JOURNAL D'UN PROFESSEUR DANS UNE CLASSE DE PREMIÈRE
Volume i8/i2cm de ^38 pages 5 fr. »
Ce livre est autre chose qu'un manuel d'histoire littéraire ou qu'un recueil de conseils sur l'art d'écrire : ce sont, notées au jour le jour et reproduites avec une sincérité scrupuleuse, les classes elles-mêmes que fait, dans la Première (qu'on appelait autrefois Rhétorique) d'un grand lycée, un maître des plus en vue ; et si vivantes sont ces classes, si pleines, si solides, si charmantes de grâce spirituelle et aisée, que Ton envie les heureux élèves qui pratiquent sous une telle direction les chefs-d'œuvre de notre littérature.
Chaque exercice (explication de textes, compte rendu de lectures, correction de devoirs) est un dialogue animé entre le professeur et les premiers de la classe ; dans une active collaboration, où tous mettent le meilleur de leur intelligence et de leur cœur, ils découvrent ensemble l'éternelle nouveauté de nos vieux écrivains ; c'est plaisir de voir ces jeunes gens si « xxe siècle », épris de sport et d'indépendance, volontiers frondeurs, juger pourtant avec sagesse, avec équité, avec beaucoup de bon sens, les vénérables monuments littéraires du passé.
Avec eux, à leurs côtés, nous apprenons à lire, à écrire, mais surtout à réfléchir. Aussi bien, M. Bezard voit dans la Méthode littéraire un instrument incomparable pour la formation de l'esprit. Il veut, afin de restituer aux Lettres leur force propre, introduire dans l'étude des choses humaines l'unité et la continuité que les bonnes disciplines scientifiques permettent aujourd'hui de trouver dans l'étude de la nature : par là, sans diminuer en rien l'agrément de la littérature, il accroît singulièrement le profit qu'elle doit nous procurer.
Toute personne qui aime les Lcttri s françaises goûtera de délicates satisfactions à lire cet ouvrage aussi substantiel qu'original. 11 rendra, par ailleurs, de grands services aux jeunes gens qui entendent faire de leurs études l'exercice agréable d'une intelligence alerte et maîtresse d'elle-même.
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