PRÉFACE

Ce livre, qui est consacré à l'étude des nouvelles méthodes d'éducation dans les écoles supérieures, n'a pas la prétention d'épuiser la matière. Ecrit au jour le jour, pour un journal ou pour une revue, il n'a pas été composé d'après un plan préconçu; l'auteur a dû aborder certains sujets comme ils se présentaient à lui et quelquefois par leur petit côté. D'autre part, il n'est question ici que dé l'éducation intellectuelle, celle qui peut et qui doit se donner à l'école; on ne dit rien de l'éducation physique (sur laquelle d'ailleurs tout le monde est d'accord), ni de l'éducation morale, à laquelle la fa-