AVANT-PROPOS

Un livre a été publié en 1910 aux États- Unis sous ce titre : Éducation, How old the new : Combien ancierines les choses nouvelles. Un ouvrage analogue pourrait s'intituler : Éducation^ How new the old : Combien actuelles les choses anciennes. Il ne ferait que présenter un aspect différent de la même vérité.

Sans prétendre écrire cet ouvrage, nous voudrions exposer un point de vue tenant à la fois à Tancien et au nouveau et, en mettant en relief les grandes lignes de l'Éducation des jeunes filles catholiques, promouvoir comme un élan de zèle pour viser sans relâche, dans cette œuvre capitale, au bien de l'avenir plus qu'aux succès du moment.

<L II est doux d'épier l'éclosion des gloires cachées de la rose, de scruter pli sur pli, de pénétrer jusqu'à son cœur;

« Il est beau de voir le lys majestueux, sceptre royal, s'ouvrir dans sa splendeur et son parfum ;

« Mais il y a plus grand encore à voir et à chanter... une beauté sans rivale... La jeunesse dans son plein épanouissement ».

« Fair though it be, to watch unclose

« The nestling glories of a rose,

« Depth on rich depth, soft fold on fold :

« Though fairer be it, to behold

« Stately and sceptral lilies break

« To beauty, and to sweetness wake :

« Yet fairer still, to see and sing,

a One fairthing is, one matchless thing :

« Youth, in its perfect blossoming. »

Lionel Johnsox.