Cité par A. de Mun, Figaro du 3 février

fonde des familles i », comme le dit Maurice Barrés : « Nous voulons faire nos enfants à notre image ^. »

On commence à le comprendre, et l'idée de cette collaboration fait son chemin, chez les instituteurs eux-mêmes. Mais ils sont divisés. Les uns cherchent un moyen pratique de mettre en relations l'école et la famille; d'autres semblent préférer la lutte. On les y pousse quelquefois, du reste, en leur enjoignant de ne pas changer un livre, sous prétexte que c'est au Conseil supérieur à interdire un ouvrage. On veut qu'ils ne tiennent aucun compte des « mises en demeure » du clergé ou des Associations de pères de famille 3. Et l'instituteur exagère si bien, quelquefois, dans ce sens, qu'on l'a vu, non seulement exclure tous les enfants qui refusent les Manuels condamnés, mais leur défendre même de porter à la maison livres et cahiers, pour empêcher tout contrôle sur l'enseignement^. Un instituteur, qui n'avait pas de livres condamnés, se hâte d'en faire venir et