X. MÉLODIE ET HARMONIE

Un grand nombre de personnes sont volontiers persuadées que l’étude de ce qu’on appelle « harmonie » renferme tous les éléments de la composition musicale; elles supposent, en conséquence, qu’après avoir travaillé cette partie de l’éducation artistique, on est désormais apte à écrire.

C’est là une grosse erreur. C’est à cette erreur, pensons-nous, qu’il faut attribuer la médiocrité de tant de compositions musicales faites depuis un siècle et demi, c’est-à-dire depuis le moment où prévalut le système d’études actuel, basé sur l’emploi de l’harmonie. Mais il faut dire, à la

l’éducation musicale

décharge de nos pères, que les professeurs du xvm e siècle ne voyaient dans l’étude de l’harmonie qu’un moyen de faciliter l’accompagnement aux personnes* qui n’avaient point travaillé le contrepoint et la composition.