ils nous donnent — viande, laine, cuir, etc.

GUY LECONTENT (pages 181-194)

MorTs NOUVEAUX :

matin

soir

EXERCICE DE FIXATION

LECTURE DANS LE MANUEL

LECTURE À HAUTE VOIX

APPLICATION

PHONÉTIQUE

PROCÉDÉ

ma — te, ta — lapin, magasin.

sa, se — voir.

Se rassurer que les élèves connaissent bien les mots déjà présentés.

Tâchez de faire lire silencieusement l’historiette du commencement jusqu’à la fin sans aide de votre part. Il faudra donc réserver une périade assez longue où les élèves ne seront pas dérangés par quoi que ce soit. Le contrôle de toute la leçon suivra immédiatement.

De toute l’historiette, du commencement jusqu’à la fin. Cherchons la réponse, page 76.

Voir pages 216-218 du manuel.

Note: Compléter Cherchons la réponse, pages 77 - 80.

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Date Due