TROISIÈME PARTIE L'évolution de l'école

Pages.

I. Jules Ferry et l'État enseignant : les conséquences du principe. — II. L'Évolution logique de la morale.

— III. La neutralité précaire. Instabilité des idées essentielles de l'école 239

I. Le conflit actuel : le Manuel et la neutralité. — II. L'enfant et la famille. Le droit de l'enfant. La famille entre l'État et l'Église. — III. L'attitude des instituteurs. — IV. L'État et le conflit 263

I. L'anticatholicisme des lois scolaires : Organisation générale de l'école. — La question de la morale.

— II. Droits et devoirs des catholiques dans l'enseignement 802