CHAPITRE XIII

Le système de la discipline des conséquences naturelles dans J.-J. Rousseau et dans Herbert Spencer. — Exemples. — Arguments à l'appui. — Objections.

Dans Fétude sévère qu'il consçicre à J.-J. Rousseau et où il montre que tous les écrits du philosophe genevois portent la marque de ce qu'il appelle Fesprit d'utopie, M. Nisard constate que le système de VEmile peut se résumer en ceci : prendre le contre-pied de l'usage. <( Règle générale : laissez faire à l'enfant tout ce qu'il veut.... Par une conséquence naturelle, là où le maître n'a le droit de rien commander ni de rien défendre, Fobéissance est supprimée.... On punissait les enfants. Plus de châtiments, dit Rousseau ^ » La nature doit être leur unique maîtresse; ils ne recevront de leçons que de la simple expérience. « Ne donnez pas à votre élève des leçons verbales : il n*en doit recevoir que de l'expérience.... N'offrez jamais à ses volontés indiscrètes que des obstacles physiques ou des punitions qui naissent des actions mêmes et qu'il se rappelle dans Foccasiou.... Il ne faut jamais inQiger aux enfants le châtiment comme châtiment; il doit toujours leur