LE RÔLE ET LES DEVOIRS DE L'ASSSITANTE D'HYGIÈNE SCOLAIRE

« Deux grands principes dominent toute la conduite et la technique de PA. S, » écrit le D' Guinon :

1° Protéger l’école contre la contagion ;

2 Maintenir le plus possible l'enfant sur les bancs de l’école.

Principes contradictoires en apparence, puisque Île premier implique l'isolement ou l’éviction des malades ou des suspects ; conciliables en fait, si on entre dans les détails, et qui concourent tous deux à économiser, le temps, la santé, la vie des écoliers, les finances de l'Etat, et à tirer de Pécole le rendement maximum. Un exemple le montrera :

Qu’arrive-t-il actuellement quand un écolier est atteint d’une maladie contagieuse de la peau ou des muqueuses 2 impétigo, par exemple ? L'enfant est exclu de l’école et renvoyé dans sa famille avec une note recommandant aux parents de le faire soigner.

Si la mère est négligente, peu soigneuse, l'enfant reste livré à lui-même, jouant sans surveillance dans la rue, exposé à tous les dangers physiques ou moraux,

CPE |. De LT 2e

ou confiné dans le logement étroit et malsain. Et peridant ce Lemps la maladie s’est aggravée ; si elle est contagieuse elle a infecté frères et sœurs, compagnons de jeu, jusqu’au jour où la mère Inquiète, se > décide à à con-

k duire le ou les malades à l'hôpital.

5 Si l'enfant est admis, le voilà au lit pendant plusieurs Jours, exposé aux contagions malheureusement trop fréquentes encore dans nos hôpitaux d’enfants : ou bien

4 l'enfant n’est pas admis ; il est soigné à la policlinique,

| dans la salle des pansements. Le voilà donc obligé de

venir chaque matin à l'hôpital pendant dix, quinze jours ; même chose pour les panaris, tournioles, brulüres, engelures, plaies des genoux, otites, conjonctivites, qu’un traitement précoce eut enrayés rapidement, ce qui eut permis à l’enfant de fréquenter lPécole chaque jour sans arrêt.

Et voici les conséquences de ces errements :

° Pour L'ENFANT : a) Qu'il soit à l’hôpital, à la consultation où au dispensaire, l’enfant manque la classe plusieurs jours ou du moins plusieurs matins de suite ; l'instruction en souffre et il prend des habitudes de paresse.

b) Par son contact avec d’autres enfants, qui plus qu ’à l’école, peuvent être en imminence de fièvre éruplive, l'écolier risque des contagions (rougeole, scarlatine.…..,

etc...) qui l’éloigneront encore de l’école.

= e) Et suite plus grave encore, si, pendant cette incu-

bation de maladie contagieuse, l'enfant est réadmis à l’école, il devient alors l'origine d'une épidémie sco-

laire.

ru (RS

2° Pour LA MÈRE : Sa présence à la salle des panse-

ments, les longues attentes Péloignent de son intérieur

pendant plusieurs heures chaque matin, elle néglige son ménage ou manque l'atelier ; donc : perte de temps, perte d'argent. |

3° Pour L'ADMINISTRATION HOSPITALIÈRE : Si l'enfant est hospitalisé, ce sont des frais qu’on eût pu éviter en soignant l’enfant à l’école ; ils s’accroissent notablement si une fièvre éruptive contractée dans les salles d’attente retient l'enfant dans un lit d'hôpital dix, quinze, trente jours etplus, suivant la nature ou la gravité de la maladie.

Tout cela serait évité si l'infirmière était à l’école ou à la porte de l’école. » Fais

L'iafirmière scolaire devant être le trait d’union entre Pécole, la famille et le médecin pour tout ce qui concerne l'hygiène et la santé, a un rôle très important à remplir :

1° L’Assistanté à l’école : | Ne

L’Assistante devra s’efforcer de réaliser une ambiance d'hygiène par la surveillance attentive de chaque enfant en particulier, Elle s’assurera de la propreté non seulement des mains et du visage, mais aussi de la chevelure et de temps à autre de tout le corps. Elle veillera à ce

que l’enseignement théorique ne reste pas lettre morte,

mais qu'il soit bien appliqué par chacun et ceci d’une façon suivie. Au besoin elle créera une émulation entre camarades de façon que pour eux la malproprelé de-