‹ L'enseignement des lettres classiques d'Ausone à Alcuin. Introduction à l'histoire des écoles carolingiennesChapitre 59 sur 404 · SA · texte numérisé non relu

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(T #48), saint Hilaire d'Arles ! (+ 449), saint Orient (+ vers le milieu du v° siècle ?\, Paulin de Pella (+ vers 459), saint Vincent de Lérins (+ vers 450), ne nous apprendrait rien sur l'enseignement qu'on donnait en Gaule à partir de 415 ou de 420.

Il en est probablement de même pour Salvien et Prosper d’Aquitaine. Salvien, dont la vie se prolongea jusqu'en 480 3, était né dans les dernières années du 1v‘* siècle *. Il a pu profiter encore de l'enseignement donné dans les écoles publiques. Déja on relève de graves lacunes dans son instruction ?, et 1l connaît beaucoup mieux les Pères de l Église que les classiques ©. Il avait évidemment étudié la rhétorique, mais il est possible que son meilleur maître dans cet art ait été Lactance dont il s'est beaucoup inspiré 7. Prosper d'Aquitaine avait certainement reçu la culture classique, mais nous ignorons en quelle ville et à quelle époque il avait appris les arts libéraux. L'abbé Valentin le fait étudier à Bordeaux 8 et M. Bourgoin à Marseille ?. Ce qui est certain, c'est qu'en 428 il était en Provence !, et qu'il se trouvait dans la force de l’âge et du talent. Son nom, comme celui de Salvien, peuvent donc être joints à la liste donnée plus haut. C'est aux anciennes écoles romaines qu'il faut rapporter l'éclat, que leur savoir a donné aux lettres ou communiqué aux querelles théologiques. Les hommes, dont nous cherchons à déterminer les connaissances, sont ceux qui ont fait leurs études entre 420 et 470 environ. Encore faudrait-il distinguer plusieurs moments dans cette courte période : car chacun des changements, survenus dans la situation politique d'une des provinces de la Gaule, dut influer sur les mœurs, sinon de tous ses habitants, au moins de l'aristocratie plus particulièrement atteinte. Mais nous ignorons la date de naissance de presque tous les écrivains du temps; nous ignorons le plus souvent où ils ont été élevés, et nous devons renoncer à créer des distinc-

1. Sur son instruction, voir sa vie, Acta SS., mai, 2, pp. 25, 29.

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