Séance du 13 prairial an II

l'éducation civique pendant la révolution. 247

soin d-élever des générations républicaines à « des instituteurs vieillis dans les préjugés du royalisme et de la superstition*. » Pour « débarrasser l'esprit humain de ces langes impurs dont les prêtres l'avaient enveloppé, » il fallait fermer leurs maisons d'éducation , leur arracher la jeunesse et veiller avec un soin jaloux que, dans aucun coiU' de la France , ne s'élevât une chaire occupée par des maîtres tenant leur investiture de Tancien régime. Pour s'assurer de l'orthodoxie révolutionnaire du nouveau personnel , on organisa partout des jurys d'instruction qui avaient pour mission d'examiner les candidats à renseignement primaire et secondaire. Les membres de ce jury , choisis parmi les citoyens qui avaient donné les preuves les plus éclatantes de civisme , apportaient dans l'exercice de leilrs fonctions toutes les passions du démagogue , regardant bien moins pour le choix des maîtres aux conditions d'honorabilité ou de compétence pédagogique qu'à la cocarde politique et au fanatisme révolulionnaii'e. Si jamais ils pouvaient être tentés de tiédeur, ils étaient immédiatement rappelés à. l'ordre par les proconsuls envoyés dans les provinces, qui exécutaient avec une exaltation farouche la consigne de la Convention *.

Il y avait d'autant plus d'importance à s'assurer en particulier du civisme des instituteurs , que leurs fonctions ne se bornaient pas à tenir école. Les églises alors fermées aux fidèles étaient ouvertes aux patriotes. Le décadi avait remplacé le dimanche ; et dans cette chaire