LA COMPARAISON

But: Faire trouver le mot ‘une’.

a) Écrire l’une sous l’autre les expressions: ’un cadeau’, ‘un lit’, ‘une balle’. Les faire lire.

b) Encadrer le mot ‘une’, le comparer à ‘un’ (nombre de lettres et prononciation), et puis isoler.

c) Écrire dans plusieurs phrases et faire lire. Ex.: X a un papa et une maman.

Note: On utilise les prénoms des enfants de la classe au lieu des noms Bébé, Marie et Jean aussitôt que les élèves ont appris à reconnaître leur prénom.

But: Comparer ‘vient’ (mot nouveau) à ‘Viens’ (mot connu).

a) Écrire à côté l’un de l’autre les mots ‘Viens’ et ‘chien’. Faire prononcer et remarquer le ‘ien’ de chaque mot.

b) Couvrir le ‘s’ de ‘Viens’ et faire lire.

c) Écrire ‘vien’ sous ‘Viens’ et faire lire les deux pour constater que la dernière lettre (s) ne se prononce pas.

d) Ajouter un ‘t’ à ‘vien’ et dire que cette lettre ne se prononce pas. e) Ecrireet fairelire: Le gros dindon vient à Jean. Jean dit: “Viens! Viens ici!”