AxBÉsiE. XIV, p. en B-C

r». Aristote, Politique, V (VUI), 6, S. — Cf. Bbige, Griech. Literaiurge$ckichte^ IV, p. 47, noie 16.

6. Cest ce dont Pralinas, qai TiTait au début du y* siècle, se plaint déjà dan» on curieux fragment cite et commenté par Athéxée, XIV, p. 617 B-F.

rent l'orchestre, les Béotiens surtout, ces habiles flûtistes *. Ce fat sans doute la raison décisive qui acheva de rendre la flûte impopulaire : on ne voulut pas se livrer en compagnie d'intrus à un exercice que leur seule présence suffisait à avilir et <jui, d*ai Heurs, ne pouvait plus se passer d'ane mimifiue dt^gradanle V Peul-élre aussi la vanité alliÈuienne se lrouva-l-elle blessée île cette concurrence avec des gens du dehors, virluoscs dont le talent devait surpasser de beaucoup relui de simples amateurs. Quoi qo*il en soit, rengouement pour la llûte ne se prolongea guère au delà du V' siècle ^ Gomme ou peut le conslater sur ta coupe de Douris et sur les autres

Fïff. IL ^ Coutopr* du flùie finroiUv par dm mifiinlj.. {\nic p. lÛÛ.l

vases qui reproduisent la leçon de tlûte, la flûte qu'on mettait entre les mains des enfants élait la double Hûtei formée de deu\ chalumeaux ajant chacun leur sifllet ou leur anche. <t Mais les deux sifflets, dit M. Gevaert, ou les deux anclies, étaient souvent mis en vibration par un seul canal dlnsof nation aboutissanl à un réservoir d'air, â l'instar de la cornemuse ^ jï

Tels sont les jnstnimcnls auxquels on avait recours, à Tépoque classiipiej dans l'enseignement musical. Essayons de faire connaître la manière dont on se servait de chacun (feux.