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L'examen qui aura lieu au mois de juin prochain consacrera les résultats de ces efforts, nous n'en douions pas (1). Un certain nombre d'entre eux, au moins, se trouveront, dès cette année, en mesure de produire le certificat d'études primaires exigé par l'article 9 de la loi du 19 mai 1874, pour être admis à travailler plus de six heures par jour (2).

En donnant satisfaction aux apprentis, l'organisation nouvelle Le cinssemem panicua placé aussi les adultes dans des conditions meilleures soit pour refaire, soit pour compléter leur instruction. 11 n'est pas sans intérêt de faire observer, tout d'abord, d'nprès le tableau cidessus, que les élèves, hommes ou femmes, qui ont tout à apprendre et qui appartiennent aux cours élémentaires, sont ks moins nombreux : 31 Vo pour les hommes, 47 % pour les

(1) Sur 592 candidats iuscriis (adultes ou apprentis) pour l'examen du certificat restreint. 550 se sont effectivement présentés et 267 ont été reçus; à l'examen du certificat complémentaire, il y a eu 174 inscrits et 107 reçus. Pour les femmes (adultes ou apprenties) le nombre des inscriptions à l'examen du certificat restreint était de 271 ; 256 se sont présentées, 180 ont été reçues. En outre, 30 ont pris part aux examens du certificat complémentaire et 25 ont réussi. Ajoutons, pour compléter cette statistique, qu'il y a eu dans les arrondissements de Saint-Denis et de Sceaux, à l'examen du certificat restreint des hommes adultes et apprentis, 112 candidats parmi lesquels 43 ont élé reçus; à l'examen complémentaire, 10 candidats sur lesquels 1 seul a échoué. D'autre part , 20 femmes (adultes ou apprenties) ont subi l'examen restreint, et 16 ont obtenu le certificat. Soit, en totalité pour le département de la Seine, 878 présentations au certificat restreint, et 506 admissions (hommes et femmes, apprentis et apprenties) ; 214 présentations au certificat complémentaire et 141 admissions.

(2) En dehors de la question du certificat, ce que l'on peut constater, c'est l'effet moral produit par la séparation des adultes et des apprentis, et aussi sans doute par la meilleure direction des études. Les apprentis reviennent, ou restent plus volontiers dans l'établissement où ils ont commencé leur éducation. Les parents se préoccupent manifestement de les retenir davantage auprès d'eux ou non loin d'eux. C'est à l'excellente école de la rue Morand (11' arrondissement) que nous empruntons encore les renseignements sur lesquels nous appuyons cette remarque. Au 15 octobre 1878, on comptait 286 apprentis dans les classes qui leur étaient spécialement ouvertes. Sur ce nombre, 125 appartenaient à l'école même de la rue Morand, 49 à une autre école du 11'= arrondissement, 79 à des écoles d'autres arrondissements ; 26 venaient de la province, 7 n'avaient suivi aucune école. D'autre part, 224 étaient attachés à des ateliers situés dans le quartier de la rue Morand ; 62 seulement étaient' attachés à dos ateliers situés dans d'autres quartiers plus ou moins distants; enfin 32 travaillaient chez leurs parents.

La direction générale des études.

Les classes de dessin.

femmes. Au contraire, les cours moyens, comprenant ceux ou celles qui possèdent au moins les premiers éléments, sont dans une proportion qui atteint 50 Vo P'^ur les uns, et pour les autres 40 Vq. Enfin la proportion des cours supérieurs est de 20 Vo et de 45 "/q. Ainsi se trouve justifiée la gradation établie dans les cours. Le nombre des illettrés proprement dits va chaque année se réduisant, et l'on peut espérer que nos classes du soir deviendront bientôt de véritables classes d'instruction complémentaire, comme celles qui existent en Suisse et en Amérique.

Si, dans son ensemble, cette division de cours est conforme aux principes de l'organisation pédagogique des classes du jour, ce n'est pas à dire que l'enseignement doive absolument suivre les mêmes errements. Des exercices orthographiques, courts et attachants par le fond des idées, des faits ou des sentiments ; des exercices de calculs empruntés aux opérations usuelles de l'industrie à laquelle appartient la majorité de la classe ; des démonstrations géographiques reposant sur l'étude de la carte de France ; pour l'histoire nationale, un exposé succinct de la série des grands faits, éclairé par quelques lectures bien choisies, tel est l'esprit dans lequel il y a lieu de diriger le cours élémentaire et le cours moyen. Le cours supérieur s'adressant aux adultes, hommes ou femmes, chez lesquels le fond des connaissances essentielles est assuré, comporte un champ plus large ; il peut embrasser les applications de l'arithmétique à la comptabilité, les éléments de la géométrie, des notions de physique, d'histoire naturelle et d'hygiène, la géographie industriehe, les langues vivantes dans leurs usages commerciaux, en un mot les matières d'études dites facultatives, mais toujours à la condition que l'enseignement conserve le caractère pratique dont, à aucun degré, il ne doit s'écarter.

Afin de donner à l'organisation des cours du soir un caractère plus solide encore, l'enseignement du dessin a été rattaché à l'enseignement général, en ce sens que les classes spéciales de dessin et les classes ordinaires ont été réunies dans les mêmes écoles, partout où les locaux se sont prêtés à ce rapprochement. Il n'est pas indifterent, pour susciter ou pour

soutenir le zèle des adultes, que toutes les ressources de l'instruction dont ils peuvent avoir besoin soient mises à leur portée dans l'établissement dont ils ont l'habitude.

Parmi ces ressources, il n'en est pas de plus précieuse que le dessin. Utile aux enfants des classes du jour, l'étude du dessin est indispensable aux. élèves des classes du soir. Elle est pour l'ouvrier un moyen d'accroître son aisance. En même temps qu'elle exerce sa main, elle élève son esprit et l'introduit dans les domaines de l'art. Elle contribue ainsi au progrès de l'industrie parisienne, qu'elle enrichit d'idées nouvelles puisées aux sources profondes et pures du beau.

Les réformes introduites dans les programmes et les modèles des classes du jour visaient surtout ce grand enseignement des classes du soir. L'exécution d'après le relief a été de tout temps, à Paris, la règle des classes d'adultes. Toutefois la copie d'après le modèle graphie n'était pas interdite. Suivant les principes que nous avons rappelés plus haut, le modèle graphie n'est maintenu aujourd'hui qu'à titre de corrigé ou pour les exercices des commençants. Les modèles d'après le relief ont été renouvelés de façon à offrir aux élèves tous les éléments d'une variété attrayante. En outre, pour l'enseignement ayant pour base les principes du dessin géométrique, c'est-à-dire la science des rapports et des proportions indispensables à tous les arts figuratifs, chaque école a été pourvue d'une collection de solides qui permettent au professeur d'appuyer ses leçons sur des explications démonstratives.

Aucun sacrifice n'a coûté au Conseil municipal, aucun soin n'a été épargné par l'Administration pour rendre les classes, ainsi dirigées, plus accessibles et en môme temps plus profitables. En 1867, le nombre des écoles de dessin d'art était de 26, celui des écoles de dessin géométrique de 6. Il est aujourd'hui pour les unes de 33, pour les autres de 42. En outre, l'effectif des élèves étant, dans certaines écoles, trop élevé pour qu'un seul maître pût obtenir des résultats satisfaisants, il a été créé, dans 11 écoles, — 9 de dessin d'art, 2 de dessin géométrique, — une seconde division placée sous la direction d'un maître-adjoint : ce qui porte, en réalité, à S6

Leur importance.

L'application des réformes dans les méthodes d'enseignement.

L'augmentation du nombre des classes de dev sin d'art et de dessin géométrique.

le nombre total des classes. D'autre part le rapprochement des deux enseignements dans une môme école ayant paru répondre aux besoins divers de la population de certaines régions, deux classes, l'une de dessin d'art, l'autre de dessin géométrique, ont été organisées concurremment dans certains établissements, et cette innovation a déjà porté ses fruits. Pour n'en citer qu'un exemple, en 1867, le 17^ arrondissement n'avait aucune école de dessin ; les tentatives faites pour recruter des élèves avaient échoué. Le même arrondissement compte aujourd'hui 4 classes : 2 de dessin d'art, 2 de dessin géométrique, réunies d'après le nouveau système de groupement, et toutes très-peuplées. Enfin, les projets de création de deux écoles supérieures embrassant, conformément aux principes appliqués dans l'école nationale de la rue de l'École-de-Médecine, tous les éléments de l'enseignement du dessin, science et art, — projets annoncés en 1875, — sont à la veille d'être réalisés. Installées l'une place des Vosges, l'autre rue aux Ours, dans les groupes scolaires nouvellement édifiés, ces écoles se trouveront au centre de la population industrielle des quartiers de la rive droite.

tes résultats des con- Lc zèlc du pcrsounel enseignant seconde intelligemment ces

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sorat. enorts de 1 administration municipale, et la laveur publique

les encourage. Le nombre des candidats aux diplômes de proi'esseur est, chaque année, plus considérable, et chaque année aussi le niveau de l'examen s'élève. Dans les épreuves orales, les qualités de rectitude, de justesse, d'ampleur même commencentà se développer. Pour le dessin géométrique, il y a moins de trois ans, le personnel faisait absolument défaut ; il se recrute aujourd'hui dans une élite de maîtres ardents à se disputer les rangs. Les épreuves d'enseignement au tableau, celles qui exigent du candidat, non-seulement le fond du savoir, mais la précision, la clarté, l'attrait dans l'exposition, sont devenues particulièrement satisfaisantes, presque remarquables. On est fondé à penser qu'il n'y aura bientôt plus uoe seule classe où le travail d'exécution ne soit précédé d'une démonstration scientifique, s'il s'agit de dessin géométrique, d'un commentaire critique, s'il s'agit de dessin d'art ; démonstration et commentaire propres ii faire pénétrer dans l'intelligence de l'élève les règles de la construction ou le caractère esthétique du modèle proposé,

L'opinion nous vient en aide dans cette direction des esprits. Il y a neuf ans, Dantan jeune fondait, en mourant, un prix de 1.000 francs pour encourager le dessin d'après la bosse, en faveur des élèves des écoles communales d'adultes, et tous les ans ce prix est l'objet du concours le plus sérieux. Celte année, pour la première fois, il a été fait application d'une autre libéralité instituée dans la même pensée. Aux termes d'un arrêté préfectoral, faisant emploi d'un legs de M. Mathieu, il a été créé deux bourses annuelles de oOO francs, destinées à fournir à deux élèves, — l'un des classes du dessin géométrique, l'autre des classes de dessin d'art, — les moyens d'aller étudier sur place les principaux monuments de l'art, soit en France, soit à l'étranger. Les lauréats des deux derniers concours des prix municipaux peuvent seuls prétendre à cette suprême récompense. C'est donc, pour ainsi dire, un concours de second degré. Le sujet proposé pour le dessin d'art était la copie du vase antique, dit de Socibius. La Commission a remarqué, outre le travail qui a obtenu le prix, 6 dessins sur 10, qui lui ont paru dignes d'éloges. Le sujet pour le dessin géométrique était la reproduction d'un chapiteau ionique, d'après le plâtre, avec croquis et projection à une échelle donnée. Sur 15 concurrents, 5, outre celui auquel le prix a été décerné, ont mérité une mention très-honorable. Les deux bénéficiaires de la bourse ont fait un voyage d'après l'itinéraire tracé par la Commission, l'un dans l'ouest de la France, en s'arrêtant à Rouen et à Caen ; l'autre dans le centre, avec Orléans et Bourges pour principales stations. Tous deux, suivant les conditions du programme, ont rapporté d'intéressants croquis . Le premier a dessiné, à Caen, dans l'église Saint-Pierre et au palais de la Bourse, les statues de David et de Judith ; à Rouen, une porte de l'église Saint- Maclou, attribuée à Jean Goujon, un marteau de porte ciselé, un chenet en fer fondu, une cheminée en bois sculpté, style Renaissance, appartenant au Musée. Le second a dessiné, à Orléans, la porte du cimetière de Saint-Vincent ; à Bourges, l'encadrement d'une glace Louis XIV, une console de la même époque et un bras Louis XV. Tous ces objets ont été relevés en plan, coupe et élévation. Le vœu de M. Mathieu, qui avait voulu contribuer à inspirer aux classes ouvrières le goût des œuvres d'art, a donc été rempli.

Les cnroiir.iïPmPDts lUl'opinion |iuWi(|iip. Lp prix Dantan et le prix Matliicu. Les bourses de voyage.

L'augmentation fle l'effectif des élèves de 1867 à 1877.

Les progrès des concours annuels.

Les classes de dessin subventionnées pour les adultes femmes.

Les résultats des concours.

II est juste de le reconnaître, la jeunesse parisienne se montre empressée à profiter des moyens d'éducation qui lui sont offerts. En 1867, les écoles communales, réunies aux écoles subventionnées, comptaient 3.790 élèves. Ce nombre a plus que doublé ; il est actuellement de 7.794.

Les résultats des concours annuels témoignent du même progrès. Nous avons déjà dit quelle émulation ils excitent parmi ces jeunes gens qui n'hésitent pas , quelles que soient leurs chances de réussite, à sacrifier tout un dimanche, leur journée de repos. Il y a plaisir à les voir pendant ces deux séances de quatre heures de travail, coupées par une heure de repos, rivaliser d'application persévérante pour remplir les conditions du programme. La Commission ne se contente plus d'un dessin incomplet, si achevé qu'il puisse être dans quelqu'une de ses parties; avant tout, elle exige que l'ensemble soit posé. De même pour le dessin géométrique, l'épure ne suffit pas sans le croquis coté. 631 jeunes gens ont pris part, en 1877, aux différents concours : 506 appartenant aux écoles communales, 125 provenant des écoles subventionnées. 330 ont exécuté l'épreuve d'après le bas-relief, 238 l'épreuve d'après la ronde-bosse , 63 ont concouru pour le prix de dessin géométrique. Il n'a manqué personne à l'appel; personne ne s'est retiré au cours de la journée. Les sujets proposés étaient : pour le bas-relief, un basrelief du forum de Trajan ; pour la ronde-bosse , la face d'un autel antique ; pour le dessin géométrique, une bielle de grandeur naturelle. 56 récompenses ont été accordées. L'ensemble des résultats a été jugé supérieur à celui de l'année précédente.

Il n'existe pas d'écoles communales pour l'enseignement du dessin des adultes femmes. Les écoles subventionnées suffisent aux besoins, quant à présent du moins. En 1867, elles étaient au nombre de 20. L'expérience a démontré qu'il était conforme à tous les intérêts d'en restreindre le nombre, afin d'obtenir dans chacune d'elles des effectifs en rapport avec les frais d'entretien. Il n'en existe plus aujourd'hui que 13, mais chacune d'elles reçoit un contingent d'élèves plus considérable, 1.166 au total, au lieu de 830 en 1867.

Comme partout ailleurs, le dessin d'après le modèle graphie a

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disparu des programmes de l'enseignement. Cette année, 158 jeunes filles ont pris part au concours : 94 pour le relief, 64 pour la ronde-bosse. Les sujets étaient : pour le bas-relief, une palmette d'une frise du Capitole ; pour la ronde-bosse, un chapiteaupilastre du château de Gaillon. Il a été décerné 30 récompenses. La moyenne des résultats pour le bas-relief était satisfaisante, mais inférieure à celle de la ronde-bosse, dont le concours a été jugé très-bon.

En rendant compte du résultat des institutions créées en faveur des femmes, nous ne devons pas omettre de signaler le développement des cours de comptabilité. C'est en 1870 que le premier cours a été fondé à l'école de la rue Volta. Il s'est ouvert avec 30 élèves ; il en compte aujourd'hui 140, partagées en deux divisions : la division élémentaire qui se compose de 9b adultes ou apprenties, et la "division supérieure qui en reçoit 4o. En 1872, un nouveau cours a été créé sous le patronage de la Chambre de commerce, avenue Trudaine. Il réunit aujourd'hui 122 élèves : 92 appartenant à la division élémentaire, 30 à la division supérieure. Depuis 1875, il a été établi deux autres cours: l'un rue Boursault, l'autre rue des Écuries-d'Artois. Ils ont été fréquentés cet hiver par 157 adultes. Un cinquième cours va être organisé dans l'un des arrondissements de la rive gauche, pour donner satisfaction aux demandes nombreuses qui nous sont faites.

L'enseignement de ces cours, dont les programmes ont été préparés par Mlle Malmanche avec le juste sens des besoins de la classe à laquelle il s'adresse, comprend : les applications de l'arithmétique à la comptabilité, la tenue des livres, les éléments du droit commercial, la langue anglaise et des lectures tirées de l'histoire nationale ou des grands écrivains français. Chaque année, des examens ont lieu sous la présidence dune Commission qui délivre des certificats d'études spéciaux conformément à l'usage établi, dès l'origine, sur l'initiative de M. l'inspecteur Hément, ;\ l'école de la rue Volta (1). Parmi les élèves, quel-

Los cours (le comptabilité pour les femmes.

L'enseignemenl et les examens.

(1) Voici les procès- verbaux des Commissions qui ont procédé à l'examen des élèves des cours de l'école de la rue Volta et de l'avenue Trtidalnc.

« L'an rail huit cent soixante-dix-sept, les seize, dix-sept et dix-huit juillet, à neuf heures du matin.

» Les membres de la Commission d'examen pour l'obtention du certiûcat

ques-unes viennent simplement chercher dans ces cours le complément des connaissances qui leur sont nécessaires pour diriger leur ménage ou leur commerce ; d'autres, et c'est le plus grand nombre, utilisent leur certificat d'études pour obtenir des emplois

tlétiides à délivrer aux élèves qui ont suivi le cours de comptabilité du troisième arrondissement, se sont réunis à l'hôtel de la Mairie, square du Temple, à l'effet d'examiner la capacité des jeunes personnes qui se sont présentées, » La Commission d'examen était composée de:

MM. V. Paillard, maire de 3° arrondissement, présidant la Commission d'examen ;

Vanderdorpel, adjoint au maire ;

LoBEY, juge de paix ;

Levasseur, membre de l'Institut;

Clair, professeur de comptabilité à l'École Turgot ;

Desmarais, membre delà Chambre de commerce;

Berger, inspecteur primaire, et M"= Malmanche, directrice du cours.

» A la suite des interrogations faites aux élèves, 21 ont été reconnues aptes à recevoir le certificat d'études ; 2 ont été éliminées. »

ce L'an mil huit cent soixante-dix-sept, le dix-neuf juillet, à deux heures de l'après-midi ;

» Les membres de la commission d'examen pour l'obtention du certificat d'études à délivrer aux élèves qui ont suivi le cours de comptabilité pour les femmes du 9° arrondissement, se sont réunis à l'École commerciale, avenue Trudaine, 23, à l'effet d'examiner la capacité des jeunes élèves qui se sont présentées.

» La Commission d'examen était composée de :

MM. Noël (Charles), membre de la Chambre de commerce, Président du Conseil de l'école ; F. Barbedienne, membre de la Chambre de commerce ; Levois, — — —

Desmarais, — — —

.1. Garnier, membre de l'Institut ;

UzANNE, avocat, professeur de droit à l'École commerciale ; Vimard, professeur de comptabilité à l'École commerciale ; Ed. Jourdan, directeur de l'École commerciale.

» A la suite des interrogations faites aux élèves, 10 ont été reconnues aptes à recevoir le certificat d'études, puisqu'elles ont obtenu un nombre de points supérieur à la moyenne, 12.

3) MM. les membres de la Commission d'examen constatent à l'unanimité que, celte année, le niveau d'instruction des élèves ayant mérité des récompenses est bien supérieur à celui de l'année dernière.

» La Commission félicite M"° Malmanche et M"" Hervieu pour les excellents résultats qui sont dus au dévouement et au zèle qui les animent. »

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que la Chambre de commerce, avec le zèle le plus louable, se préoccupe de leur procurer.

Un autre cours spécial d'arithmétique a été créé en 1875, par M"^ Bayette, à la mairie du 3*^ arrondissement. Le nombre des élèves qui était, à l'origine, de 36, est aujourd'hui de 78. Cet enseignement pratique constitue aussi un progrès des plus sérieux dans les ressources d'éducation mises à la portée des femmes.

Ajoutons, entin,que le Conseil municipal subventionne un cer- us écoles professionnelles subventionnées

tain nombre d'écoles professionnelles, soit qu'elles se rattachent par la viiie. à une association, — comme celles qui portent, les unes, le nom de M"'' Lemonnier, les autres, celui de M"^ Dufaure ; — soit qu'elles aient une existence indépendante, telle que celle qui s'est établie dans le 10*^ arrondissement, sous l'actif patronage de M. Dubail. Le total des crédits consacrés par la Ville à soutenir et à propager cette forme d'enseignement si utile à l'industrie et au commerce, ne s'élève pas annuellement à moins de 30.000 francs.