LES NOMBRES IMPAIRS

On fait compter les nombres impairs de deux en deux à partir de un, au moven du Tableau

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Le Calcul rapide.

Le même Tableau permet de faire compter et décompter de quatre en quatre, de six en six, de huit en huit, à partir de l'unité.

On appelle impairement pairs les nombres doubles d'impairs; on les compte de quatre en quatre à partir de deux.

Enfin on apprend à compter ou à décompter de cinq en cinq, au moyen du Tableau suivant :

Lorsque les écoliers sont familiarisés avec ces exercices, on reprend le premier Tableau

et on leur fixe avec la baguette un chiffre quelconque, 5 par exemple, puis on désigne un autre chiffre 8, l'écolier doit prononcer immédiatement treize, sans dire 5 et 8 font treize, mais de telle sorte qu'il indique instantanément le résultat de l'addition du dernier nombre au chiffre indiqué.

En opérant de cette façon, on développe rapidement chez les enfants la pratique du calcul.

On continue les exercices en reprenant les premiers tableaux et l'on fait compter de onze en onze, de vingt-un en vingt-un, de trente-un en trente-un, et ainsi de suite.

Puis de douze en douze, de vingt-deux en vingt-deux, et ainsi de suite.