CHAPITRE PREMIER

Tentative de restaoratiori de rEnseigoemeiit médico-pliarmâceiitiqiie à rinstîtiît des Sciences et Arts ntiles à la Société

en Î792,

Tout avait été renversé par la tempête révolutionnaire ; on songea à reconstruire et comme le fait remarquer Nizier du Puitspelu, « c’est surtout dans les temps où l’on détruit tout que l’on forrne les plus vastes projets et les plus chimériques. Ainsi voit-on certaines personnes ne former jamais de plus vastes projets que lorsqu’il ne leur reste plus un sol » (1). Dès 1792, le bureau d'Administration des Collèges, avait créé sur le papier un magnifique Institut pour cc procurer d’avance aux citoyens de la ville la jouissance d’une partie de l’Instruction projetée par les comités d’instruction publique de l’Assemblée constituante, de l’Assemblée législative

(i) Nizier de Puitspelu : Coupons d'un atelier lyonnais, p. 87.

et de ia convention nationale » (1). Son enseignement ne devait comprendre rien moins que l’ensemble des connaissances humaines. La liste des matières com« posant cet enseignement est pour effrayer. On devait y enseigner la haute latinité, la morale, la morale appliquée au droit public, ia géographie appliquée à riiistoire et au commerce, le droit naturel et français, les arts utiles, i’histoire éclairée par les monuments, l’antiquité éclairée par i’histoire, la théorie des idées et des sensations, l’art de penser et de raisonner, l’agriculture, les langues espagnole, italienne, allemande, etc. etc, (2).

En ce qui concerne les sciences médicales et pharmaceutiques on créa une chaire de physique dévolue à Devilliers (3) mais que celui-ci refusa à cause de son grand âge et qui fut remplacé par son collègue Mollet, professeur de mathématiques appliquées (4), un cours d’histoire naturelle professé par Jean-Emmanuel Giiibert (5) et un cours de chimie et minéralogie confié à Giraud mais qui resta probablement à l’état de projet.

Plus tard, le 15 novembre 1792, on créa un cours

(1) Almanach de Lyon de i793.

(2) Tableau des cours, de ITnstUut de Lyon^ s. d, 1792, in-4®, 1 p. Plan d’organisation du grand collège de Lyon dit l'Institut des sciences et arts utiles à la Société. Lyon, 22 nov, 1792, in-S®, 15 p. — Almanach du District de la ville de Lyon, 1793.

(3) Deviliiers (Gtiaries-Joseph) était né en 1724 et avait enseigné la physique et les mathématiques au collège de la Trinité.

(4) Mollet. Voir sa biogr., page 126, note 4.

(5) Giiibert. Voir sa biogr., page 146.

de médeciB.e théorique et appliquée dont Duoias (i) fut le professeur et le 7 février 1793, un cours de chirurgie et d’anatomie dont on chargea Garret (2).

A. ces cours étaient annexés un cabinet de physique confié à Gambier, où l’on avait réuni les instruments et les machines provenant du cabinet du séminaire Saint-Irénée et ce qui était en dépôt à l’observatoire du collège (3) et un cabinet d’histoire naturelle dont les collections provenaient du fond vendu à la ville vingt ans auparavant par Pestalozzi et qui avaient été cédées à l’Institut par le conseil générai de la commune. Le conservateur en était Pages.

L’inauguration eut lieu le 12 novembre dans l’église du grand collège. Les administrateurs du bureau, une délégation du district et du département, deux député de la Convention, Vitet et Boissy d’Angias, alors en mission à Lyon étaient présents. Gilibert prononça un grand discours où il retraça les motifs qui déterminèrent les représentants de la nation à organiser cet établissement. Ce discours lui attira les plus vifs compliments des commissaires de la Gon-

(1) Charles -Loüis Dumas, né à Lyon le 8 février 1765, devait devenir le célèbre professeur de Montpellier, mort recteur de TUniversité et doyen de la Faculté de cette ville en 1803.

(2) Carret est le médecin qui devint député au conseil des Cinq- Cents, membre du Tribunal et enfin président de la Fédération parisienne en 1815. Homme remarquable à Télocution facile, à l’imagination ardente, il a laissé peu de traces dans rhistoire médicale de notre ville, ayant été surtout un homme politique.

(3) Le cabinet de physique du collège avait été créé en 1770 par le

père Lefebvre qui construisit lui-même une partie des instruments nécessaires aux démonstrations Dumas : Histoire de V Académie

de Lyon, page 324).

ventioft qui ie félicitèrent sur son républicanisme et la (( oioraie douce dont il avait fait preuve en homme vertueux et éclairé (i). »

Les cours de l'Institut, qui étaient publics ne réussirent probablement pas à attirer un grand nombre d’élèves et devaient compter plus de spectateurs que d’auditeurs. Ldnstitut ne vécut pas assez longtemps pour permettre à ses organisateurs d’y apporter les modifications utiles. D’autre part nos concitoyens étaient trop préoccupés par les événements graves qui commençaient à se dérouler, pour posséder le calme d’esprit nécessaire à l’étude. Dès le mois de février 1793, les incidents de la lutte entre les deux grandes fractions du parti républicain lyonnais compromirent son existence ; Gilibert élu rnaire par la fraction modérée fut emprisonné. L’insurrection girondine du 29 mai, qui renversa la municipalité montagnarde, fut le premier acte qui aboutit à la rupture, puis à la guerre ouverte avec la Convention. La vie normale de Lyon fut arrêtée, le bureau des collèges disparut, et bon fît les préparatifs du siège. L’artillerie lyonnaise qui répondait au tir de l’armée du conventionnel Laporte postée à la Ferrandière, occupait le collège. Après la capitulation, ses bâtiments servirent de caserne à un détachement de l’armée victorieuse (2).

Cette tentative de restauration de l’ancien enseignement médico-pharmaceutique avait eu la durée

(1) Discours d'inauguration de l'Institut de sctences et arts utiles, 1792.

(2) Chabot et Charlety ; Histoire de l'Enseignement secondaire , dans le Rhône de i789 à 1900, page 33.

d’ini feu de paille, mais, comme autrefois pendant Fiovasion des barbares, les sciences avaient trouvé un refuge dans les monastères, Fenseignement des sciences médicales pendant la tourmente révolutionnaire, trouva asile et protection dans les hôpitaux*

CHA.PITRE ÎI

L’Enseignement à l’HôteLDieu

« L’École des hôpitaux », — Marc- Antoine Petit . — Organisation de renseignement chirurgical. — Charles-Louis Dumas a-t-il enseigné la clinique médicale à l’Hôtel-Dieu? — - L’enseignement de Marc-Antoine Petit. — Bichat, élève de l’Hôtel-Bieu.

En 1792, les hôpitaux et l’Hôtei-Dieu en particulier étaient déjà le siège d’un enseignement médical. Depuis l’année 1733, d’après Pointe fi) un cours d'anatomie et de chirurgie était fait régulièrement, chaque année, par le chirurgien major, aux élèves internes. Ce cours aurait été créé sur l’initiative d’un médecin d’alors, L. Garnier, par Pierre Guiilaumet, chirurgien principal (2).

D’autre part, en 1782, le second des Pestaiozzi,

(1) Pointe : Loisirs médicaux et littéraires^ p. 18.

(2) Cette qualification de chirurgien principal est erronée, car à cette époque le chirurgien principal était François Fiurant. Guiilaumet devait être le plus ancien des compagnons chirurgiens.

Loais-Antoine Pestalozzi, avait inauguré un cours d’accouchement et de pharmacie destiné aux sœurs qui devaient plus tard occuper l’un ou l’autre de ces services (1).

Ces cours, privés et fort restreints, ne s’adressaient qu’au personnel hospitalier, mais les ressources cliniques des hôpitaux, la distinction des chirurgiens et des médecins qui en assuraient le service constituaient im milieu essentieliement propice à l’éclosion d’un enseignement médical plus vaste et s’adressant à un plus grand nombre d’élèves. Cet enseignement prit dans l’histoire médicale lyonnaise le nom d’ (( École des Hôpitaux ».

Marc-Antoine Petit en fut le fondateur et la principale lumière.

Marc-Antoine Petit naquit le 3 septembre 1766; quel est son lieu de naissance ? Lusterbourg et Jobert, héritiers de ses manuscrits et auteurs de la notice biographique publiée en tête des observations cliniques de leur maître, le font naître à Lyon (2). Les archives des hôpitaux le portent natif de Louhans (3),

îi fait ses études au collège de Beaujeu et, à seize ans, il est déjà à Lyon élève de H, L. Pointe, maître chirurgien de la ville. Le 14 août 1782, il obtient la

(1) Pointe : Histoire topographique et médicale du grand Hôtel-Dieu^ page 346.

(2) Petit (M.-A.) : Collection d'observations cliniques. Ouvrage posthume, publié par Antoine Lusterbourg et Théodore Jobert, héritiers des manuscrits de Fauteur. Lyon, 1815, in-8°.

(3) En 1782, quand il est inscrit comme candidat à î’interiiat ; en 1787 quand il est nommé interne; en 1788 quand il concourt pour le majorât.

permission de venir à rHôtel-Dieu suivre les pansements et pratiquer quelques saignées. Interne à la Charité à l’âge de dix-sept ans, il en sort en 1785 pour se rendre à Paris où il est admis parmi les élèves de l’École pratique : il y obtient une médaille d’or. En 1887, nous le retrouvons â Lyon, où le 30 mai il est reçu second à l’internat de l’Hôtel-Dieu. Son concours porta sur l’anatomie des testicules et les fractures du sternum.

Il marche rapidement de succès en succès : l’année suivante, le 12 juin 1788, il est nommé aide-major au concours (1) et se rend alors à Paris où il devient l’élève particulier de Desauit. Nous dirons plus loin l’influence profonde qu’exerça sur son esprit l’enseignement de riiiustre chirurgien parisien et qu’elle répercussion il eut sur celui qu’ institua à l’HôteL Dieu l’élève préféré du maître.

En 1790, Petit est à Montpellier, où il prend son

(i) M.-A. Petit fut le premier chirurgien-major reçu au concours. Autrefois, l’administration seule nommait à cette place en choisissant parmi les élèves de l’Hotel-Dieu celui qui en paraissait le plus digne par son talent et sa conduite. En 1788, elle prit un arreté qui instituait le concours et admettait comme candidats non seulement les compagnons chirurgiens, mais également les élèves étrangers à Fhospice.

La forme qui fut suivie consista à soumettre les candidats à trois séances d’épreuves^ une chaque Jour. La première était consacrée à Fanatomie et à la physiologie, la seconde à la pathologie chirurgicale, la troisième aux opérations. Les candidats pouvaient s’interroger réciproquement.

Plus tard, par une décision en date du 28 floréal an X!, l’administration supprima les interrogations mutuelles qui parfois donnaient lieu à des scènes de désordre et les remplaça par une quatrième séance dans laquelle on devait donner à traiter par écrit et à huisclos, pendant trois heures, une composition médico-chirurgicale.

grade de docteur et soutient une thèse latine sur la phtisie laryngée (1). Il y fait la connaissance de Charles-Louis Dumas qui devait devenir son collègue momentané à riIôtel-Dieu pendant l’année 1792.

De 1791 à 1793, Petit revient accomplir à l’Hôtel Dieu de Lyon son service triennal d’aide-major. On était alors dans une époque critique. Les finances de rhôpital étaient alors dans un état si déplorable (2) que les recteurs se virent contraints de remettre l’administration de l’établissement aux mains de la Municipalité.

La situation fut encore aggravée par le siège de Lyon en 1793 pendant lequel l’hôpital fut bombardé. On transféra les malades à l’Observance et à la maison des Deux-Amants. Médecins et chirurgiens rivalisèrent de zèle, mais les tracasseries et les poursuites dont ils étaient l’objet rendaient leurs secours nécessairement incomplets et insuffisants. Petit fut même obligé de s’enfuir, mais avant même que l’époque fût venue de prendre possession du majorai, il était à son poste ; on Linslalla solennellement le 4 septembre 1793, en qualité de chirurgien-major.

C’est alors, qu’en autres préoccupations, il s’occupa de réformer ou plutôt de recréer l’enseignement.

Pendant deux années, tout en continuant à professer, comme ses prédécesseurs, les cours destinés

(1) Dissertatio de phtisi laryngea. Montpellier, 1790.

(2) L’hôpital était alors dans l’impossibilité absolue de payer 1.276.000 livres de dettes échues et 6.683.214 livres de rentes viagères (Hospices civils de Lyon, par F. Breghot du Lut et Gouachon, in Lyon en 1906, p. 877).

aux élèves chirurgiens, Petit d’accord avec Cartier, chirurgien aide-major, cherche à leur donner plus d’éclat et à les ouvrir aux élèves du dehors.

Ils font une pétition (1) à l’Administration des Hospices pour obtenir l’organisation et les accessoires nécessaires à leur enseignement. Ils demandent :

L’installation d’une salle de cours et de démonstrations plus éloignée des malades et plus rapprochée du dépôt des morts, pour que les malades ne voient plus transporter de cadavres devant eux et que les élèves puissent par une disposition de gradins en amphithéâtre assister avec plus de profit aux démons^ trations ;

Q)u’on exige la préparation de pièces anatomiques dont on formerait une collection ;

De recueillir <i les faits de maladies rares ». Iis ont déjà commencé à le faire, mais que l’administration leur donne un local convenable, meublé d’armoires vitrées ;

A ce que l’on rapproche du cabinet d’anatomie, le droguier inutilement conservé à la pharmacie et qui pourrait ainsi servir à l’instruction des élèves ;

Que Pon place les instruments de chirurgie dans des armoires à la disposition des élèves qui pourraient les voir et les étudier à loisir et « la main qui s’en armerait un jour connaitrait au moins les ressorts qui peuvent aider son adresse » ;

Qu’on installe une bibliothèque ;

(1) Cstte pétition qui se trouve aux Archives des Hôpitaux n’est pas datée.

Qu'on transporte ailleurs l’amphithéâtre de dissection placé au centre de la maison, et qui est une source d’infection pour les salles avoisinantes. Placé d’ailleurs au quatrième étage, il est impossible de se procurer de l’eau en quantité suffisante pour assurer sa propreté. L’amphithéâtre de dissection devrait être rapproché soit du cabinet d’anatomie et des démonstrations, soit du dépôt des morts.

Enfin iis réclament l’augmentation du nombre de leurs aides. En plus des dix élèves internes, iis demandent qu’on nomme cinq élèves externes au concours pour un an, qui se rendraient tous les matins aux pansements et ne sortiraient de l’hopitai qu’après les visites et les distributions du matin. Ils viendraient aux pansements du soir et ne se retireraient de même qu'après les visites. L’administration leur donnerait dans la maison le déjeuner du matin, le droit d’assister aux leçons, de disséquer dans l'amphithéâtre, une gratification de 200 francs par année et au bout de leur temps des certificats réglés sur la manière dont ils auraient rempli leur service.

L’administration s’intéresse à leur projet et sans rendre encore officiel leur enseignement le favorise. La création du cabinet d’anatomie était surtout à cœur à Petit, le conseil des hospices accède à son vœu et le 22 ventôse, an IV (12 mars 1796), arrête :

Que ceux qui voudront concourir pour des pla» ces d’élèves à l’Hotei Dieu seront tenus de déposer sur le bureau une pièce quelconque d’anatomie d’un intérêt marqué et préparé de manière à pouvoir être conservée dans un cabinet.

2® Que ies chirurgiens qui auront été reçus élèves ne pourront obtenir le certificat que l’administration leur délivre à leur sortie qu’autant qu’ils auront pendant le cours de leurs trois années, présenté une pièce d’anatomie bien préparée et propre à être conservée dans un cabinet.

3* Les chirurgiens aides-major, pendant leurs trois années et les chirurgiens-majors pendant leurs six années de séjour, seront tenus de remplir les mêmes devoirs.

4*^ Toutes les pièces d’anatomie seront conservées dans des armoires vitrées préparées à dessein,

5® Elles seront numérotées et porteront le nom de l’artiste qui les aura préparées et la date de leur préparation.

6® Dans le même cabinet sera un registre qui contiendra par ordre de numéros rhistorique de chaque pièce rédigé par celui qui l’aura préparée et signé de sa main.

7® Le chirurgien-major sera chargé de la surveillance et aura la clef des armoires.

Un des vœux de leur requête allait se réaliser et Petit plein d’enthousiasme fait venir de Paris un buste de Desault pour le placer dans le nouveau cabinet, fait exécuter une reproduction de 1’ « Ecorché » de Houdon poui^ la somme de soixante louis qu’il paye de ses deniers et commence la préparation de nombreuses pièces d’anatomie.

L’administration de son côté installe des charpentiers sous le dôme de l’Hotel-Dieu, pour l’aménagement de trois salles.

Rochaix

Entin Petit obtient du représentant Poulain- Graridpré une bibliothèque de médecine pour l’hospice (1).

Petit partagera l’enseignement avec Cartier. Le chirurgien-major professera le cours de clinique chirurgicale et d’opérations, Paide-major sera chargé de l’anatomie, de la pathologie et de la physiologie. Enfin, Martin jeune, qui était alors chirurgien interne sera nommé répétiteur de ces deux cours : on y admettra des étudiants externes et des « physiciens (2).

Pendant que Petit et Cartier réunissaient ainsi leurs efforts pour organiser l’enseignement chirurgical il y eut, d’après Pointe (3), une tentative d’enseignement médical. Le célèbre Charles-Louis Dumas aurait fait en 1794 un cours de cliniaue médicale à

l’Hotel-Dieu, Mais en analysant et en comparant les diverses biographies de Dumas, (4). Nous constatons que le célèbre médecin était absent

(1) Lettre de Petit aux administrateurs de î’Hôtel-Dieu du 3 pluviôse an Vin. Manuscrit du fonds Cosle.

(2) Almanach de Lyon, an ¥. Parmi les « physiciens » qui suivirent les cours de rHôtel-Dieu, signalons Nicolas Tissier, qui devait pius tard, en 1818, devenir professeur de chimie au Conservatoire des arts (Briffandon : Notice nécrologique et historique sur Nicolas Tissier, 1847).

(3) Loc. cit., page 351.

(4) Biogr. univers., article « Dumas (Ch.-L.) »

Boisseau : art. « Ch.-L. Dumas », in Descuret, Biogr. méd.

Deghambre : art. « Ch.-L. Dumas ».

Dkzmièris : Dict. hist. de la méd. Ibid.

Parat : Eloge historique de Ch.-L. Dumas. Paris, lmp. de M®* Hiizard. Déc. 1829.

Prunelle .* Eloge de Ch.-L. Dumas, A Montpellier, chez Jean Martel. Août 1814.

de Lyon pendant cette armée-là, Dumas, qui avait déjà enseigné la physiologie et la pathologie à Montpellier vient à Lyon en 1792 à la suite de diverses circonstances (1). Il est nommé la même année médecin de l’Hôtel-Dieu et professeur à rinstitutdes Sciences et Arts utiles qui venait d’être créé (2). Pendant son séjour à riIôtel-Dieu il y recueille les faits qui servent de base à sa cc Dissertation sur la nature et le traitement des fièvres rémittentes qui compliquent les grandes plaies » (3). Mais en 1793, à la suite du fameux siège que soutint notre ville, il s’enfuit comme beaucoup de ses collègues pour échapper au tribunal de la terreur (4). Où alla-t-il se réfugier ? Sur ce point, ses biographes sont d’avis différents. Selon les uns il va à Paris où il reste pendant toute l’année 1794, suivant avec assiduité les cours de Vicq d’Azyr. Suivant les autres il s’enfuit à Toulon où il obtient une place à Lhôpitai de la marine, puis devient médecin d’une division de Larméedes Alpes. Une maladie grave le ramène à Montpellier en 1795, époque de l’organisation des écoles de santé. On le nomme à la chaire d’anatomie et de physiologie de cette ville (5). Quoi qu’il en soit il est bien à peu

(1) Voir à ce sujet ce qu’en dit Prunelle, Loc, cU,

(2) Cf, chap. n, page 23.

(3) Mémoires de la Société médicale d'émulation, 4* année.

(4) Dumas incarcéré comme rebelle, avait été enfermé dans une maison d’arrêt, en attendant son transfert dans une prison, quand un négociant nommé Lécuyer, qui avait été son camarade de collège, se dévoua pour le faire évader.

(5) 11 existe encore une troisième version : En 1795, Dumas avant de retourner à Montpellier se serait arrêté à Lyon, où il aurait repris

près certain que Dumas ne pouvait enseigner ia clinique médicale à rHôtei-Dieu de Lyon en 1794. Tout son enseignement dans notre ville se réduit au cours éphémère qu’il professa à l’Institut des Sciences et Arts utiles en l792!. Pendant de longues années encore il ne devait y avoir à l’Hôtel-Dieu qu’un enseignement chirurgical.

Cet enseignement fut inauguré en 1795(1).

Le 5 décembre de cette armée, Marc-Antoine Petit ouvre les cours de chirurgie et d’anatomie par un discours où il fait l’éloge de son maître Desault. Ce discours est (( un hommage du cœur rendu par le disciple à son illustre maître dont la science déplorait la perte récente (2) et en meme temps un exposé des méthodes de Desault que Petit s’efforça d’appliquer dans son enseignement lyonnais.

L’orateur fait d’abord ia biographie de Desault qui naquit au Magiii Vernois (Haute-Saône) d’une famille honnête « où il trouva le premier des trésors, la médiocrité ». Petit remarque à ce propos que la médiocrité de situation de fortune a souvent une influence décisive sur le développement intellectuel des indi vidus, remarque qui a souvent été faite depuis par divers écrivains (3).

Desault a bien vite épuisé les connaissances de ses

maîtres « Des leçons dictées sur des cahiers écrits,

pour quelques mois ses fonctions de médecin de rtiôteî-Dieu. Petrequin s’en fait l’écho en enregistrant l’entrée de Dumas à i’HÔteî-Dieu à la date de 1795 (Peïrequin, p. 190).

(1) Et non en 1794 comme le dit encore Pointe.

(2) Petrequïn, Loc. cit. Desault mourut le D*” juin 1795.

(3) Cf. Horace Valpole, Paul Bourget, etc.

loin des malades dont elles sont le tableau, une anatomie expliquée dans des livres » ne lui présentaient pas des moyens naturels d’arriver à son but. 11 sentait tout ce qu’avait d’imparfait une pareille méthode d’instruction et Petit lui a mille fois entendu dire que ce fut au, milieu de ces éléments vicieux qu’il conçut le pian de cet enseignement clinique auquel il se livra depuis avec tant de succès.

Il va à Bedfort dont les chaires d’anatomie, de physique et de médecine sont occupées par des hommes de mérite ». Il s’y livre avec ardeur à l’étude de l’anatomie, puis retourne à Paris écouter les leçons du (c célèbre Antoine Petit » qui avaient un immense succès : (c im essaim de femmes aimables avaient déserté l’Opéra pour le jardin du roi et clans les cercles on discutait avec un égal intérêt sur la structure du corps humain ou sur un roman de Voltaire ». Il suit également les cours de Sue et de Morand. Mais après cinq ans de ces nouvelles études, Desaiiit sent qu’il était aussi passé maître et professe un cours qui rassemble bientôt une foule d’auditeurs. Sa méthode d’enseignement était nouvelle. .Marc-Antoine nous en parle longiiement. Nous entrerons aussi dans quelques détails, car cette méthode fut celle que Petit adopta dans son enseignement à Lyon.

« Dans chaque objet, dit-il, Desaiilt établissait les changements qui se faisaient dans les divers points de leur étendue, comme dans tous les âges et tous les moments de la vie. Il les suivait dans leurs grandeurs, leur position, leur figure, leur face, leurs

bords, leurs angles, leurs parties saillantes ou déprimées. Après avoir peint les formes et les contours il pénétrait dans l’intérieur des organes, séparait et analysait les parties constitutives, examinait dans tous les détails possibles encore leur couleur, leur densité leur substance et,, les reprenant au premier développement de leur germe, il les accompagnait dans leur accroissement. Il décrivait les mouvements naturels ou factices de chaque organe sur lui-même ou sur les organes voisins et l’influence que ces mouvements peuvent avoir sur les fonctions qu’ils remplissent, îl examinait quelles étaient ces fonctions, et laissant là le froid cadavre cfui servait à ses démonstrations, il animait ces organes de tous les mouvements de la vie et faisait connaître dans cet état toutes les lois que leur avait tracées la nature. ïl prouvait alors que, par une suite de ces mêmes lois, le temps devait amener un certain degré d’altération dans les ressorts qui les exécutent: et classant avec méthode toutes les espèces d’affections qu’ils peuvent ressentir, il présentait à côté du tableau de leur santé, celui de toutes les maladies dont ils sont susceptibles. Enfin il terminait sa description, en livrant à l’action du feu et des agents chimiques, les organes qu’il venait de dépeindre, imitant en cela la nature, qui, quand elle a brisé son ouvrage, le rend par de telles opérations, à ses premiers éléments ».

Et tout en décrivant d’après cette méthode, les différents organes du corps humain ou les maladies dont il peut être affecté, Desault faisait amener sous les yeux de ses auditeurs les malades se rapportant

à ses leçons « classait leur maladie, en analysait les traits, traçait la conduite à tenir, pratiquait les opérations nécessaires, rendait compte de ses pro» cédés et de leurs motifs, instruisait chaque jour des changements survenus et présentait ensuite l’état des parties après la guérison, si cet heureux terme était celui qu’avait atteint le malade ou démontrait sur son corps privé de vie les profondes altérations qui avaient rendu l’art inutile.

(( Par là, conclut Petit, il eut le premier en France la gloire d organiser une école de chirurgie vraiment clinique, source d’instruction d’autant plus précieuse que la science y devient oculaire, que la "croyance n’y est déterminée que par des effets sensibles et que l’on a beaucoup moins à s y défendre de Pincer^ titude des conjectures et du vague de l’opinion ».

Cette méthode qui nous parait si naturelle, parce que nous y avons été habitués dès le seuil de nos études médicales, était alors toute nouvelle et l’on comprend l’enthousiasme qui déborde de la harangue de Petit, nous pouvons même aller jusqu’à dire que la séduction opérée par la nouveauté de cette méthode (( véritable modèle de précision et d’exactitude » (1) sur l’esprit de Petit décida de sa vocation de professeur et qu’il n’eut d’autre souci que d’établir des cours sur le modèle de ceux de son maître (2).

(1) Janson. Discours sur Fétat actuel de la médecine. 1828.

(2) Petit écrit dans sa préface de la Médecine du cœur que depuis longtemps il songeait à établir une école de chirurgie clinique, conformément au plan qu’avait adopté pour FHôtel-Dieu son illustre maître Desault ».

ko —

L’année suivante le 30 septembre 1796, Petit ouvre ses leçons par un discours sur : « L’influence de la Révolution française sur la santé publique »>. En voici l’analyse par Pétrequin : « Comparant les révolutions des corps politiques à celles du corps humain, il en assimile l’influence aux médications perturbatrices ; elles stimulent, elles surexcitent et peuvent augmenter la vitalité ; mais elles éprouvent ou épuisent l’économie : le règne de la terreur a précipité au tombeau nombre de vieillards, causé beaucoup de morts subites, de folies et de suicides et accéléré la terminaison funeste des maladies organiques. L’appareil aérien et circulatoire fut profondément rnodiiié : Paphonie, l’asthme, les affections du cœur augmentaient de fréquence; Desault rencontra plus d’anévrismes que jamais. Les fièvres se compliquèrent d’accidents nerveux, d’ataxie, de gan- .{yrène etc. Pendant le bombardement de 1793, les blessés de rHôtei-Dieu succombaient à une fièvre rémittente double, tierce, suite des émotions morales».

Le succès de cet enseignement allait croissant; il franchit bientôt les murs de l’Hôtel-Dieu et fut rendu public. Un règlement relatif à l’établissement d’un cours public chirurgical fut discuté et arrêté en présence de MM. Garret chirurgien, Petit et Cartier chirurgiens en chef de rHôtel-Dieu. Un article porte qu’un prix sera décerné actuellement au meilleur élève.

(i) Petrequin, Loc. ciL, p. 172.

Quelques jours après les autorités civiles et militaires qui y ont été invitées, assistent à la cérémonie. Marc-Antoine Petit prononce un discours et s’adressant aux élèves, il leur fait sentir Fimportance de ce cours. Ils y trouveront tous les éléments de Fart, ils y pourront acquérir ou perfectionner des talents qu’ils doivent un jour consacrer au bien de Fliumanité.

Carret, membre et député de l’administration centrale du département du Rhône fait aussi un discours, dans lequel il distribue des éloges à Petit et Cartier et engage les élèves à tirer tout le profit possible des leçons de ces savants professeurs.

(( Ces éloges mérités à tant de titres et répétés avec transport par un grand nombre d’auditeurs sont encore relevés par le discours de M. Martin, commissaire du Directoire exécutif près l’administration municipale, division du midi. L’entliousiasoie est à son comble et déjà la commission (!) jouit do succès de sa noble et généreuse conception » (2),

L’ouverture a lieu le 3 novembre 1797 par un discours de Petit « sur la manière d’exercer la bienfaisance dans les hôpitaux ». S’il veut vraiment faire œuvre utile dans les hôpitaux le chirurgien devra acquérir un certain nombre de qualités nécessaires. Il devra se soustraire aux terreurs involontaires ; les moyens sont le temps, le séjour dans les hôpitaux, la certitude des connaissances anatomiques. Il faut

(1) Commission créée en yertu de la loi du 16 vendémiaire an V (7 oct. 1796) pour administrer les hospices lyonnais.

(2) Dagier : Hist, ohron. de l'Eôtel-Büu, tome lî, pages 370 et suiv.

qu’il ait du cœur : « ia main que guide le cœur est toujours sûre et légère » et des qualités morales d’autant plus étendues qu’elles s’émoussent avec le temps : douceur pour captiver la confiance des malades et s’opposer à leurs emportements, patience pour supporter leurs bizarreries et leurs caprices, fermeté pour exiger des malades tout ce qui peut être utile à leur guérison, courage pour ne point se lasser au dégoût qu’ils inspirent, sensibilité pour s’attendrir sur leurs peines et en soulager le fardeau, éloquence et philosophie du cœur pour les rassurer sur leurs craintes ou leur offrir d’adroites consolations quand il ne reste plus qu’elles à donner (1). »

Le succès de i ecoie s’affirme de plus en plus <c L’affluence des élèves et leur émulation dit l’Almanach de l’an V justifient la célébrité des professeurs et fait espérer que dans l’avenir cette branche importante des connaissances humaines, ne déclinera point, dans cette ville, de l’éclat où elle est en ce moment parvenue. »

Le 18 novembre 1798, Marc Antoine Petit ouvre son dernier cours par un discours sur ia cc Douleur » Il définit la douleur l’état « d’une âme qui comparant sa position présente à son état passé, juge que le corps éprouve dans quelques-unes de ses parties sensibles

(1) Petit a insisté souvent sur les qualités morales du médecin. Il publie « l’Essai sur la Médecine du coeur » pour combler une lacune de l’enseignement. « L’art de guérir, dit-il dans sa préface, ne se compose pas seuîeraeot de l’ensemble des préceptes qui peuvent conduire à cette heureuse fin, il faut y ajouter toutes les ressources que peuvent créer Pesprit et le cœur pour établir un contact plus immédiat entre le médecin et le malade ».

ou dans son ensemble des altérations ou des déchirements qui en dérangent Tharmooie. » Pour concevoir la production de ce sentiment il faut admettre iP Pexistence d’une cause d’irritation dans quelques points de l’économie animale 2^ son action sur les organes sensibles, 3® une situation de Pâme assez maîtresse d’elle-même pour pouvoir en ressentir et en apprécier les effets. Petit passe alors en revue les causes externes fort nombreuses et les causes internes d’irritation, les différents sièges de la douleur, les phénomènes qui accompagnent la douleur et fait en somme une étude complète de la douleur sous tous ses rapports; étude qu’on pourrait encore consulter avec fruit (i).

Le il frimaire an VÎÎI (2 décembre 1799) sonna l’heure de la retraite. Ses fonctions de professeur expiraient en même temps que son majorai. Dans la séance où il abandonna ses fonctions, on installait, son successeur Cartier qui avait été son coliaborateur.

Cette séance fut une véritable cérémonie. En présence du public et des autorités civiles et militaires, Petit et Cartier prononcèrent chacun un discours a qui inspira le plus vif enthousiasme, ajouta, s’il était possible à l’éclat de leur savoir, à la solidité de leur réputation et leur mérita les plus vifs applaudissements ». (2) Petit reçoit ensuite les félicitations du président de la commission sur la façon remarquable dont il avait rempli ses fonctions de

(1) Il fait aussi de la douleur le sujet de sa IV® épitre à Forlis.

(2) Dagier, Loc. cit.

chirurgieii'-major et de professeur ainsi que sur son affection pour les pauvres qu’il avait secourus si longtemps (i). Cette retraite fut pour lui un crèvecœur, d’autant plus qu’il n’avait pas encore pu^ en raison de difficultés administratives, réaliser tous ses projets.

Son cabinet d’anatomie n’était pas encore installé le local qu’on avait promis pour ses collections n’était pas terminé. Les ouvriers qu’on y avait mis pour raménager avaient depuis longtemps, suspendu les travaux et le refus qu’il essuya lorsqu’il fit une réclamation à ce sujet excita son indignation. L’arrêté qui accordait à cette école une bibliothèque de médecine avait été mis à néant et les collections que M. A. Petit avaient amassées avec tant de soins et de persévérance restèrent l’ornement de son cabinet particulier.

On eut même le front de les lui réclamer après son départ, ainsi qu'en témoigne une lettre de Petit aux administrateurs de l’Hospice, conservée à la Bibliothèque de la ville (2). Il rappelle avec amertume que c’est sur ses instances et ses indications qu’on avait organisé l’enseignement et que c’est lui qui fut l’instigateur de ce cabinet d’anatomie qu’on Laccuse de spolier.

Depuis 1795, Petit avait préparé lui-même, plus de deux cent pièces d’anatomie normale et pathologique et les avait décrites et consignées dans

(i) îUd,

(^2) Lettre. . . déjà citée.

deux manuscrits in-folio écrits de sa main et qu’il avait présentés deux fois à l’administration pour lui rappeler ses promesses.

Si on se décide à disposer l’emplacement convenu, il abandonnerait encore sa précieuse collection, mais l’administration reste sourde à sa voix et il la conserve chez lui jusqu’à sa mort (i).

Il en résulta que son successeur Cartier se trouva dans la singulière situation de faire ses démonstrations pratiques d’anatomie avec les quatre pièces dont nous avons retrouvé la liste (2) *

Un squelette naturel d’enfant,

2^ Un squelette nature! d’enfant, même grandeur.

3*^ Une extrémité supérieure avec ses nerfs, ses vaisseaux sanguins et ses muscles.

(1) Après la mort de Petit et conformément à sa volonté dernière, ses collections anatorniquas furent confiées à la ^Société de Médecine de Lyon. Elles ont depuis constitué le premier fonds duMustie d'anatomie pathologique de la Faculté de médecine, dont M. le D" Dévie, professeur agrégé, est le conservateur actuel,

M, A, Petit, d’après Pointe, avait aussi légué son arsenal de cliirurgie à la Société de Médecine, en en réservant toutefois la Jouissance à son fils, pour le cas où il embrasserait la carrière médicale. Mais la constitution de ce corps sayant le rendant in habile à hériter, ces instruments restèrent la propriété de veuve Petit qui ne pouvant exécuter à la lettre Je testament de son époux, se conforma do moins à son esprit. En 1833, lorsque la carrière administrative fut décidément ouverte à son fils, elle a fait don à la ville de cet arsenal, exprimant le vœu qu’il fût le plus tôt possible mis sous les yeux du public, afin de servir à l’instruction des élèves.

Confiés depuis lors aux soins de Jourdan, conservateur des collections d’Histoire naturelle de la ville, nous en avons perdu la trace.

(2) Liste des pièces d’anatomie que le citoyen Petit a. fait remettre au citoyen Cartier, lesquelles se trouvent en ce moment dans le cabinet de la Majorité. S pluviôse an VU! (28 Janvier 1800). Manuscrits de la ville de Lyon ,

4* Un bassin d’homme avec qiieiques-uris des organes urinaires et de îa génération injectés.

Malgré ces difficultés, Petit a\’ait eu à sa disposition les immenses i-essoiirces de son service de chirurgien-major et fidèle à la méthode de son maître, il en avait largement usé, pour l’instruction de ses élèves. La preuve en est dans la diffusion de ses méthodes que ceux-ci opérèrent partout où ils s’établirent pour exercer leur art. La méthode qui consiste à réunir sur le champ les plaies de poitrine a été suivie de partout depuis que Marc Antoine Petit l’eût conseillée dans ses cours. Un de ses élèves, Hodamel, ancien chirurgien interne de i’HôteUDieu, soütient à Montpellier une thèse de doctorat où il décrit et préconise un procédé que Petit avait le premier imaginé : le traitement de Térysipèle par par Lapplication du vésicatoire sur la partie malade (1).

Un autre élève de i’Hôtel-Dieu, Renaudin, rend hommage dans la préface d’une publication au talent de Petit qui fut avec Diissaussoy son « maître vénéré » et son initiateur aux méthodes chirurgicales (2).

(1) Rodamel, ancien chirurgien interne du grand HôteJ-Dieu de Lyon : EsBai pratique sur Vernploi des vésicatoires da7is les inflammalio7is internes, éclairé par les résultats de leur application sur les inflammations externes. Thèse de doctorat en médecine. Montpellier, an VJ.

(2) Réflexions sur Voir atmosphérique et sur les moyens de corriger son infection dans tes hôpitaux et spécialement dans celui de Lyon, par P. Renaüdfn, ancien chirurgien interne de cet hôpital. Lyon 1797. BaPanche, io-8» de 64 pages.

Ce furent encore ses élèves qui contribuèrent à répandre ia ponction capillaire comme traitement des abcès froids, méthode qui, depuis Petit, fut appliquée universellement jusqu’à ce que Lister eut conseillé de fendre la poche, d’en laver les parois avec une solution d’acide phénique et d’en protéger le foyer par un pansement antiseptique.

îl faudrait passer en revue la plupart des méthodes de Petit et faire leur histoire pour montrer quelle influence considérable son enseignement a exercé sur la chirurgie de son temps.

F^armi les nombreux élèves que Marc Antoine Petit initia aux sciences anatomiques et à l’art chirurgical, il est un qui se distingua entre tous, et devait plus tard surpasser son maître, nous voulons parler de l’illustre Bichat.

Xavier Bichat, né à Thoirette le 14 novembre 1771 avait terminé ses études au collège de Nautua (Ain), lorsqu’il vint en 1788 au petit séminaire de Saint- Irénée de Lyon, y couronner ses études secondaires par un cours de philosophie. îl y était naturellement appelé par ses parents, entre autres Pierre Bichat, négociant à Lyon, son oncle paternel et par un oncle maternel Louis Buisson, qui y tenait une librairie fort achalandée. Pendant son séjour au séminaire de Saint-Irénée, Bichat soutint avec la plus grande distinction des exercices publics sur la physique et les mathématiques.

Bichat avait été de bonne heure initié aux études anatomiques par son père qui était médecin à Poncin. Gomme naturellement les sujets de dissection riian-

quaient, il y suppléait par des cadavres de chats et de chiens et plus tard quand il fut assez âgé pour se livrer au plaisir de la chasse, il le faisait principalement pour avoir d’autres animaux à disséquer; de même pour les poissons que la pêche lui procurait (1).

En 1791, Bichat revient à Lyon, suivre les cours de l’Hôtel-Dieu, à la suite de circonstances curieuses Bichat à dix-huit ans est garde national à Poncin. Son sergent Gorcelut le moleste, il lui donne un soufflet. On l’incarcère, mais son commandant Champion le fait évader la nuit et à travers champs il gagne Lyon où il entre à l’Ilôtel-Dieu (2).

îl s’y livre avec ardeur aux travaux anatomiques pour lesquels il avait manifesté tant de penchant dès l’enfance. Sous l’habile direction de Petit, stimulé par des émules dignes de son amitié, les Parat, les Viricel, les deux Martin et tant d’autres « il apprend à comparer les actes de chaque tissu avec leurs instruments et lorsqu’il quitta Lyon, il en emporta cet esprit studieux et analytique qui en lui frayant la route des découvertes, devait produire des fruits si précoces (3) » .

Buisson (4) nous dit même que Bichat fut souvent

(1) Discours prononcé dans la séance publique de la Faculté de médecine sur Boyer et Bichat, par Roux.

(2) CoQüfiRELLE (Jules), Xavier Bichat : Sa vie, ses œuvres, so?i apothéose, Paris, Maloine 1902.

(3) Brachet. Discours prononcé à Fiiiauguration de la statue de Bichat, à Bourg, le 24 août 1843.

(4) Buisson : Précis historique sur Xavier Bichat in Traité d'anatomie descriptive de Xavier Bichat, an XI, t. 01, page viij.

associé par ses maîtres à l’enseignement et qu’il y faisait déjà paraître cet esprit métliodique qui le caractérisa toujours spécialement dans la suite lorsqu’il enseigna en son propre nom, mais nous n’avons pas pu retrouver nous-mêmes de trace de cette participation de Bicliat à l’enseignement qui devait probablement se borner à des répétitions.

A la fin de l’année, la terrible conscription le prend. Il se fait recevoir chirurgien de troisième classe dans les ambuiances des armées de la République et est envoyé à la division des Alpes. Cependant après avoir séjourné à Grenoble dans un repos incompatible avec son activité naturelle, il obtient la faveur d’être attaché à rhôpital de Bourg, alors organisé en hôpital militaire « il y passa cinq ou six mois à former son instruction pratique sur la chirurgie des camps (i) ».

Pourquoi retroove-t-on Bicliat à Lyon en 1792, suivant derechef la clinique de Petit? Pourquoi le jeune chirurgien militaire ayant quitté i’oniforme arrive-t-il à Paris au commencement de 1793 ? On ne sait et il ne faut pas chercher. Rien n’était impossible et peu de choses étaient logiques dans la tempête qui sévissait alors. L'épave dans la nuit, s’échouait où la jetait le flot.

Pour Buisson, Bichat, après le siège de Lyon aurait été contraint de quitter im pays où la jeunesse était un crime, il serait venu à Paris espérant trouver au sein de cette ville iram.ense, pleine d’attraits pour son

(1) Larrey, Discours prononcé à l’inauguration de la statue de Xavier Bichat, à Bourg, le 24 août 1843,

Eochâix I

génie la sûreté qui n’était accordée ailleurs ni au mérité ni à l’âge.

Bicliat, muni d’une chaude reconrimandation de Petit fut agréé par Desault et devint bientôt son élève favori.

Telle est l’œuvre professorale de cet illustre chirurgien, qui forma tant dliomrnes éminents qui honorèrent la chirurgie lyonnaise, qui inspira le goût de l’anatomie et guida les premiers pas du plus grand anatomiste moderne et qui eut la gloire de fonder P <( Ecole des Hôpitaux )> dont la renommée s’étendit dans toute l’Europe.

Cartier et son enseignement. — Rapport des médecins de TIIôtel-Dieu au sujet de ia création d'un enseignement médical. Tentative de Desgauitières. — La loi du 19 ventôse, an XL

Le successeur de Marc-Aotoine Petit, Louis- Vincent Cartier, avait été son collaborateur de la première heure et restait riiéritier de ses méthodes. Nul ne pouvait donc mieux le remplacer, bien c|u’on ait prétendu qu’on ne remplace pas ceux à qui l’on succède.

Cartier était né en 1768, à Saint-Laurent-de-Mure en Dauphiné, où son père exerçait déjà la chirurgie. Élève de Desault comme son prédécesseur, puis chirurgien interne de l’HôteLDieu, il se distingua par son dévouement aux blessés du siège de 1793, et se réfugia ensuite dans les rangs de l’armée des Alpes pour échapper au tribunal de la Terreur. A son retour, il est reçu au concours de Faide-majorat et nommé le 27 juillet 1794 (i). il apporte dès lors à Petit une collaboration brillante en professant les cours d’anatomie et de physiologie. L’administration en considération de ses services le dispense du concours pour le majorât (2) et le 2 décembre 1799, il

(1) Monthsrot : Eloge historique de Courtier, 1830.

(2) Dâgier, Log, cit.i p. 3(j2.

est installé en qualité de chirurgien-major. Cartier continue brillamment renseignement de Petit. Les cours sont toujours très suivis et leur séance d’ouverture est une véritable solennité mondaine qui attire une affluence considérable. Nous avons retrouvé dans le Bulletin de Lyon du 6 frimaire an XI (27 novembre 1801) le compte rendu d’une de ces solennités. Nous le reproduisons en entier pour lui laisser toute sa saveur,

« Le 24 novembre dernier a eu lieu à l’Hospice des malades l’ouverture du cours de chirurgie et d’anatomie. Le Préfet et un grand nombre de fonctionnaires publics assistaient à la séance. Le citoyen Cartier, chirurgien-major, prononce le discours d’inauguration sur le sujet suivant :

« De l'importance de la méthode dans l’étude et l’exercice de Part de guérir ».

(( Une affluence considérable d’auditeurs et de curieux qui remplissaient la salle voisine de celle où se tenait la séance et qui se répandaient jusque dans les corridors, ne nous a pas permis d’entendre l’orateur. Ceux qui ont joui de cet avantage assurent que le citoyen Cartier a montré des connaissances profondes^ un esprit analytique, un jugement sûr et fort et que ce discours est digne de sentaient. En regrettant de n’avoir pu juger par nous-mêmes du mérite de cette production savante et littéraire qui, sans doute, sera livrée a l’impression (i), nous nous permettons de faire observer que la salle des séances du conseil général de l’administration des hospices est

(1) Ce discours est cependant resté inédit.

évidemment d’üïie étendue trop resserrée pour servir aux séances de la nature de celle qui a eii lieu le 3 de ce mois. Lorsque les membres des autorités ont pris la place distinguée qui leur est affectée, lo.rsc|iie les chirurgiens, médecins, éleves, préposés, sœurs, etc. se sont placés de manière à pouvoir entendre ce qui se dit, voir ce qui se passe et contracter de nouvelles dettes d'estime et de considération envers ceux avec

lesquels ils ont des rapports journaliers ; que dbin

autre côté on a placé de préférence, comme la galan-

terie Lordorine, les darnes qui aiment à entendre les chirurgiens-majors, il en résulte qu'on ne trouve que fort peu de places, et que ceux que leurs affaires retiennent trop tard, éprouvent une privation d’autant plus sensible qu’ils espéraient plus de jouissance )).

On voit par ce compte rendu l’importance rlii cours dont l’ouverture était presque un événement, tout autant que « les dames qui aiment à entendre les chirurgiens-majors » les élèves affluaient à ces cours. Les Bouchet (1), les Baumers (2) étaient parmi les plus assidus.

L’année suivante, le 1®’' frimaire an XII (23 nov, 1803), Cartier prononça un discours qui « excita un, tel enthousiasme » que le conseil d’administration des Hospices l’invita à remettre son manuscrit pour qu’on l’imprimât à deux cents exemplaires (3).

(1) Rougier : Eloge historique de Claude-Antoine Bouchet^ 1839, p,7.

(2) Gaudy : Eloge historique de Marcellin Baumers, 1844.

(3) Décision du 8 frimaire an XII (30 nov. 1803). C’est le seul des discours de Cartier qui ait été imprimé.

Ce discours a pour titre : c( De l'esprit qui doit diriger le manuel des opérations de chirurgie Cartier après un préambule de circonstance paraphrase la parole de Celse : on doit opérer vite, avec sûreté, agréablement, cito^ tuto, jucundo.

Le chirurgien doit opérer vite : qu’il se garde de cette cc lenteur funeste qui ressemblerait à la timidité de l’ignorance », mais quhl repousse la tentation d’opérer avec trop de célérité pour en imposer aux yeux delà multitude : des troubles de l’économie sont souvent la conséquence de cette hâte.

La sûreté de la main est une des perfections que Ton a toujours désirées chez l’opérateur, mais trop souvent la hardiesse et la témérité usurpent ce nom, La sûreté de la main aura sa source dans la longue étude qu’on fera du génie de l’opération et surtout dans la coiinaissarice approfondie de l’anatomie.

Enfin le chirurgien doit opérer agréablement, c’està-dire qu’il doit comprimer tout mouvement, toute parole qui indiquerait la colère ou au moins l’impatience. Cette condition est très importante s’il veut être bien secondé par ses aides.

Cartier sut mettre à profit ces différents préceptes, car, comme le fait remarquer Montherot son biographe (i) s’il fut moins brillant opérateur que Petit, en un point il compta cependant plus de succès que son prédécesseur: les registres dcL PHôtel-Dieu font foi que sur 108 opérations de la taille, il obtint 103 succès complets.

(1) Montherot : Eloge historique de L.-V. Cartier >

Comme professeur, Cartier fut même jugé sapé« rieur à Petit (1). Doué cPun esprit brillant, son éiocu« lion avait des grâces séduisantes que rehaussaient la noblesse et Télégance de ses manières.

Ses six années de pratique et d’enseignement sont une belle époque pour l’Hotei-Dieu, « Jamais un chef ne fut plus complètement que lui l’homme du devoir; aucun ne l’égala en assiduité, en ponctualité ; pas un jour, pas une heure, il ne se laissa distraire de ses fonctions : aussi jamais chef ne fut mieux récorn» pensé de son zèle et de son exactitude par la recon» naissance et le dévouement de ses élèves » (2),

Son enseignement prit fin avec son majorât le i®** janvier 1806.

Pendant que Cartier maintenait avec éclat Fensei» gnement chirurgical, on se préoccupait de divers côtés de le compléter par un enseignement médical. En l’an IX, Figurey, médecin titulaire de rHôtel-Dieu, présente à la commission administrative des hospices au nom de ses collègues, Gonelle, Morizot et Willermoz un rapport sur le projet d’organisation médicale de Duchanov, médecin et administrateur des hospices civils de Paris,

Dans un préambule, il fait ressortir aux administrateurs les avantages que retireraient les médecins qui doivent un jour soigner les malades des hospices, de la création des cours de clinique. Il fait remarquer que les deux ou trois cliniques qui existent dans un

(J) Montherot, Loc. cit.

(2) Montherot, Loc. cit.

pays aussi étendu que la France, ne peuvent permet’» tre à tous ceux qui ont besoin de les suivre, d’entrer daais ces minutieux, mais nécessaires détails, sans lesquels les cours théoriques et les conférences n’ont plus d’utilité. Seul , l’examen clinique au lit du malade permet au médecin d’utiliser ce qu’il a appris. Il montre aux administrateurs que lorsque les cours de clinique seront établis, rhôpital deviendrait un jour un foyer d’enseignement pour toutes les parties de Fart de guérir, et « cet acte ne serait pas un des moins glorieux de leur administration, »

Voici l’organisation que Figurey et ses collègues proposent :

Article î

Il y aura deux cours de clinique à Fliospice dit des malades.

Art. II

11 y aura un cours de clinique à celui dit des yieiilards et orphelins.

Art. III

Les cliniques de rhôpital se feront pendant toute l’année Chacun des médecins y consacrera six mois.

Art, IV

Le cours de clinique de la Charité durera six mois.

Art. V

Pendant les quinze derniers jours du cours d’un médecin, il sera accompagné par celui de ses collègues qui sera appelé à lui succéder.

Art. VI

Si l’on ne peut avoir les lits de clinique dans cliaque succursale, ils seront placés à la tête ou à la queue des rangs. Au reste, sur cet article, les médecins s’entendront avec les directeurs, iis s’entendront aussi avec leurs collègues sur le choix des malades.

Art. VII

Chaque hôpital aura un amphithéâtre pour l’ouverture des cadavres .

Art. VIII

Chaque hôpital aura une salle de conférences.

Art. ÏX

Il y aura pour chaque clinique un adjoint et un aide interne ; dans l’hospice des malades, quel avantage pour eux que cet aide interne : la maison trop surchargée n’a point assez d’élèves ou chirurgiens internes, comme on voudra les appeler, ceux qui suivent les visites des médecins sont souvent dans la dure nécessité ou de négliger les malades affectés de maladies internes ou d’abandonner une partie de leurs pansements, le temps leur manque. Le blessé conserve ordinairement assez de tête pour faire ressouvenir de son pansement, tandis que celui qui est prêt de succomber à une fièvre maligne putride, ne sait pas même s’il a des escharres.

Art. X

Les médecins titulaires des hôpitaux seront les premiers professeurs et lorsqu’une des places viendra à vaquer par mort ou démission, ils seront remplacés par les suppléants actuels?

Lorsque par la suite ii vaquera une place de professeur, il y sera pourvu par un jury formé de tous les professeurs de clinique et de trois des plus anciens médecins de la Ville;

ce jury^ présidé parle doyen d’âge des professeurs, présentera deux sujets à l’administration qui en nommera un.

Art. XI

Chaque suppléant sera adjoint de droit. Dans le cas où les suppléants se refuseraient aux places d’adjoints, ils cesseront d’être considérés comme suppléants. L’administration, sur la présentation que lui fera chaque professeur de deux médecins ayant leur diplôme déposé depuis au moins trois ans, nommera adjoint l’un des deux.

Art. XII

Les suppléants devenus adjoints seront continués pendant deux ans au moins, les adjoints qui leur succéderont ne resteront qu’un an en cette qualité, au plus deux ans.

Art. XIII

Les aides internes seront reçus au concours de la manière qui sera déterminée par un règlement particulier ; ils devront être munis d’un diplôme ; ils resteront deux ans en fonctions; quant aux externes dont le nombre est indéterminé, ils seront nommés par le professeur.

Art. XIV

Le professeur fera tous les jours la visite de la salle ou des salles communes, il sera accompagné dans cette fonction par l’adjoint qu’il pourra en charger ; mais il verra lui même les nouveaux venus, fera noter leur maladie et tracera le traitement.

Art. XV

L’adjoint accompagnera le professeur aux leçons, aux conférences et aux ouvertures de cadavre, veillera à ce que les aides tiennent les cahiers en bon ordre et remplissent tous leurs autres devoirs avec zèle et assiduité.

Art. XVï

Les aides internes acconij)agneî ont le professeur et l’adjoint, soit dans les salles communes, soit dans la clinique. Iis auron t deux cahiers, celui de la visite générale et celui de la clinique ; ce dernier outre la prescription contiendra la partie de la leçon près le lit du malade, les observations et réflexions faites dans la salle des conférences, ils surveilleront aussi la distribution et l’administration des aliments et médicaments.

Art. XVII

Les visites commenceront habituellement à huit heures du matin, les aides externes les suivront avec assiduité, tiendront au besoin les cahiers de visite, suivront les distributions de nourriture et remèdes, remplaceront enfin les aides internes.

Art. XYIIÎ

La visite des salles finie, le professeur et radjoint passeront à la salle de clinique, commenceront renseignement qui sera divisé en deux parties, la première au lit du malade, la deuxième, salie des conférences. Tout ce qui peut être démontré parle professeur et observé par les élèves près des malades sera l’objet de la première paiTie, la deuxième, complément de la première, aura lieu dans la salle des conférences. Là, le professeur donnera les explications qu’aura empêché la présence du malade et résoudra les questions qui lui seront proposées sur les objets de la leçon.

Art. XIX

Avant de quitter la salle des conférences, le professeur et l’adjoint examineront si le cahier de visite est en règle et le signeront.

Art. XX

La leçon terminée, s’il est mort quelque malade, le professeur, l’adjoint, les aides elles élèves externes se rendront

à ramphithéâtre pour faire rouverture du cadaYre. Les détails de cette opération seront recueillis, soigneusement, dans les cahiers des leçons, à la suite de Fhistoire de la maladie et du traitement.

Art. XXI

Les professeurs auront le droit de police sur tout ce qui regarde l’enseignement et le service médical^ ils pourront suspendre les aides internes et même proposer leur destitution.

Les médecins suppléants, Parra, Delpont, Desgauitières font également à la suite du rapport de Figurey des propositions à Fadministration hospitalière ces propositions différent de celles des médecins titulaires par quelques points :

Ils proposent la salle Montazet comme salle de clinique où seront reçus les malades de clinique interne.

il sera nommé pour la visite de cette salie deux médecins au titre de professeur qui ne resteront en fonctions que pendant une année et qui seront remplacés par le deuxième titulaire et le deuxième suppléant.

Les professeurs seront suivis d’un premier étudiant désigné sous le nom de chef de clinique interne, qui notera sous la dictée du professeur l’énoncé des symptômes dont l’ensemble composera la partie descriptive de chaque maladie.

Un deuxième étudiant résidant dans l’hospice prendra note des remèdes et du régime. Il sera en

même temps chargé d’exécuter les prescriptions chirurgicales dépendant de la médecine interne.

Un pharmacien prendra note des remèdes et en fera lui même la distribution aux malades.

Les étudiants qui aspirent à être admis à la clinique interne seront tenus de se présenter à l’on des professeurs pour justifier d’études préliminaires et de capacité suffisante pour suivre cet enseignement avec profit.

Cet enseignement de la clinique interne sera fait et partagé de la façon suivante :

i® Le professeur^ le malade sous les yeux, dirigera l’attention des élèves par l’observation des symptômes principaux et par l’énoncé qu'il en fera j3our que la note en soit prise par l’étudiant que nous avons désigné sous le nom de chef de clinique interne.

2"" La visite faite, le professeur se rendra avec ses élèves dans la salle du comité de santé de l’hospice pour développer, sous forme de leçon, le tableau clinique qu’il aura fait dans sa visite.

Enfin Pignatel le cinquième médecin titulaire de rHôtel-Dieu fait de son côté des propositions. Elles diffèrent des précédentes en ce que la chaire de professeur au lieu d’être occupée successivement chaque année par les médecins titulaires choisis par rang d’ancienneté sera donnée au concours. Le professeur, qui devra avoir dix ans de pratique, sera nommé à vie ou pour vingt ans. Il y aura également un adjoint nommé au. concours (i).

(1) En i80i, Parat se faisait encore Fécho de ses collègues en prenant comme sujet de discours de réceptions à FAcadémii da

A ia suite de ce rapport, la commission des hospices établit à i’Hôtei-Dieu deux cours de clinique médicale l’un professé au lit de malades choisis dans les rangs des hommes, l’autre professé au pied du lit de malades choisies dans les rangs des femmes. Les médecins titulaires des hospices seront chargés de ces cours qui commencèrent le 1®’^ vendémiaire an X (23 septembre 1801) (i). Ces deux cours eurent“iis lieu d’une façon régulière ? Les documents font défaut pour oser raffirmer. il est même fort probable qu’ils disparurent rapidement, car nous trouvons dans le Registre des décisions de V HôteRDieu une délibéra” tioii du conseil à ia date du 29 ventôse an XIII (20 mars 1805) ainsi conçue :

« Le conseil désirant encourager l’enseignement de ia médecine dans les hôpitaux où les sujets d’étude et d’observation sont plus fréquents qu’ailieurs et plus rapprochés du professeur et du disciple, animé par des vues générales d’utilité publique,

a Arrête :

c( Il sera ouvert au mois de mai prochain, à i’Hôtel- Dieu, par un médecin des Hôpitaux un cours gratuit de médecine clioic[ue. »

Ce fut Desgau itières père, médecin titulaire de i’Hôtel-Dieu depuis 1804, qui fut cbagé de cet enseignement. Il l’inaugura par un discours sur « les

Lyon : « Des principes de la méthode à suivre dans l’étude de Fart de guérir ».

(1) Dagier ; Xoc. î. Il, p. 394.

dangers de l’esprit de système dans l’étude et Texer-

cice de l’art de guérir » (1).

Cette figure de professeur est assez peu connue.

Nous avons retrouvé dans les lettres et manuscrits

qui ont servi à Dumas pour écrire son (c Histoire de

rx\cadémie de Lyon » quelques renseignements qui

permettent de rétablir les grandes lignes de sa

biographie (2). Philippe Desgaultières, fils et petit-

fils de rncdeciiis naquit en 1 768 à Feiirs dans le Forez.

n fit ses études médicales à Paris et à la (in de 1787,

fut reçu docteur en médecine à l’Université de Mont- •>

peilier.

Nommé en 1792 médecin des hôpitaux militaires et attaché au service de l’armée des Alpes et d’Italie

11 demanda et obtint sa démission à la fin de 1797 pour venir s’établir à Lyon.

En 1799, l’administration des hôpitaux de cette ville l’appela aux fonctions de médecin de l’Hôtei- Dieu (3). Il y continua son service jiisqu/en 1814. La société de médecine de Lyon Pavait appelé dans son sein, en 1799 l’Académie des sciences, Belles lettres et Arts en 1800. Voici la liste de ses ouvrages :

1° Thèse inaugurale sur VAir çital (ou gaz oxygène) considéré comme l’agent principal de la combustion et de la respiration des animaux, in-4“ Montpellier

Mémoire sur la constitution médicale, observée parmi

(1) Manuscrits de J.-B. Dumas (Palais Saint-Pierre).

(2) Voir en particulier : Lettre de Desgaultlères à Dumas, datée du

12 juin 1826.

(3) Les médecins des hôpitaux ne sont nommés au concours que depuis 1811,

les militaires malades de V armée des Alpes pendant Vannée I "jgSj in-8° Paris, voi, I du Journal militaire.

3" Essai sur la topographie médicale du Mont-Cenis et sur le caractère et le traitement des maladies ohserçées sur cette haute région, parmi les militaires pendant Vhicer de I ygifj in-8* Paris, vol. Il, du Journal militaire.

4" Discours sur les danges de Vesprit de sjgstème dans V élude et V exercice de V art de guérir, lù en séance publique pour rouYertiire du premier cours de clinique médicale, établi à i’HôtePDieu de Lyon, in-8'’ Lyon i8o6.

6° Premier compte rendu des obserçaiions faites à V Hôtel-Dieu de Lyon sur les maladies régnantes, depuis le juillet ï8 1 1 , jusqu'au juillet 1812, avec tableaux

synoptiques, in-8'’ Lyon i8i3.

6° Deuxième compte rendu des mêmes obserçaiions faîtes depuis le juillet 18 1 2 jusqu'au juillet 18 1 3, avec tableaux synoptiques, in-S^^ Lyon 1814.

Trois observations lues à la Société de Médecine, la première sur Une induration du col de Vuiérus et le traitement employé pour sa guérison ; la seconde sur Une phlegmasie chronique du cerceau suide de nécropsie ; la troisième sur Les phénomènes morbides qui ont précédé et suid, la délitescence d’un érysipèle à la jambe.

8*^ Des considérations physiologiques et pathologiques sur les crises imprimées dans le Journal complémentaire des sciences médicales, Vol. Paris 1820.

Compte rendu des tracaiix de V Académie royale des sciences belles letlres et arts de Lyon pendant le semestre de Vannée, 1818. Lyon in-S® 1818.

10° Diçerses obserçaiions lues à la Société de médecine sur des objets relatifs à Vart de guérir.

lî* Recueil d’ obserçaiions cliniques sur les maladies qui ont régné à Lyon, depuis le jander 18 18, jusqu’à la Jïn de Vannée 1826, suides de réfiexions générales sur leur

nature et leur traitement et précédées d^un discours préliminaire sur les progrès récents et Vétat actuel de la science médicale.

Mais à part le cours de Desgaultières, renseignement médical ne fut pas donné d’une façon très suivie. Les mutations étaient fréquentes, et plus d’une fois on exprima le regret de voir d’éminents cliniciens quitter renseignement au moment où leur expérience devenait plus parfaite.

Est-ce une des raisons pour lesquelles en 1803, au moment de la réorganisation des écoles de médecine, on ne prit pas Lyon, qui semblait tout naturellement désigné comme le siège d’une faculté ? On ne sait. îl fut cependant question de notre ville. En tous cas, la loi du 19 ventôse an XI limita à six le nombre des écoles de médecine : celles de Paris, Montpellier et Strasbourg, en possession déjà d’écoles de santé depuis le 14 frimaire an ÎII, et celles de Turin, Bruxelles et Mayence, elles aussi pourvues d’écoles par la loi du li floréal an X.

Lyon n’eut donc pas encore d’école de médecine ; mais l’arrêté du 20 prairial anX! (9 juin 1803), portant règlement pour l’exercice de la médecine, dut le consoler un peu de son omission. L’article 29 de cet arrêté dit en effet que a les élèves qui prouveront avoir suivi la pratique des grands hôpitaux civils où il y aune instruction médicale établie ou les leçons instituées par les diverses sociétés ou réunions médicales qui se sont formées dans les départements, pourront être dispensés des quatre années d’études dans les écoles, mais ils seront tenus de justilier de

Rochàix 5

leur assiduité dans ces hôpitaux ou lieux d’instruction pendant au moins six années et d’acquitter les frais d’inscription » (1).

Les jeunes Lyonnais purent donc obtenir le doctorat en médecine ou le doctorat en chirurgie en ne s’éloignant de leur ville natale que pendant le temps strictement nécessaire pour subir dans les grandes écoles les examens probatoires.

L’espoii% an instant caressé, d’obtenir une école de médecine, avait été déçu ; il ne devait se réaliser que beaucoup plus tard.

(!) Ârticie 29 de l’arrêté da 20 prairial an XI, in Pinet : Lois, décrets, règlements et circulaires concernant les facultés et les écoles préparatoires de médecine, Paris, Paul Dupont, 1880, 2 vol. t. î, p. 120,

§ 3. — ia06»1S21.

Les successeurs de Petit et Cartier : Viricel, Bouchet» Jassoo. — EoselgEement médical de Pointe et de Trolliet. — Rapport de M. de VeriE et fondation de l’École en 1821.

Après Cartier l’enseignement chirurgical périclita rapidement. « Si les successeurs de Marc-Antoine Petit avaient apporté dans leur professorat Pexactitilde et toute l’ardeur dont il leur avait légué un si louable exemple, il est hors de doute que P université eut adopté cette école beaucoup plus tôt qu’elle oe l’a fait )) (i). Les journaux du temps en effet qui arinon-çaient et rendaient compte fort élogieusement des cours de Petit et de Cartier, font silence sur ceux de leurs successeurs. Les chirurgieris-majors d’alors ne manquaient cependant ni de science, ni de dévouement ; il semble que la cause en soit due à Féclat que prit alors l’enseignement des Amard et des Montain à la Charité qui voyaient grossir le nombre de leurs élèves à mesure que diminuait celui de -l’Hotel-Dieo. Le successeur immédiat de Cartier^ Viricel, concourut pour le majorât en janvier 1800, fut installé le i®"” janvier 1806 et quitta ses fonctions le 31 décembre 1807. il a laissé des mémoires manuscrits sur

(1) Pointe : ïlht. top. et médic. du grand Hôtel-Dieu^ p. 350.

l’organisation pulmonaire, sur la saignée dans les maladies aiguës, sur le traitement des fièvres muqueuses et ataxiques. îl n’a fait imprimer, comme il le dit iui«même dans une lettre à Dumas datée du 26 mars 1826 (i) qu’une brochure sur l’art de préparer les malades aux grandes opérations (2).

Ce fut un habile opérateur surtout comme lithotomiste : sur 109 opérations de la pierre, il n’eut que 9 cas de mortalité. Quant à son enseignement, nous n’en trouvons d’autre trace que la note laconique publiée chaque année par ralmanach de Lyon : « Les cours d’anatomie et de chirurgie ont lieu tous les ans et sont suivis par de nombreux élèves >> (3).

Par contre son élève et successeur Claude Antoine Bouchet, non moins habile chirurgien, fut parfois un professeur éloquent. Né le 17 février 1785 de Pierre Bouchet ancien chirurgien-major, il commença ses études médicales sous la direction de Cartier et Yiricel. Reçu premier à l’internat, il part pour Paris où à l’École pratique il se lie avec Flaubert, père du grand écrivain et avec Dupuytren. De retour à Lyon i! concourt pour le majorât en 1805 et lorsque le 4 septembre on le proclame vainqueur, il n’avait que vingt et un ans. Il retourne à Paris se perfectionner et le 14 avril 1808 il soutient sa thèse sur la dyspepsie. I! revient alors accomplir quatre années d’aidemajorat auprès de Yiricel et lui succède le janvier 1812.

(1) Maiiüscrits de J. -B. Dumas : Loc. dt.

(2) Qui est sans doute un de ses discours d’ouverture.

(3) Almanachs de Lyon^ de 1806 à 1812.

Outre la clinique chirurgicale, Bouchet enseigna avec un cerlam succès la physiologie, la médecine opératoire et la pathologse externe. Les discours d’ouverture qu’il prononçait chaque année étaient déjà d’importantes leçons. Il traita ordinairement de généralités médicales : c’est ainsi qu’il disserta suc» cesssivement sur l’étiologie, le diagnostic et le pronostic des maladies et sur divers autres points de la pathologie générale. Ces discours qui sont restés inédits, <i initiaient les élèves aux hautes questions de l’art, comme ils portaient dans l’esprit du public qui les écoutait la conviction du mérite pratique et de la science de l’orateur » (1).

Bouchet était plein de sollicitude pour ses élèves, en particulier pour les cliirurgiens internes que le concours avait amenés près de lui. Après s’être assuré de leur aptitude, de l etendoe de leurs connaissances acquises, il les regardait plutôt comme des collaborateurs que comme des subordonnés et reprenant une tradition inaugurée par Marc-Antoine Petit il leur faisait pratiquer à chacun et sous ses yeux quelques-unes des opérations les plus importantes de la chirurgie. Aussi leur dévouement pour lui était-il un véritable culte, ils le secondaient de tous leurs efforts et la bonne harmonie qui régnait entre eux, assurait la régularité d’un service aussi surchargé que l’était celui du chirurgien major. Ses élèves publièrent souvent les observations les plus intéressantes recueillies dans son service et parmi les thèses

(1) Rougiek : FAo g e historique de Claude- Antoine Bouchet. 1839.

soutenues dans toutes ies facultés de France par les élèves de Lyon, il en est peu où l’on ne trouve cités avec un tribut d’hommages les résultats heureux de la pratique de cet habile chirurgien (1). (( En écoutant ie professeur, en voyant à hœuvre le chirurgien, on ne savait lequel admirer le plus du contraste heureux de sa jeunesse et de son expérience ou de tant de modestie unie à tant de savoir » (2).

Bouchet fut remplacé par Jansori de Crest qui avait concouru le4septembre 1811. Son installation date du i**'janvier 1818, il sortit de rHôtei-Dieu ie31 décembre 1823. Nous avons retrouvé aux archives des hôpitaux deux des discours qu’il prononça à l’ouverture descours^et qui sont restés inédits. L’un intitulé «Du courage du médecin» a été prononcé en décembre 1808. Ce discours n’a rien d’intéressant : Jansonnefait que reprendre les |:>rincipaies idées exposées par Petit dans son discours sur la manière d’exercer la bienfaisance dans les hôpitaux.

L’autre, g sur la Prudence », fut prononcé le 29 novembre 1820, Dans ce discours, Janson s’élève d’abord contre les empiriques, les rhabiileurs, qui, sans études préalables, se mêlent de traiter les maladies ies plus graves ou de réduire les luxations et les entorses « qu’ils transforment en véritables

(î) Boucliôt fit une opération qui eut un grand retentissement à Fépoque où elle fut pratiquée. Il fil la ligature de Tiliaque externe pour un anévrisme de Tarière fémorale à sa sortie de Tarcade, c’était la seconde opération de ce genre, la première était due à Dilaporte de Brest et était inconnue à Lyon.

(2) Roügier ; Loc, cit*

tumeurs blanches des articulations îi s’élève ensuile contre les chirurgiens qui ont « la manie des inventions qui, sans se soucier des bienfaits que pourra en retirer le malade, imagment des opérations dangereuses et compliquées qui ne font valoir que leur dextérité.

îi recommande de savoir temporiser et de choisir pour le malade le moment qui lui permettra de subir avec le plus de chances de succès l’opération qu’il aura à subir. Ce moment est déterminé par des circonstances extérieures, atmosphériques et sanitaires et l’état moral du malade.

Enfin, il ne faut avoir aucune honte dans l’intérêt de l’art et de l’humanité d’avouer l’insuffisance de nos moyens et ne pas compromettre la vie d’un malade que la nature arrivera peiît-ètre d’eile-même à guérir.

L’orateur illustre ces préceptes de nombreux exemples pris dans sa pratique journalière.

Janson fut aidé dans son enseignement par Denis Mortier, aide-major, qui, nommé chirurgien interne au concours de 1810, avait été (c prévôt d’anatomie » ; nous dirions aujourd’hui prosecteur.

Pendant ce temps eurent lieu de nouvelles tentatives d’enseignement médical. Jacques-Pierre Pointe, qui devait plus tard, en 1830, devenir titulaire de la chaire de clinique médicale à l’école établie près des hôpitaux de Lyon, en remplacement de Piichard de La Prade, ouvrit, à peine reçu docteur, un cours privé d’anatomie et de pathologie. Il y avait été décidé par le désir de venir en aide à sa mère, que la

mort de son père avait laissé dans une situation de fortune fort précaire. Ce cours de pathologie médicale, le seul existant alors, eut on certain succès. Le fils de Marc-Antoine Petit, en lut un brillant élève et compta parmi ses condisciples, élèves particuliers de Pointe comme lui, Janin de la Combe Blanche, Chanel, Corbin d’Orléans, Matthieu Bonafous. Son biographe, Bourlaad“Lüsterbourg(i), à qui nous avons emprunté ces détails, nous dit qu’à cette époque renseignement libre tenait une large place, ce qui se conçoit sans peine, l’enseignement officiel n’existant pas, mais nous n’avons pu en retrouver d’autre trace que ce cours de Pointe.

D ailleurs, Pannée suivante un éminent médecin de rHôtel-Dieu devait organiser un enseignement officiel et essayer de combler cette lacune.

En 1816, Trolliet, médecin titulaire de l’Hotelr)ieu, ouvre un cours de clinique médicale. Trolliet, né à Vignieu (Isère), avait été reçu docteur à Paris en 1806. Depuis l’année 1809, date de la fondation de FEcoie des Beaux-Arts, il enseignait l’anatomie appliquée aux arts, « l’anatomie pittoresque », comme on disait alors. Le prédécesseur dans cette chaire de Mouton-Fontenille, Clerjon, Jourdan et Léon Tripier, professa ce cours avec éclat, et à la distribution des prix de l’école, le 31 août 1810, le maire de Lyon, Fay de Sathooay, fit un vif éloge du professeur

En fut-il de même pour son cours de clinique médicale ? Pointe (2) nous dit bien que a son cours

(1) Boürlanb-Lüsterbourg : sur J.-¥. Pointe, 1861.

(2) Pointe ; Loc. cit., note de îa page 332.

était suivi avec empressement par presque tous les élèves, et qu’en 1821, lorsque des chaires de médecine furent créées à Técole de Lyon, on s’étonna de ne pas voir le nom du docteur Troliiet sur la liste des nouveaux professeurs ». Mais pourquoi M. de Verna, administrateur des hôpitaux, demande-t-il en 1819, comme nous le verrons plus loin, la création de cours de médecine à LHôtel-Dieu ? Celui de Troliiet avait donc cessé d’exister à cette date et avait eu la durée éphémère de celui de Desgaultières.

Pendant cette période, Lyon eut encore l’espérance passagère de voir constituer dans son sein une école de médecine ou plutôt une école de chirurgie. Le 9 novembre 1815, nne ordonnance royale ayant nommé une commission « chargée de rendre compte au Roi de l’état actuel de l’enseignement de la médecine et de la chirurgie en France, et de proposer les modifications dont pourraient être susceptibles ces établissements », la majorité de la commission se prononça pour la séparation de la médecine et de la chirurgie. Il devait y avoir trois facultés de médecine et trois facultés de chirurgie. La médecine resterait à Strasbourg et à Montpellier; la chirurgie irait à Lyon et à Toulouse. Paris posséderait les deux. « Lyon et Toulouse, dit le rapporteur Marquais^ ancien chirurgien de la Faculté de Pans, possèdent déjà tout ce qui est nécessaire à de pareils établissements, des hôpitaux considérables, des salles de dissection, une grande facilité pour obtenir des corps pour l’étude et les recherches anatomiques, et surtout pour les opérations.

La ville de Lyon renferme un hôpital que l’on peut regarder comme l’un des premiers d’Europe. Elle compte parmi ses chirurgiens d’habiles praticiens, des professeurs distingués, en un mot de dignes successeurs de Pouteau ». Marquais avait déjà fait l’éloge, et un éloge sans réserve, de l’institution des chirurgiens-adjoints dans les hôpitaux de Lyon, de leur excellent mode de recrutement, du long stage qui leur était imposé pour devenir chirurgiens titulaires. c( C’est ainsi que la chirurgie, à Lyon, s’est élevée au plus haut degré de gloire. »

L’avis de la minorité, hostile à la séparation des deux enseignements, prévalut devant la commission de l’instruction publique, qui alla jusqu’à dire au ministre que le rapport présenté au nom de la majorité méritait peu d’égards. »

En 1819, il y eut une autre tentative. M. de Verna, administrateur des hospices, fait à l’assemblée du conseil, le 29 septembre, un rapport sur la nécessité de professer la médecine dans les grands hôpitaux, et propose un règlement dont voici la teneur :

Art. I

Il sera établi à i’Hôteî-Dieu des cours de médecine ;

savoir :

ï® Un cours de cliîiique interne;

'2^ Un cours de pathologie interne ;

B® Un cours de thérapeutique et matière médicale.

Art. IÎ

Le cours de clinique sera professé toute l’année. Les cours de pathologie interne, de thérapeutique et de matière médi-

cale commenceront le i*^ avril et liniront ie septembre. Les professeurs seront tenus de donner deux leçons par semaine à leurs élèves ; les Jours et les heures de ces leçons seront fixés chaque année par radministratioîi sur ie rapport de r administrateur chargé de la direction de F intérieur de FHôtel-Dieu.

Art. 111

Les cours seront annoncés avant leur ouverture par des affiches imprimées, qui indiqueront les jours, les heures et les noms des professeurs.

Art. îV

li y aura trois professeurs, un pour chaque cours et trois suppléants.

Art. V

Les professeurs et leur suppléant seront nommés par radministration, au scrutin secret.

Les premiers seront choisis parmi les médecins titulaires de rHôtehDieu et de la Charité : la nomination aura lieu tous les trois ans ■; le même professeur peut être réélu.

Les seconds, parmi les médecins suppléants.

Art. Vï

Le traitement annuel de chaque professeur titulaire est fixé à 4oo francs.

Lorsque le professeur titulaire se sera fait remplacer par son "Suppléant, son traitement sera dévolu à ce dernier dans la proportion du temps ou il aura professé.

Art. YII

Il sera prononcé chaque année, en présence de Fadmiiiistration, un discours d’ouverture des cours de 'médecine. Ge discours sera prononcé alternativement par chacun des professeurs.

La première année par le professeur de clinique.

La seconde par celui de pathologie.

La troisième par le professeur de thérapeutique et matière médicale et ainsi de suite.

Le discours sera communiqué au moins huit jours d’avance à M. le président de radministration qui le visera et paraphera après sa lecture publique et le fera déposer aux archives.

Am:. VIÎl

Les élèves à résidence dans les deux hôpitaux elles élèves expectants doivent assister aux cours de médecine.

Art. ÎX

Les élèves externes qui voudront assister à ces cours y seront admis gTatiiitement. Ils seront tenus de se faire inscrii e chaque année avant le i novembre sur un registre particulier tenu par le secrétaire général. Us renouvelleront cette inscription avant le i'"' avril. Ils ne seront admis que sur une carte d’entrée signée par l’administration de l’intérieur.

Art. X

Les professeurs feront faire au moins deux fois par mois l’appel nominal pour s’assurer de la présence des élèves inscrits : ils tiendront note des absents.

Art. XI

Chaque professeur veillera sur la conduite des élèves pendant la durée de ses leçons. S’il y a des sujets de plaintes graves contre un ou plusieurs des élèves, il en référera à l’administration qui prendra à leur égard tel parti qu’elle Jugera convenable et prononeera même l’exclusion : néanmoins dans des circonstances graves, le professeur pourra prononcer provisoirement cette exclusion.

Art. XII

Les certificats d’études sont réservés à l’administration qui les délivrera sur l’avis motivé des professeurs de chaque

cours. Il est expressément interdit à ceux-ci d’en accorder aucun.

Art, XîII

Les cours d’anatomie, de physiologie, d’opérations et de clinique chirurgicale établis à l’Hôtel-Dieu, ainsi que les cours d’accouchements, des maladies des femmes et des enfants, de pathologie et d’anatomie établis à la Charité et professés par les chirurgiens-majors des deux Hôpitaux, continueront à exister comme par le passé.

Le conseil après avoir discuté séparément chacun des articles du Règlement proposé par la Commission, l’adopte et décide de le présenter à l’approbalion du Préfet.

L’autorité supérieure était toute prête à adopter le projet de l’administration des hospices, peut-être même en avait-eile été l’instigatrice.

En tous cas le 3 juillet 1821 paraissait l’arrêté du Conseil royal de l’instruction publique ordonnant Pinstitution d’une école secondaire de médecine à Lyon, et le règlement établi pour cette école (i) n’était à quelques détails près que la reproduction de celui qu’avait élaboré M. de Veroa.

L’école secondaire de médecine était fondée. Son importance devait grandir rapidement pour atteindre, transformée en Faculté depuis 1875, l’état floris» sant où elle se trouve aujourd’hui.

(i) Voir ce règlement in Pinet : Loc, eii,, p. ,275.