L'ÉDUCATION

(4e année)

Revue d'éducation familiale et scolaire, paraissant trimestriellement (Mars, Juin, Septembre, Décembre) dans le format 25 X i6cm. Directeur: Georges Bertier.

— Abonnement : France et Colonies, un an, 6 fr. — Étranger, un an, 7 fr.

— Prix du numéro : 2 fr.

Chacune des trois premières années (1909, 1910 et 191 1) en un volume avec tables : broché, 6 fr.; relié, 8 fr. 50.

A quelque époque que l'on s'abonne, on reçoit tous les numéros parus depuis le commencement

de l'année.

Cette Revue apporte aux éducateurs — parents éclairés et maîtres — des faits et des idées : des faits, en signalant ce qui est digne d'attention dans le mouvement de l'éducation contemporaine, en étudiant avec conscience toute initiative importante, française ou étrangère, en confiant aux hommes compétents le soin de faire connaître l'état actuel de la science pédagogique ; des idées, en discutant ce qui fait question, en publiant les vues suggestives des meilleurs esprits de notre temps, en montrant sous chaque problème les éléments vivants de sa solution,

L'œuvre de l'éducation est, de nos jours encore, étrangement méconnue. Peu de parents, peu de maîtres, sont vraiment à la hauteur de leur mission ; nous manquons de lumières, sinon de bonne volonté : nous élevons mal nos enfants parce que nous ne savons pas, parce que nous suivons les errements coutumiers, parce que telle notion fondamentale n'est pas venue jusqu'à nous, parce que nous n'avons jamais été amenés à peser les conséquences de telle méthode, de telle attitude, de tel silence. Notre premier devoir est de nous instruire, de connaître les résultats acquis, pour éviter les expériences qui se payent parfois si cher.

Il n'y a pas que les enfants gâtés ou les écoliers médiocres qui soient mal élevés ; et de parvenir aux grandes écoles et de se couvrir de diplômes ne signifie rien si l'on ne joint à la science le caractère, aux connaissances professionnelles l'outil qui les mettra en œuvre. Or ces qualités d'où vient le succès s'élaborent dès le plus jeune âge. L'hygiène et les habitudes du bébé, les jeux et les travaux de l'enfant, a façon dont l'adolescent organise sa vie, l'usage qu'on l'invite à faire de sa liberté, les méthodes d'enseignement qu'on adopte pour lui, l'équilibre du travail cérébral et des sports, voilà les causes qui donneront une personnalité passive ou entreprenante, encombrante ou utile, destinée à échouer ou à laisser une trace.

Placée en face d'un problème infiniment complexe, L'Éducation s'efforce de n'en négliger aucun aspect et elle traduit par la variété de ses rubriques et de ses articles la variété même des questions qui préoccupent un éducateur.

(Demander le prospectus détaillé contenant la liste des n5 collaborateurs.)