L'Exécution des décrets, Correspondant, 10 novembre

vaudrait être jeté au fond de la mer que de scandaliser un de ces petits, que de les ravir aux Anges qui voient la face du Père céleste ^. »

Les lois sur les Écoles Normales, sur les Conseils de l'Instruction publique et l'Enseignement supérieur, dont nous avons parlé précédemment ^, se rattachent à ce mouvement. Le 28 octobre 1878, une autre loi a été proposée à la Chambre des députés, sur l'enseignement secondaire des jeunes filles. L'auteur du projet, M. Camille Sée, député radical de Saint-Denis, est juif et franc-maçon. Il expose que les divers gouvernements, qui se sont succédé en France depuis la Révolution, ne se sont point occupés de l'instruction secondaire des filles. A part les cours d'enseignement, ouverts en quelques villes à la fin du second Empire par M. Duruy, malgré l'opposition acharnée de M^"^ Dupanloup et des évêques, rien n'a été fait. Pour mettre fin à cette criante injustice, M. Sée, demande que des lycées et collèges de jeunes filles soient créés, comportant des internats et des externats. L'État, les départements et les communes fonderont des bourses pour assurer le recrutement de ces lycées. On y enseignera la langue française, la lecture, les langues vivantes, la littérature ancienne et moderne, la géographie et la cosmographie, l'histoire nationale et l'histoire générale, l'arithmétique, la géométrie, la physique, la chimie et l'histoire naturelle, l'hygiène, l'économie domestique, les travaux d'aiguille, le droit usuel, le dessin, la musique et la gymnastique. Dans le projet primitif de M. Sée, il n'est question ni d'instruction religieuse, ni même d'instruction morale. A leur sortie du lycée, un certificat de fm d'études pourra être délivré aux élèves. Les directrices et les professeurs, munis de diplômes réguliers, seront naturellement nommés par l'État.

Telle est l'économie du projet. Accroître, développerl'ins-