LES AKRONDISSEMENTS DE SCEAUX ET DE SAINT-DENIS

Nous ne possédons pas les renseignements qui nous permettraient d'établir, pour les arrondissements de Saint-Denis et de Sceaux, comme nous l'avons fait pour Paris, la situation scolaire comparée de 1867 et de 1877. La plupart des documents relatils à la statistique des établissements d'enseignement primaire, publics et libres, de ces arrondissements, ont été détruits. Ceux qui subsistent manquent de précision, et nous ne pourrions pas nous y appuyer sûrement. Nous nous bornerons donc à Taire le rapprochement des chiffres dont l'exactitude est incontestable.

L'examen de la situation d'ensemble ne peut d'ailleurs présenter le même intérêt pour les deux arrondissements suburbains que pour Paris. Paris, si grand qu'il soit, forme une commune unique dont les quartiers, bien qu'habités par des populations diverses, sont solidaires entre eux et se prêtent un mutuel secours. Il n'en est pas ainsi des arrondissements de Sceaux et de Saint-Denis. Chaque canton, chaque commune a ses besoins propres et absolument distincts. Telles communes possèdent aujourd'hui toutes les ressources d'instruction qui lem- sont nécessaires et même un peu au delà, — les plans des écoles nouvelles ayant été dressés sagement en vue du développement prévu de la population; — telles autres, au contraire, se trouvent encore insuffisamment pourvues, sans que celles-ci puissent, en aucune façon, venir en aide à celles-là. Faire masse des unes et des autres dans un compte d'ensemble, ce serait confondre

Le mnnquc des docuinenlsni'cessnircspoiir établir la situation romparce des établissements scolaires des arrondissements de Saint- Denis et de Sceaux, en 1867 et en 1877.

La diversit*^ de ressources, d'mlérfts et de caractère des communes des deux arrondissements.

des intérêts essentiellement séparés. D'un autre côté, il y a peu de rapport entre le caractère général des deux arrondissements ; chacun d'eux a sa région industrielle et sa région agricole ; mais la population industrielle domine dans l'arrondissement de Saint- Denis, tandis que la population agricole l'emporte sensiblement dans celui de Sceaux. 11 est impossible de soumettre à une môme règle des éléments aussi dissemblables.

Il ne nous semblerait pas moins difficile de chercher une base dans la qualification de partie urbaine et de partie rurale appliquée aux différents centres d'après le chiffre relatif de la papulation, suivant la règle que le ministère de l'instruction pubHque a adoptée pour sa dernière statistique. Ce qui, au point de vue scolaire, détermine les besoins des diverses agglomérations d'habitants, c'est moins le nombre que le genre de vie de ceux qui les composent. Le caractère urbain ou rural peut ressortir en partie, sans doute, des résultats du recensement; il n'en est pas la conséquence nécessaire. Classer uniformément les chefs-lieux de canton dans la partie urbaine par la seule raison qu'ils sont chefs-lieux de canton, ce serait, pour le département de la Seine, s'exposer à de graves erreurs. Quel rapport établir, par exemple, — quant aux mœurs professionnelles et aux conditions générales d'existence qui ont sur la fréquentation de l'école une influence décisive, — entre Saint-Denis et Courbevoie, entre Sceaux et Villejuif ?

Nous devons donc renoncer à une classification systématique ; et en résumant dans les états ci-après la situation, en 1877, des salles d'asile et des écoles publiques et libres de toute la zone contiguë aux fortifications de Paris qui forme le département de la Seine, nous n'avons voulu que réunir dans un tableau synoptique un certain nombre de renseignements généraux auxquels nous aurons plus tard à nous référer.

L'ensemble de la situation des salles d'asile et des écoles publiques et libres, dans les deux arrondissements, en 1877.

Les tableaux n"' 32, 33 et 34 présentent séparément la situation des salles d'asile publiques et libres, des écoles publiques et libres de garçons, et des écoles publiques et hbres de filles ; le n° 35, celle des écoles publiques et libres de garçons et de filles réunies ; enfin le n° 36 contient l'état général de tous les établissements scolaires, salles d'asile et écoles, publiques et libres, de garçons et de filles des deux arrondissements.

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