PRÉFACE

Le progrès trouve un auxiliaire précieux et parfois nécessaire dans la mise en œuvre des expériences d' autrui et des observations personnelles, de là, pour tout professeur, le devoir de s'informer des méthodes appliquées par les maîtres des enseignements similaires.

Ce motif suffit à expliquer la genèse du livre que je publie aujourd'hui.

Toutefois la réunion de documents^ quelles qu'en soient la richesse et l'ordonnance, demeurerait stérile, si la réflexion ne venait les féconder. C'est ainsi qu'après avoir interrogé des collègues dans les diverses parties du monde, je devais me demander si l'enseignement, tel qu'il était donné, satisfaisait à toutes les exigences actuelles; une réponse négative m'a conduit à élaborer un plan de réforme.

Pour le réaliser, j'ai été nature Itement amené à définir les concoure nécessaires ; j'ai dû exposer la tâche du professeur dans la détermination Bellom. *