CHAPITRE II LE RÊVE

L'enfant dont l'esprit commençait à devenir positif est replongé par la puberté en plein courant de fiction 82

I — Modifications dans les données sensorielles ; ia plupart d'entre elles deviennent beaucoup plus subjectives et fournissent surtout des thèmes aux nouveaux désirs 84

II. — Le sens esthétique s'éveille ou s'enrichit: mais les progrès dans la technique des beaux-arts se ralentissent. Les beautés naturelles

TABLE DES MATIÈRES

prennent pour le sujet une valeur symbolique incommunicable aux autres esprits 94

III. — Iufluence exercée sur les adolescents par l'art, les cérémonies, la littérature. — Leur passion pour la lecture ; avantages et dangers qu'elle comporte 102

IV. — Leurs rêves, mélange d'idéal et de fiction, en se heurtant au réel, créent un état de mélancolie normal mais passager 115

V. — En somme, l'imagination juvénile est surtout affective et diffluente ; ses créations, presque toujours indécises et inexprimables, préparent les éléments subjectifs des constructions futures .... 124