CONCLUSION

Dans ces quatre cents pages, nous avons passé en revue une multitude d'œuvres et d'institutions : avec des intentions diverses et souvent contradictoires, elles s'efforcent, toutes, de former intellectuellement et moralement le jeune homme qui sort de l'école et fait son entrée dans la vie sérieuse.

Quelles que soient les convictions religieuses ou les idées philosophiques qui inspirent ces diverses activités, nous avons bien souvent constaté chez les ouvriers du mouvement postscolaire un dévouement et une ardeur qui font vraiment honneur à l'humanité. Dans lexistence, on coudoie tant d'individus dont l'intérêt personnel et matériel est la seule préoccupation, que l'on éprouve quelque satisfaction à rencontrer des gens qui travaillent pour un idéal — alors même que cet idéal ne serait pas le vôtre.

Donc, arrivé au terme de cette revue d'ensemble, nous tenons à saluer tous ceux qui s'adonnent loyalement au rude labeur de l'éducation populaire. Nous les saluons tous — pourvu qu'ils soient sincères dans leur action.

Mais, si, de tout cœur, nous rendons justice aux efforts généreux, alors même qu'ils ne sont pas le fait