APPRÉCIATIONS
Ce discours, eut un immense retentissement dans l& province, et l'enthousiasme qu’il souleva dans la chambre se communiqua à la presse. Le Pionnier de Sherbrooke, redigé par M. Chicoyne, député de Wolfe, disait *
« Les résolutions concernant le nouveau fonds d'ins truction élémentaire ont été présentées, hier, devant la Chambre d'Assemblée par l’hon. premier ministre, qui profila de la circonstance pour prononcer un discours magistral, dont les échos du pays ne manqueront pas de retentir.
« Après avoir exposé le but pratique de cesrésolutions, qui consiste à venir en aide aux instituteurs et aux institutrices les plus méritants, M. Flynn prit la défense de notre système scolaire et sut démontrer, d’une mawière victorieuse, que notre province est loin d’être en arrière sous le rapport de l'éducation des masses. [Il insista en termes éloquents sur la nécessité de l’enseignement religieux dans les écoles.
« Sa parole fut, à plusieurs reprises, chaleureusement applaudie»
L'Evénement exprimait comme suit sa satisfaction :
« Lorsque peu de temps après son avènement au poste de premier ministre, l'hon E. J. Flynn, annonça le pregramme que son gouvernement se proposait ‘le suivre et de soumettre à l’électorat aux prochaines élections provinciales, on constata avec beaucoup de satisfaction que le nouveau chef du gouvernement de Québec avait inscrit en tête de ce programme l’importante question de l'éducation. Adversaires comme partisans l’en félicitèrent chaleureusement, car, partout, dans toutes les classes sociales, on désire depuis longtemps une action efficace de la part du gouvernement, à l'effet de propager l’instruction publique, surtout dans les districts ruraux et parmi les classes pauvres.
« Le gouvernement va bientôt donner effet à son pro-
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gramme relatif à l'éducation par les résolutioñs que le: premier ministre vient de déposer sur, le bureau de la chambre. »
Donnnons la parole à la Presse, maintenant:
« La direction que le gouvernement donne à ia réforme scolaire est évidemment la meilleure, c’est d’ailleurs la seule pratique et la seule qui ne dérange pas notre: système scolaire actuel, bon en soi, mais restant inefñcace faute de ressources. L'augmentation de #10,000 par année dans les subventions aux municipalités pauvres permettra à ces dernières d'augmenter les salaires des instituteurs et des institutrices. C’est là le point à atteindre, le progrès à réaliser. Le gouvernement ne pouvait agir plus directement dans cette voie, sans empiéter sur l’autoromie des municipalités scolaires, à qui la loi donne le contrôle des fonds destinés à l'éducation élémentaire,
« L'affectation de $24,000 au maintien des écoles du soir el à l’enccuragement de l’enseignement technique aux ouvriers des villes, est une preuve de Ja sympathie pratique que ressent le chef du gouvernement pour la classse ouvrière. Nous croyons que celte mesure sera appréciée à sa pleine valeur par ceux qui en auront le bénéfice, »
Le Star, pas plus tard que le 3 mars, produ't de nouveau Ja politique d'encouragement à l'éducation dans les termes suivants :
« Le programme Flynn pour venir en aide à l'éducation élémentaire dans notre province, possède le triple mérite de la stabilité, de l'efficacité et de !a célébrité. Il est stable parce qu’il repose sur un généreux cetroi de terre dont la valeur toujours augmentant cou'era sans cesse comme d’une fontaine inépuisable pour reucoutrer les demandes allant toujours augmentant des écoles. Il sera effectif parce qu’il aide l'éducation, ‘la hourse à la main ; et dans un cas semblable l’argent est l'argument le plus convaincant. Ceux qui s’y connaissent en fait d’éducation auraient bien des améliorations à apporter qui seraient d’un grand avantage aux ecoliers si seulement ils avaient de l'argent. Puis le programme promet la célé..
