‹ L'éducation de la volonté (volume 3)Chapitre 41 sur 41 · II — PARTIE PRATIQUE LIVRE IV. — LES MÉDITATIONS PARTICULIÈRES · texte numérisé non relu

II — PARTIE PRATIQUE LIVRE IV. — LES MÉDITATIONS PARTICULIÈRES

Chapitrb PHsuiBB. — Li» ennemi» à combattre : la sentimentalité vague et la sensualité.

§ I. A quoi reconnaître les états ennemis de la maîtrise de soi. Leur énumération 191

§ II. La sentimentalité vague. Crise de la puberté. Les romans des imaginations de vingt ans. Le mariage tardif : ses conséquences. ....... 193

§ III . La sensualité : ses conséquences, ses causes; la société et la littérature prodiguent les excitations; opinion de Carlyle et de Manzoni. La place de l'amour dans la vie. Les sophismes à ce sujet. Moyens de combattre la sensualité 200

§ IV. Moralité médiocre de la plupart des étudiants; ils sont victimes d'une vanité sotte. Leurs illusions naïves dans révsduation des plaisirs de l'amour vénal 217

§ V. Les habitudes vicieuses : effets,

remèdes 221

Ghapitbb II. — Les ennemis à combattre (suite); les camarades^ etc.

Les catégories de camarades dangereuses. Les associations d'étudiants; les

relations mondaines 223

Chapithb m. — Les ennemis à combattre

(suite); les sophismes des paresseux.

§ I. On ne peut se refaire! On n'a pas le temps ! Les occupations de H carrière, etc 230

§ II. On ne peat travailler qu'à Paris ! Les avantages de la province pour le travail intellectuel 233

§ III. Résumé du chapitre III . 240 Ghapitbb IV. — Les méditations forti' fiantes^ les joies du travai}.

§ 1. Les oisifs sont malheureux. Le travail comme source de bonheur en luimême et dans ses conséquences. 241

Chapitbb PBBuiBi. — Vopinion^ les professeurs^ etc.

§ 1. Rôle capital du désir d'éloges.

L'opinion au lycée, à la Faculté. Quel devrait être le rôle du professeur de Faculté? Besoins de l'étudiant. Noble tâche que devrait se proposer l'enseignement supérieur 251

§ II. Conception absurde qu'on se fait

de l'enseignement supérieur. Il dégénère en une culture exclusive, abusive de la mémoire. L'érudit n'est pas le savant.

Caractères essentiels du savant digne de ce nom 260

Cbapitrb II.

morts I) .

Influence des « grands

Conclusion générale 269

ÉVRBUX, IMPRIUERIE DE CUAKLES UÉRISSEY

Page 1