LES DIVERS MODES D' E XS E I G X E M E X T

tres qui retudient; on nc sauiiiit I'apprcndre trop jeune.

Tout ce qui est de la musique considrree comme AliT s'apprend lo mieux par la contemplation et par tout ce qui peul elever I'esprit, par les eludes litteraires, les voyages, le contact de grands artistes; la virtuoslte vocale ou instrumentale reclame un travail paisible, mais prolonge et incessant.

Tout ce qui est de la musique consideree comme Science s'apprend le mieux par robservation et la reflexion, par I'etude analytique et approfondie des civilisations musicales des temps passes ; on y est apte a tout age.

V enseignemeiit collectif parait etre le meilleur pour les etudes elementaires enfantines, et ensuite pour tout ce qui se rattache a la theorle, meme la plus elevee.

h'enseignetnent individuel est preferable pour I'etude du chant et des instruments.

\J enseignement par les grands Consen>atoires participe des deux avantages.

Quant a la duree normale a assigner aux etudes, elle est aussi variable que le sont les aptitudes et les temperaments; mais il fauttoujours qu'elle soit longue si Ton veut qu'elles soient bonnes; I'art etant infini, il en est de meme des etudes artistiques, et I'excellent Schumann, que j'ai le regret de citer ici pour la derniere fois, exprimait une haute verite philosophique lorsqu'il disait (\y\on n'a jamais fnii d'apprendre^ .