CLEF DES
Qui est-ce qui dîne avec les enfants aujourd'hui ?
Quand les enfants seront-ils seuls ?
Comment seront-ils demain et les jours suivants?
Que feront-ils ?
EXERCICES, Mrs. RedclifF.
To-morrow and the foUowing days.
They will be alone.
Whatever they please {ou^ They will do whatever they please).
VERSION {Page 180).
Il fait bien froid aujourd'hui.
Oui^ il fait plus froid qu'hier.
Que ferons-nous demain ?
Tout ce qu'il vous plaira, irons-nous voir notre voisin ?
Oui, je le verrai avec grand plaisir.
THÈME (Pâf^'^ 181).
It is fine vvcather to-day.
Yes, it is finer than yesterday.
Where shall we go to-morrow ?
Where you please.
Shall we go to the country ?
Yes, I shall be delighted to walk out with you.
TRENTIEME LEÇON.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon?
Quel était le premier plat qui fut servi ?
Quel était le second plat ?
It is the thirticth Icsson.
Oysters.
Boiled heef.
Roast veal.
Quel était le troisième plat?
Quel était le quatrième plat?
Quel était le cinquième plat ?
Qu^est-ce qui fut servi d'abord ?
Quel était le premier plat de légumes ?
Quel était le second ?
Quel était le troisième ?
Quel était le quatrième?
Quel était le cinquième ?
Quel était le sixième ?
Quand d'autres plats furentils apportés ?
Broiled mutton chops.
Fried fish.
Oysters, boiled beef^ roast veal^ broiled mutton chops , and fried fish.
Potatoes.
Peas.
French beans.
Asparagus.
Cauliilowers.
Artichokes.
When thèse dishes were removed.
PHRASES [Pages 185 et stiiv.),
Alphonse. Apprenons-nous bien ?
Madame Duval. Vous apprenez très-bien.
Charles. Aimez -vous les haricots verts ?
Madame Duval. Je les aime.
Juliette. Êtes-vous heureuse de nous entendre parler anglais ?
Madame Duval. Certainement, je le suis.
Albert. Faut-il que j'ouvre la fenêtre ?
Madame Duval, Il ne faut pas T ouvrir , il fait trop froid.
Lucile. Fait-il aussi froid qu'hier ?
Madame Duval. Il fait plus froid qu'hier.
Anatole. Suis-je un bon garçon ?
Madame Duval. Vous êtes un très -bon petit garçon.
Jules. George viendra-t-il demain ?
Madame Duval. Il ne viendra pas.
Léonie. Aimez-vous votre petite fille ?
Madame Duval. Je Taime de tout mon cœur.
Alfred. Avez- vous des gâteaux à nous donner?
Madame Duval. J'en ai^ que je vous donnerai tantôt.
CLEF DES EXERCICES. 41
Jeannette. Les côtelettes de mouton étaient-elles bien grillées^ hier?
Madame DuvAL. Elles Tétaient.
Marguerite. Voulez-vous me permettre de vous embrasser?
Madame Ddval. Avec grand plaisir^ chère enfant.
Marie. Voulez-vous me répondre oui ou non?
Madame Du val. Je ne le veux pas, parce que je ne le dois pas.
Madame Duval. Êtes-vous sûr de vous-même ?
Anatole. Oh ! oui, je suis sûr de moi-même.
Alphonse. Est-il facile de répondre aux questions que nous faisons?
Jules. Je pense que ce n'est pas très-facile.
Marguerite. Aimez-vous les choux-fleurs ?
Jules. Je ne peux pas les supporter.
Marie. Pouvez-vous manger une pomme de terre ?
Jules. Je le peux.
Alfred. Pouvez-vous manger un cheval ?
Jules. Un cheval ? INon !
Anatole. Me connaissez-vous ?
Juliette. Je vous connais bien^ vous êtes mon frère.
Albert. Est-ce que votre frère vous taquine ?
Juliette. Il me taquine quelquefois.
Jeannette. Voulez-vous me permettre de vous faire une question ?
LuciLE. Avez-vous vu ma robe neuve?
Charles. Je Tai vue; elle est bien jolie.
Lêonie. A-t-il raison^ quand il dit qu^ellc est jolie ?
LuciLE. Oui^ il a bien raison.
VERSION (Pûf^d 187).
Veuillez me donner du bœuf.
Voulez-vous des pois avec votre bœuf?
Non^ merci ; je n'aime pas les légumes. Mais je mangerai du poisson^ s'il y en a. Vous ne buvez pas.
Je n'ai pas soif maintenant.
THÈME (Page iS7)
Give me some veal, if you please,
Will you hâve any potatoes with your veal ?
No, thank you ; 1 don't like potatoes.
I shall take some French beans^ if there are any.
You donH eat much.
I am not hungry to-day.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
REPONSES
Quelle est cette leçon ?
Itisthe thirty-first lesson.
Combien de plats apporta-
Eight dishes were brought.
t-on, quand les premiers fu-
rent enleve's?
Quel était le premier de ces
Chickens.
plats ?
Quel était le second plat ?
Ducks.
Quel était le troisième
Pigeons.
plat?
Quel était le quatrième
A goose.
plat?
Quel était le cinquième
An apple-pie.
plat?
Quel était le sixième plat?
A ri ce-pudding.
Quel était le septième plat ?
A melon.
Quel était le huitième plat ?
A salad.
Pourquoi les enfants refusè-
Because they liad eaten and
rent-ils de goûter aucune de
drunk enough aiready .
ces bonnes choses ?
Qu^est ce que les enfants
They refused to tasle any of
refusèrent de faire ? 1
thèse nice things.
CLEF DES EXERCICES
VERSION [Page 19^).
Voulez-vous me faire le plaisir de dîner avec moi aujourd'hui ?
Oui^ madame^ si maman me le permet.
Eh bien, allez le lui demander.
Maman, voulez-vous me permettre de dîner avec cette dame?
Oui, ma chère^ mais il faut mettre une autre robe.
Oh, non ; la robe qu'elle a est très-bien.
Allez donc, et soyez bien sage.
THÈME {Page 192).
Should you like a ride on this little horse?
Yes^ sir, if papa consented to it.
Wtll, go andask liim.
Papa^ will you permit me to ride with that gentleman ?
Yes, child, but you must put on another cap.
No; the cap he has on is very good.
Go then^ and be a good boy.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Qu^est-ce que les enfants burent?
Qui est-ce qui ne but que de la bière et de Teau?
Qui les avait avertis que le vin pourrait leur faire du mal ?
Qu'est-ce qui pouvait leur faire du mal ?
REPONSES
It is the thirty-second lesson.
They drank nothing but béer and water.
The children.
Their mamma.
Wine.
Qui est-ce qui approuva ce sage av
'' ' 'e madame Red-
ch.
Qu e TÛle comme
le feu.
Comiiici i ''ort brûle-
t-il?
Mrs. Redcliff.
This wise advice.
Strong wine and spirits.
Like fire.
Voulez -vous boire un verre de vin ?
Non, monsieur; maman dit que le vin n'est pas bon pour les enfants.
Je vois que vous êtes un garçon bien élevé. J'écoute toujours Tavis (les avis) de maman. Vous avez bien raison. Que voulez-vous boire ? Je prendrai de la bière, s'il vous plaît.
THÈME {Page 196).
Will you eat this apple ?
No, madam. Papa says that I must not eat when 1 am not hungry.
You answer like a well-bred little girl as you are.
1 always follow my dear papa 's advice.
You do ver y well. What will you take ?
I will take a glass of wine and water, if you please.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Qu'est-ce qui était fameux ?
Y avait-il des confitures ?
REPONSES
It is the thirty-third lesson.
The dessert,
Ye?, there were sweet méats and jams of ail kinds.
Quelle sorte de fromage y avait-il ?
Y avait-il du fruit ?
Dites-moi le nom de la première sorte de fruit ?
Dites-moi le nom de la seconde sorte de fruit ?
Dites-moi le nom de la troisième sorte de fruit ?
Dites-moi le nom de la quatrième sorte de fruit ?
Dites-moi le nom de la cinquième sorte de fruit ?
Dites-moi le nom de la sixième sorte de fruit t
Dites-moi le nom de la septième sorte de fruit ?
Dites-moi le nom de la huitième sorte de fiuit ?
Dites-moi le nom de la neuvième sorte de fruit ?
Dites-moi le nom de la dixième sorte de fruit ?
Dites-moi le nom de la onzième sorte de fruit ?
Sur quoi ces fruits étaientils empilés ?
Cream-cheese.
Yes^ there were ail sorts of fruits.
Oranges.
Pears.
Grapes.
Plums.
Apricots,
Peaches.
Strawberries.
Raspberries.
Gooseberries.
Currants.
Almonds.
On vinc leaves and fig 1 ^3 vcs.
VERSION (Pûf^^ 200).
Un monsieur avait quatre filles.
Il envoya deux oranges à la première.
Il en envoya quatre à la seconde.
Il en envoya huit à la troisième.
Et il en envoya seize à la quatrième.
Combien d'oranges cela fait-il ?
THÈME {Page 200).
A lady had four sons.
She gave three plums to the first,
She gave six to the second.
She gave twelve to the third.
And she gave twenty-four to the fourth.
How many plums does that make ?
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Où y avait-il un plat ?
Qu^y avait-il juste au milieu de toutes ces friandises ?
Qu'y avait-il sur le plat ?
Quel air avait le plat ?
Qu'est-ce qu^il ne manqua pas d'exciter ?
Qu'est-ce qui excita leur curiosité ?
REPONSES
It is the thirty-fourth lesson.
In the very middle of ail thèse dainties.
There was a dish.
A large silver cover.
It looked very mysterious indeed*
The curiosity of the young guests.
The dish {ou , The mysterious dish).
VERSION {Page '^03],
Je suis sûr qu'il y avait quelque chose de bon dans ce plat . Qu'est-ce que cela pouvait être ?
Pourquoi le domestique n'a-t-il pas enlevé la cloche ? Parce que madame Redcliff ne le lui a pas permis. Ne pensez-vous pas que c'est très-mystérieux ? En vérité, je pense que c'est très -mystérieux (ou En vérité, je le pense).
CLEF DES EXERCICES
THÈME (Page^OÂ.)
I am sure tliere was somebody in tliat room. Who could it Le ?
Why did not your brother open the door ? Because mamma did not permit him.
Don't you guess it was the washenvoman ? Indeed^ I did not guess it.
TRENTECINQUIÈME LEÇON.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon?
Qui est-ce qui observa que Pierre et Fanny étaient intrigués ?
Qui est-ce qui était intrigué ?
Qu^est - ce que madame Redcliff observa ?
Qu est-ce qui devait dépendre d'une condition ?
De quoi leur bonheur devait-il dépendre ?
Qu^est-ce que les enfants se rappelaient ?
Qu'est-ce qui devait être mis sur la table '^
Où le plat devait-il être mis ?
Quand le plat devait-il être mis sur la table ?
REPONSES
It is the thirty - fifth lesson.
Mrs. Redcliff.
Peter and Fanny {ou, The children; ou, Thebrotherand sister) .
She observed how much they were puzzled.
Their happiness.
On one condition.
That their happiness was to dépend on one condition.
That dish.
Upon the table, Every day.
48 l'anglais a la poutés des enfants*
PHRASES {Pages 209 ^f 210).
Madame Duval. Qui veut deviner ?
Charles. Moi^ madame.
Madame Duval. Un pauvre vieillard et sa femme vivaient dans une petite maison, bien loin de la ville. Ils n'avaient pas d'enfantSj pas d'amis^ et pas de voisins.... Je continuerai cette histoire une autre fois.
Madame Duval. Je vous la dirai tantôt {ou, plus tard). Devinez-vous le mot ?
LuciLE. Le cordonnier de papa travaille très-bien, mais le pauvre homme est sourd et muet.
Alfred. Le cocher de madame Redcliff était un petit homme^ avec un long nez et une grande bouche.
Juliette. Vous êtes un garçon maintenant^ mais vous serez un homme un jour.
Alrert. Hier, j'ai vu un homme qui portait un grand panier de figues. Je désirais acheter des figues, mais je n avais pas d'argent.
Marguerite. M. Court ne méritait pas son nom, car c'était un homme grand.
Charles. C'est homme !
Marguerite. Oui. Faut-il que je sorte, madame?
Madame Duval. Oui, ma chérie. Nous prendrons un mot très-facile.
Alfred. C'est confitures.
Madame Duval. Ne Técoutez pas. J'espère que vous n'avez pas écouté ce que nous disions, pendant que vous étiez hors de la chambre ?
Marguerite. Oh ! non, madame.
Marie. L'arrière-salle dans la maison de M. Court était une chambre triste.
Alphonse. Vous savez que nous devons dîner avec madame Duval aujourd'hui ? J'entends les domestiques qui mettent la nappe dans la salle à manger.
Jules. Vous rappelez-vous le jour où nous étions vingt-six dans cette chambre ?
CLEF DES EXERCICES. 49
LÉONiE. En hiver, quand j'entre dans une chambre^ j'aime à voir un bon feu.
Jeannette. Madame Redcliff, qui était dans la boutique^ entra dans la chambre où les enfants étaient assis.
Anatole. Cette chambre est une grande chambre^ mais la salle à mant^er est plus grande.
VERSION (Page 210).
Nous devions aller à la campagne hier.
Pourquoi n'y êtes- vous pas allés ?
Parce qu'il faisait trop froid.
Votre petit ami est-il Français?
Non^ il est Anglais. Je dois lui enseigner le français.
Il doit prendre sa première leçon demain.
THÈME {Page 210).
We were to buy some peaches yesterday.
Why did you not buy any?
Because they were not ripe.
Is your godmother an English woman ?
No, she is a French woman. Mamma is to teach her English.
They are to begin their first lesson to-morrow.
questions en français.
* Quelle est cette leçon?
Qui est-ce qui doit promettre?
Qu'est-ce qu'ils ne doivent jamais ôter?
REPONSES
It is tlie thirty-sixth lesson.
The children.
The cover.
Qu'est-ce qu'ils ne doivent jamais tâcher de savoir ?
Comment les enfants promirent-ils ?
Que pouvaient-ils faire pour prouver leur reconnaissance ?
Qu'est-ce qu'ils ajoutèrent ?
What there is under it.
They promised again and again.
More difficult things than that.
Tliat they could do more difficult things than that, to prove their gratitude.
VERSION (Pfl^g 21 3).
Votre maman est absente^ il faut lui écrire. Mettez votre papier sur le pupitre.
Maintenant^ prenez une bonne plume.
Ne prenez pas trop d'encre.
Tâchez d'écrire aussi bien que vous pourrez. Votre maman sera enchantée de voir quel garçon intelligent vous êtes.
THÈME (P«^e 214).
Your papa will soon come, miss. You must lay the cloth. NoWj put the plates upon the table.
INow, bring the knives and forks.
Don't break the glasses.
Put the bread in a basket^ and the butter on a plate. Your papa will be delighted to know you bave done ail this for him.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Madame Redcliff croyait- elle les enfants?
REPONSES
It is the thirty seventh lesson.
Yes^ shebelievedthem.
CLEF DES EXERCICES
Qu'arriverait - il s'ils la trompaient ?
Mériteraient-ils d'être mis à la porte ?
Où devaient -ils faire une promenade ?
Que devaient-ils faire dans le jardin ?
Que ferait madame Redcliff ensuite?
Quand leur montrerait- elle quelque chose ?
They would be turned out of doors directly.
Yesj they would deserve it.
In the garden.
They were to take a walk.
She would show them something.
Afterwards.
VERSION [Page 219).
Ya-t-il du fruit dans votre jardin ?
Oui, il y en a.
Quelle sorte de fruit y a-t-il ?
Des poires, des pommes, et des amandes. Est-ce qu'il n'y a pas de prunes ?
Il y en a un peu {ou^ Il y en a quelques-unes), mais elles ne sont pas bonnes cette année. ^
THÈIVIE(Pû^^219).
Arc there any vegetables in your garden ? Oh, there are many.
What sort of vegetables?
Asparagus, beans and artichokes.
Are there no cauliflowers ?
There are some^ but we never cat any, for we don^t like them.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Qu'est-ce qui était plein de fleurs?
De quoi le jardin était-il plein ?
Qu'est-ce que Fanny demanda ?
Que répondit madame Redcliff.
Où les enfants étaient - ils chez eux ?
Quel endroit n'était plus à madame Redcliff ?
A qui était cet endroit ?
Pendant combien de temps serait-il à eux?
REPONSES
ït is the thirty-eighth lesson.
The garden.
Of flowers [ou, It was fuU of flowers).
May we gather any ?
Of course^ you may.
There {ou, In that house).
That place {ou, that house).
Itwas the children's.
As long as they kept their promise.
PHRASES iPages'ïV^, 225, 226).
Albert. J'ai un mouchoir.
Juliette. Il a un livre.
Alfred. Elle a de l'argent.
Marguerite. Nous avons une plume.
Alphonse. Yous avez de l'encre.
Jeannette. Ils ont [ou Elles ont) du papier. Anatole. J'ai une paire de ciseaux.
Lucile. Il a un canif.
Jules. Elle a un poisson.
Charles. Nous avons un poulet.
LÉONiE. Yous avez de la crème.
Marie. Ils ont un jardin.
CLEF DES EXERCICES. 53
LuciLE. Ai-je des cerises?
Juliette. A-t-il un panier?
LÉOME. A-t-elle du beurre?
Jules. Avons-nous du pain?
Alfred. Avez-vous des gâteaux?
Alphonse. Ont-ils des noix ?
Albert. Ai-je des chaises ?
Marie. A-t-il un cheval ? Charles. A-t-elle une maison?
Jeannette. Avons -nous des assiettes ?
Marguerite. Avez-vous des couteaux?
Anatole. Ont-ils des fourchettes?
LÉOME. Je n'ai pas de cuillers.
Marguerite. Il n'a pas de verres.
Anatole. Elle n^a pas de bouteilles.
Alphonse. Nous n'avons pas d^huî très.
Jules. Vous n'avez pas de bœuf.
Marie. Ils n'ont pas de veau.
Alfred. Je n'ai pas de mouton.
Jeannette. Il n'a pas de légumes.
Juliette. Elle n'a pas de pommes de terre. LuciLE. Nou5 n'avons pas de pois.
Albert. Vous n'avez pas de plats.
Charles. Ils n'ont pas de canards.
VERSION {Page ne).
Ce livre est- il à vous?
Oui, il est à moi.
Puis-je le prendre?
Vous le pouvez^ si vous pouvez lire l'anglais. Bien entendu^ je le puis. Combien de temps puis-je le garder ?
Aussi longtemps qu'il vous plaira.
THÈME {Page 226).
Are thèse pens y ours ?
Yes^ they are mine.
May I take one ?
Yes, y ou may. But can y ou write ?
Of course 1 can, since I want a pen.
Well, keep it as long as y ou want it.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Qui est-ce qui sauta de joie?
Que firent le frère et la sœur]^ dans leur joie?
Que firent-ils ?
De quelles fleurs le bouquet fut-il fait ?
Que firent -il s, après avoir fait leur bouquet ?
Qu'est - ce qu^ils attrape rent ?
Où se roulèrent-ils ?
Que firent-ils sur l'herbe verte de la pelouse ?
REPONSES
It is the thirty - ninth lesson.
The brother and sister.
They jumped.
They made a huge nosegay.
Of tulips, pinks^ roses, lilies^ poppies and marigolds.
They ran and danced.
Butterflies.
On the green grass of the lawn.
They rolled themselves.
PHRASES {Pages 229, 230 'i31)
LuciLË. Je suis patiente.
Marguerite. 11 est beau.
CLEF DES EXERCICES. 55
Alfred. Elle bonne.
Anatole. Mon ami est de bonne humeur.
LÉONiE. Votre sœur est ^^eille.
Jeannette. Ce garçon est timide.
Charles. Cette fille est jolie.
Juliette. Nous sommes sourds {ou sourdes).
Marie. Vous êtes muet.
Albert. Ils sont pauvres.
Alphonse. Vos frères sont savants.
Jules. Mes voisins sont intelligents.
Alphonse. Je suis fier.
Charles. Il est occupé.
Marguerite. Elle est triste.
LuciLE. Mon amie est heureuse.
Anatole. Votre sœur est pensive.
Jeannette. Ce garçon est paresseux.
Marie. Cette fille est honteuse.
Jules. Nous sommes seuls.
Alfred. Vous êtes bien élevé.
LÉONIE. Ils sont forts {ou, Elles sont fortes!.
Juliette. Vos frères sont à la maison.
Albert. Mes voisins sont là.
Marguerite. Je suis ici.
LÉONIE. 11 est patient.
Charles. Elle est belle.
Albert. Mon ami est bon.
Alphonse. Votre sœur est de bonne humeur.
Jeannette. Ce garçon a onze ans.
Madame Duval. Vous êtes très- intelligente, en vérité,
Jules. Cette fille est timide.
Juliette. Nous sommes jolies.
Anatole. Vous êtes sourd.
Alfred. Ils sont muets.
Marie. Vos frères sont pauvres.
Lucile. Mes voisins sont savants.
VERSION {Page^M),
L'herbe est verte.
L'herbe de la pelouse est verte.
L^encre est noire.
L^encre avec laquelle vous écrivez n^est pas assez noire.
L^air est bleu.
L'air est froid ce matin.
THÈME {Pagen\).
Cherries are red.
The cherries which you hâve brought are not ripe.
Nuts are brown.
The nuts of Peter are not good.
Fire burns.
Come near the fire^ if you are cold.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Quand leur marraine les conduisit-elle à un salon ?
Qui est-ce qui les conduisit à un salon ?
Où leur marraine les conduisit-elle ?
Pourquoi les conduisit-elle à un salon ?
Qu^est - ce qu^elle tourna dans la serrure d'un cabinet ?
Où tourna-t-elle une clef?
Que découvrit-elle à leurs yeux?
REPONSES
It is the fortieth lesson.
When they were tired and out of breath.
Their godmother.
To a sitting-room.
To rest a little.
A key.
In the lock of a closet.
The most beautiful playthings.
CLEF DES EXERCICES. 57
HISTORIETTE d' ANATOLE.
{Page ^35,)
Un jour^ un voyageur arriva à une auberge. Le temps était très-froid^ et le voyageur était fatigué. Il entra dans une grande chambre, qui était pleine d'étrangers. Il désirait s'asseoir auprès du feu ; mais toutes les chaises étaient prises par les étrangers, et il n'y avait pas de place pour lui. Il appela le domestique, et lui dit: — Portez des huîtres à mon cheval. — Est-ce que votre cheval mangera des huîtres^ monsieur ? — dit le domestique. — Faites comme je vous dis^ — dit le voyageur. Tous les étrangers furent étonnés^ et coururent hors de la chambr^^ pour voir un cheval manger des huîtres. Pendant qu'ils étaient absents, le voyageur s'assit près du feu. Le domestique revint bientôt^ et dit : — Monsieur^ votre cheval ne veut pas manger les huîtres. — Oh! dit le voyageur, — alors, apportez-les-moi. je les mangerai.
DIALOGUE DE LUCILK.
[Page 236.)
Une conversation entre deux petites filles.
Venez voir ma robe neuve.
Où est-elle?
Dans ma chambre.
Elle est bien jolie.
Oui, je Taime beaucoup.
Qui vous Ta donnée ?
Ma marraine.
Maman m'en a promis une.
Sera-t-elle comme celle-ci ?
Non^ je pense qu'elle sera bleue.
Quand devez-vous l'avoir ?
Dans peu de jours.
ÉNlGMIi DE JULIETTE.
Deux jeunes filles avaient des oranges dans leurs paniers.
Uiine en avait plus dans son panier que Tautre. La fille qui en avait le plus dit à l'autre : — Donnez-moi une de vos oranges, et alors j'aurai le double du nombre que vous avez, — Non^ — dit l'autre ; — Donnez-m'en une des vôtres^ et alors j^'en aurai autant que vous en avez.— Combien d^oranges avait chacune de ces jeunes filles? (L'une en avait sept, etTautre cinq.)
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Où étaient les tablettes ?
Qu'est-ce qui était contre les murs?
De quelle grandeur étaient les poupées ?
Que faisaient les chiens?
Que faisaient les oiseaux ?
Que faisaient les chats ?
Que faisaient les taureaux et les vaches?
De quelle grandeur était le baudet de bois ?
Qu'est-ce qui était de grandeur naturelle ?
Avec quoi le baudet était-il tout harnaché ?
REPONSES
It is the forty-first lesson.
Against the walls.
The shelves.
Of ail sizes.
They barked.
They sang.
They mewed.
They bellov^ed.
As large as life.
The wooden donkey.
With bridlcj saddle, and stirrups.
VERSION {Page 242).
Papa est bien bon ; il a promis de me donner un âne.
Je le monterai.
Quel plaisir ce sera de galoper !
J'achèterai une belle selle.
CLEF DES EXERCICES. 59
Regardez les jolis étriers que j'ai achetés. Vous êtes bien heureux d'avoir un si hon père.
THÈME (Pfl^^ 242).
Mamma is very good ; she has promised to give me a doli.
ril dress it.
What a pleasui^e it ^vill be to dress it î
ril make a fine gown.
Look at the pretty stockings I hâve made.
Vou are very happy to hâve such a good mother.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
11 y a onze sortes de joujoux nommées dans cette leçon.
Nommez la première.
Nommez la seconde.
Nommez la troisième.
Nommez la quatrième.
Nommez la cinquième.
Nommez la sixième.
Nommez la septième.
Nommez la huitième.
Nommez la neuvième.
Nommez la dixième.
Nommez la onzième.
Qu'est-ce qui était plein d'outils d(î charpentier et de menuisier ?
De quoi le coffre était-il plein?
Nommez les outils de charpentier et de menuisier.
REPONSES
It is the forty-second lesson.
Balls.
Marbles.
Hoops.
Tops.
Skipping-ropes.
Kites.
Battledores.
Shuttlecocks.
Whistles.
Drums.
Trumpets.
A chest.
Of carpenter's and joiner's tools.
Hammers, saws, and planes.
VERSION [Page 216).
Pourquoi cette dame sourit-elle ?
Parce qu'elle voit votre sœur à votre pupitre.
Que fait ma sœur à mon pupitre ?
Elle essaye de lire un livre anglais.
Ce livre est à moi ; il ne faut pas qu'elle le prenne.
Elle dit que sa maman le lui a permis.
THÈME (Page 246).
Why does the dog bark ?
Because he sees a man in the garden.
What is that man doing in the garden ?
He is gathering some flowers.
Those flowers are mine ; he must not gather them.
He says your papa has permitted him.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Quelle boutique y avait-il en premier ?
Quelle était la seconde boutique ?
Quelle était la troisième boutique ?
Était-ce tout ?
Quelle était la longueur de la cuisine ?
Quelle était sa largeur?
Y avait^il des ustensiles dedans?
REPONSES
It is the forty-third lesson.
A baker's shop,
A grocer's shop.
A butcher's shop.
Noj there was a kitchen*
Two feet {ouy It was two feet long).
Fifteen inches (ow, it was fifteen inches wide).
Yes^ ail its utensils.
CLEF DES EXERCICES
Nommez la première huit sortes d'ustensiles.
Nommez la seconde.
Nommez la troisième.
Nommez la quatrième.
Nommez la cinquième.
Nommez la sixième.
Nommez la septième.
Nommez la huitième.
des
Pans.
Kettles.
Spits.
Skimmers.
Gridirons.
Pails.
Tubs.
Sieves.
VERSION {Page -2o0).
Maintenant, mademoiselle, comme tous avez une cuisine^ il faut nous donner quelque chose à manger.
Oui^ monsieur, avec plaisir. Que voulez-vous?
Du poisson^ d'abord, s'il vous plaît.
Il sera frit dans quelques minutes.
C'est très-bien.
Est-ce tout ce qu'il vous faut ?
Oh ! non. Il nous faut du bœuf rôti.
Il est à la broche, monsieur.
Et ensuite, vous nous donnerez une côtelette ou deux»
Grillées, monsieur ?
Oui, bien entendu.
Je vais les mettre sur le gril tout de suite.
Avez-vous des légumes à nous donner?
Oui, monsieur, j'ai des pommes de terre, et un beau choufleur.
Aurons-nous du fruit pour le dessert ?
Oui, monsieur, vous aurez des cerises et des fraises.
QUARANTEQUATRIÈME LEÇON.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Quelle est la première chose nommée dans cette leçon ?
RÉPONSES
It is the forty-fourth lesson.
A steam-boat.
Yes^ there was a ship.
Y avait-il quelque chose de plus?
Quelle longueur avait le navire ?
Quelle boîte y avait-il aussi?
Quelles sortes de bêtes sauvages y avait-il dans la boîte ?
It was a yard and a balf long.
There was a box of wild beasts.
White bears^ lions, tigers, foxes^ wolves, monkeys and many more.
PHRASES (Pfl^^254).
LES ÉLÈVES
Charles. Si vous étiez cordonnier^ que feriez-vous ?
Albert. Si vous étiez blanchisseuse^ que feriez-vous ?
Alphonse. Si vous étiez cocher^ que feriez-vous?
Marguerite. Si vous étiez domestique^ que feriez-vous ?
Jeannette. Si vous étiez menuisier, que feriez-vous ?
Jules. Si vous étiez boulanger^ que feriez-vous ?
Lugile. Si vous aviez un livre^ que feriez-vous ?
Juliette. Si vous aviez de Fargent^ que feriez-vous?
Marie. Si vous aviez un gâteau^ que feriez-vous ?
Alfred. Si vous aviez une aiguille^ que feriez-vous?
Anatole, Si vous aviez un cheval, que feriez-vous ?
LuciLE. Je ferais une paire de souliers.
Juliette. Je laverais votre linge.
Marie. Je ferais claquer mon fouet.
Alfred. Je vous servirais.
Anatole. Je ferais une table,
Leonie. Je ferais du pain.
Charles. Je le lirais.
Albert. J'achèterais des joujoux.
Alphonse. Je le mangerais.
Marguerite. Je coudrais.
Jeannette. J'irais à chevaL
LÉONiE. Si vous aviez une bouteille de bière, que feriezvous ?
Jules. Je la boirais.
VERSION (^Page'l^o),
Pourquoi êtes- vous hors d'haleine?
Parce que j'ai couru ?
Comme je marchais {ou, Comme je me promenais) dans le bois, j'ai vu un loup.
Et qu'avez-vous fait ?
Je me suis enfui tout de suite.
Il n'y a pas de loups dans le bois.
Je suis sûr que c'était un chien^ que vous avez pris pour un loup.
THÈME (Pûf^e 255).
Why are you tired ?
Because I hâve been reading too long.
As I was reading an amusing book, I forgot that it was late.
What did you read ?
The story of a man who ran off at the sight of a \vhite tiger.
There are no white tigers.
I am sure it was a bear, which he took for a tiger.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon?
Qu^est-ce qui fut apporté, quand la nuit fut venue ?
Quand apporta- 1- on des chandelles ?
REPONSES
It is the forty-fifth lesson.
Candies were brought.
Whcn night was corne.
Quand madame Redcliff prit -elle congé des enfants ?
Qui est-ce qui prit congé des enfants ?
Aux soins de qui les laissât-elle ?
Vers quels endroits le domestique et la femme de chambre les éclairèrent-ils ?
Qui est-ce qui les éclaira vers lem^s chambres à coucher?
When night was come, and candies were brought.
Mrs. Redclift'.
To the care of a trusty man servant and a waiting-woman.
To their bed-rooms.
The man-servant and the waiting-woman.
PHRASES [Page 259).
Charles. C'est une chose sans laquelle vous ne pourriez pas manger du bœuf rôti.
Juliette. C'est très-bon en hiver.
LuciLE. Un boulanger ne peut pas faire du pain sans cela.
Anatole. Un bateau à vapeur ne peut pas aller sans cela.
Jeannette. C/est très-chaud.
Alphonse. Je crois que je Tai.
Alfred. Alors, vous brûlez.
Alphonse. C'est feu.
Les ENFANTS, Oui. Qui vous a fait deviner ?
Alphonse. (C'est) Alfred (qui) m'a fait deviner.
Marguerite. C'est blanc.
Albert. C'est noir.
LÉONIE. C'est brun.
Alphonse. C'est bon à manger.
Marie. Cela pourrait vous manger.
Jules. C'est une bete que je ne peux pas supporter.
VERSION (Pa^e260).
La nuit est venue.
Il fait sombre.
Allumez les chandelles.
CLEF DES EXERCICES
Vous couchez-YOus de bonne heure ?
Je me couche à neuf heures.
Il est temps d^aller se coucher, ^
THÈ[¥IE(Pû^ô260).
Winter is come.
It is cold.
Make a good fire.
Do you dine early?
We dine at five o^clock.
It is time to lay the cloth.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Quand Pierre était-il debout avant le lever du soleil ?
Avant quel temps Pierre était-il debout ?
Où trouva-t-il une chemise propre ?
Que trouva-t-il à côté de son lit ?
De quoi la chemise était-elle faite ?
Quelles étaient les choses qu^il trouva ensuite ?
Par qui le pantalon, le gilet et rhabit étaient-ils faits ?
Qu'est-ce qui était fait par le meilleur tailleur ?
Quelles étaient les dernières choses qu'il trouva ?
REPONSES
It is the forty-sixth lesson.
The next morning.
Before sunrise.
By his bed-side.
A clean shirt.
Of fine linen.
A pair of trowsers, a waistcoat and a coat. By the best tailor.
The trowsers, waistcoat and coat.
Boots^ gloves and a hat.
VERSION (Pdf^a 266).
Quel petit paresseux vous faites !
N'êtes-vous pas honteux d'être au lit à neuf heures du matin ?
Maman^ vous savez que je me suis couché si tard la nuit dernière (hier au soir).
C'est vrai, pauvre enfant î Eh bien, levez-vous et habillezvous tout de suite.
Oui^ mamaUj tout de suite.
Où avez-vous mis vos bas ?
Ils sont sur la chaise derrière mon lit^ maman.
Maintenant j mettez votre pantalon et vos souliers.
Lavez-vous la figure et les mains.
Vos mains ne sont pas propres, lavez-les encore.
Voici votre gilet.
Que dira votre papa, quand il saura combien vous avez été paresseux ?
Ne le lui dites pas, maman. Je me lèverai de très-bonne heure demain matin.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Quand la petite Fanny fouillait-elle le contenu d'une com mode?
Qui est-ce qui fouillait le contenu d'une commode ?
Combien d'armoires y avaitil?
Comment étaient les armoires?
REPONSES
It is the forty-seventh lesson.
While Peter dressed himself.
Little Fanny.
Two {ouy There v^ere two).
Larcre .
CLEF DES EXERCICES
Qu'est - ce que la petite Fanny fouillait ?
Que faisait la petite Fanny des toilettes^ des jupons^ des écharpes, des ceintures^ des châles et des chapeaux?
Quelles toilettes essayaitelle et ôtait-elle ?
Quelles étaient les autres choses qu'elle essayait etqu'elle ôtait?
The contents of a chest of drawers and two large presses.
She was trying them on and taking them off.
Silk and velvet dresses.
Petticoats^ scarfs^ sashes, shawls and bonnets.
VERSION [Page ^10).
Que faites-YOus ici^ mon frère?
Je veux ma toupie.
Votre toupie n'est pas dans ma commode. Je suis sûr que vous savez où elle est. Non, je ne joue jamais avec votre toupie, vous savez. Si vous fouillez encore dans mes affaires, je le dirai à maman.
IHtfliï (Page^li).
Why are you rummaging my playthings, sister ?
I want my doU.
Your doU is not in this box.
I am sure you hâve taken it.
A boy ne ver plays with a doU, you know.
If you took care of your things, you would not lose them.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon?
Qui est-ce qui courut dans la chambre de son frère ?
REPONSES
It is the forty-cig Fanny.
ith Icsson.
Où Fanny courut-elle ?
Qu'es t-ce qu'elle lui montra ?
Pourquoi riaient-ils et cabriolaient-ils ?
Que faisaient-ils, étant si contents ?
Que pouvaient-ils à peine croire ?
Quels étaient ceux qui pouvaient à peine en croire leurs veux?
Into lier brotber's room.
Her gold watcli^ her necklaces, bracelets and ear-rings.
Because they were so glad.
ïbey laughed and capered.
Their eyes.
Peter and Fanny.
VERSION [Page 275).
Pourquoi riez-vous?
Parce que je suis bien content.
Qu'est-ce qui vous rend si content?
Regardez cette jolie montre^ que maman vient de me donner.
Elle est bien belle, en vérité.
Maintenant, ma sœur, demandez-moi quelle heure il est. Je suis prêt à vous répondre.
THÈME (Pfl^e 276).
Why do you look so good-humoured ?
Because I am ver y happy.
What makes you so happy ?
Look at thèse gold bracelets that papa bas just given me. They are very pretty.
Now, brother^ ask me to walk out with you. I am ready to accept.
CLEF DES EXERCICES
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon?
Quand est-ce que la joie les empêcha de toucher aux œufs frais ?
Qu^est-ce qui les empêcha de toucher aux œufs frais ?
Quelles étaient les premières choses auxquelles ils ne touchèrent pas ?
Quelles étaient les autres choses auxquelles ils ne touchèrent pas ?
Qu'est-ce que Pierre mit dans son lait ?
Au lieu de quoi y mit-il du sel?
Dans quoi mit-il du sel ?
Qu'est-ce qu'il cassa ?
REPONSES
It is the forty-ninth lesson. At break fast.
Joy.
The new-laid eggs.
The ham, lobster^ coffee or chocolaté.
Some sait,
Instead of a lump of sugar.
Into his milk.
His cup and saucer.
VERSION {Page2S\).
Avez-vous déjeuné?
Non, je n'ai pas déjeuné.
Voulez-vous déjeuner avec moi?
Oui, avec plaisir.
Voici des œufs frais.
J'en prendrai deux^ avec une tasse de café.
THÈME (Pa^^ 281).
Hâve you eaten enough ?
No, not qui te.
Will you taste this lobster ?
Yes, if you please.
Hère is a knife and fork.
ril put alittle more sugar in my cofFee.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon?
Qu^est-ce que Faniiy avala ?
Comment avala-t-elle son thé?
Que fit-elle pendant une demi-heure ensuite ?
Combien de temps toussat-elle?
Vers quelle chambre se précipitèrent-ils ?
Qu'est-ce qu'ils tirèrent de dessus les tablettes ?
De quel endroit les tirèrentils?
Où est-ce qu'ils les éparpillèrent ?
RÉPONSES
ït is the fiftieth lesson.
Her tea.
îîastily {ou, So hastily, etc.).
She coughed.
For half an hour afterwards.
Towards the room whcrc thcir playthings were.
Those treasures.
From the shelves.
On the floor.
PHRASES (Pages ^Si et 2S^y
LuciLE. Vous êtes sur la sellette parce que vous ne savez pas votre leçon.
Alfred. Il prouvera qu'il la sait.
LuciLE Parce que vous ne travaillez pas assez.
Alfred. 11 fait si chaud ^ et il est si fatigué î
LuciLE Parce que vous travaillez trop.
Alfred. Il ne travaille jamais quand il peut jouer. LuciLE. Parce que votre nez est trop long. Juliette. Ce n'est pas lui qui Ta fait. Alphonse. Parce que vous mangez trop.
CLEF DES EXERCICES. 71
Juliette. Il a toujours faim.
Alphonse. Parce que vous taquinez toujours votre sœur.
Alfred. Vous êtes sur la sellette, parce que vous êtes trèsjeune.
LÉONiE. Elle sera plus vieille demain.
Alfred. Parce que votre mouchoir n'est pas propre.
Leonie. Elle promet de le laver.
Alfred Parce que votre robe est trop courte.
Léonie. Elle en mettra une plus longue.
Alfred Parce que vous aimez les gâteaux et les confitures.
LÉONIE. Elle aime ce qui est bon.
Alfred Parce que vous avez cueilli des fleurs dans le
jardin de madame Duval.
LÉOiNiE. Madame Duval le lui a permis.
Alfred Parce que vous refusez déjouer aux billes.
Léoisie. Les petites filles ne jouent jamais aux billes.
VERSION (Pfl^é 286).
Comment employez-vous votre temps?
Je me lève à six heures.
Je déjeune à neuf heures.
Je me promène avec mon frère, jusqu'à onze heures. Nous travaillons ensemble.
Quand nous sommes fatigués, nous lisons quelque livre amusant.
lHtM{Fage^S6).
What do you do afterwards ?
We dine at fîve o'clock.
A dessert, we drink a glass of wine,
I play at shutllecock with my sister.
"We talk and sing.
When our neighbours come, we dance.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Qu^est-ce qu'ils passèrent à examiner chaque objet à son tour?
Qu'est - ce qu'ils exami nèrent?
Après quoi appelèrent-ils les bonnes ?
Qui appelèrent-ils dans le jardin ?
Où appelèrent - ils les bonnes ?
Avec qui jouèrent-ils à différents jeux ?
A quoi jouèrent-ils avec les bonnes ?
Nommez un de ces jeux ?
Nommez-en un second.
Nommez-en un troisième.
Nommez-en un quatrième.
REPONSES
It is the fifty-first lesson.
Some hours.
Each object in its turn.
After some hours spent in examining each object in its turn.
The housemaids.
Into the garden.
With the housemaids.
At varions games.
Hot cockles.
Puss in the corner.
Hide and seek.
Blindman's buff.
VERSION (Pû^e 292).
J^espère que cette histoire amusera le lecteur.
La boutique est pleine d'acheteurs.
N'écoutez-pas ce trompeur.
Mon frère est un grand mangeur.
Pierre était un buveur d^eau.
Tous les danseurs sont arrivés.
Ayez la bonté de me donner du sucre.
J'aime la timidité de cette petite fille.
J'aime mon amie pour sa douceur.
JSa petite chambre est tenue avec une grande propreté.
Il n^est pas bon de vivre dans la paresse.
Uéclat de ses yeux montre qu elle est de bonne humeur.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Quand étaient-ils de trèsbonne humeur ?
Comment étaient-ils à dîner?
Comment parlaient-ils ?
De quoi parlaient-ils ?
Quand ne purent-ils s'empêcher de se taire ?
Qu'est-ce qu'ils ne purent s'empêcher de retenir?
Qui regardèrent-ils ?
RÉPONSES
It is the fifty-second lesson.
At dinner.
They were in high spirits,
The y talked loudly and cheerfully,
Of the amusements of the day.
As soon as the covered dish appeared.
Their tongues.
They looked at each other.
VERSION [Page 298).
Votre papa y est-il, mademoiselle ?
Oui, monsieur. Veuillez entrer.
Puis-je lui parler?
Pas maintenant, monsieur, parce qu'il est à causer avec un monsieur.
Quand pourrai -je le voir?
Dans une demi-heure^ je crois.
Je ne peux pas attendre si longtemps.
Eh bien^ je courrai lui dire que vous êtes ici.
THÈME {Page 298).
Good morning, Tommy. Is your mainma at home? Ye?, madam. Corne in, if y ou please.
Can I see lier?
Not now, madam, because she is writiiig to my godmother.
When can I speak to her ?
Can you wait half an hour ?
No^ I can^t remain hère so long.
Please to go and tell her that I am hère.
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Qu^'est-ce qui passa comme Féclair?
Comment lundi, mardi et mercredi passèrent-ils ?
Quel jour y eut-il beaucoup de joujoux cassés?
Qu'est-ce qui fut cassé le jeudi?
Quel jour toutes les fleurs furent-elles arrachées ?
Qu'est-ce qui fut arraché le vendredi ?
Quel jour pleuvait-il ?
Quel temps faisait-il le samedi?
Qui est-ce qui commençait à bâiller ?
Qu^est-ce que le frère et la sœur commencèrent à faire ?
It is the fifty-third lesson.
Monday^ Tuesday and Wednesday.
Like lightning.
On Thursday.
Many toys.
On Friday.
AU the flowers in the gar= den.
On Saturday.
It rained.
The brother and sister.
They began to yawn.
CLEF DES EXERCICES
VERSION {Page 30-2).
C'est aujourd'hui mercredi.
C'était hier mardi.
C'était avant-hier lundi.
Ce sera demain jeudi.
Ce sera après -demain vendredi.
Que ferons -nous samedi ?
THÈME [Page 303),
To-day is Thursday.
Yesterday was Wednesday.
The day before yesterday was Tuesday .
To-morrow will he Friday.
The day after to-morrow v>^ill be Saturday.
Where shall v>^e go on Monday ?
QUESTIONS EN FRANÇAIS
Quelle est cette leçon ?
Que faisaient-ils pour la moindre bagatelle?
Pourquoi se disputaient-ils et se querellaient-ils?
Qu'avaient-ils à faire ?
Où restaient-ils de plus en plus longtemps ?
Comment restaient - ils à table ?
Comment mangeaient- ils et buvaient-ils?
Comment étaient-ils^ après avoir trop mangé et trop bu ?
REPONSES
ït is the fifty-fourth lesson. Tliey fell out and quai- -elled.
For the least trifle.
Nothing {ou, They had nothing to do).
At their meals. ^
Longer and longer.
Too much.
They were sick.
Quelle est la mère du vice? Idleness. De quoi Toisiveté est-elle la Of vke. mère ?
VERSION [Page 307).
Combien de repas faites-vous par jour ? Je fais quatre repas.
Je déjeune de bonne heure le matin.
Trois ou qualre heures après, je mange du pain et du beurre.
Je dîne à six heures.
Et je prends du thé à neuf heures.
