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« L'enseignement primaire supérieur, disions-nous en 1875, est un enseignement démocratique par excellence. Il élève le niveau de l'instruction et de la moralité de la petite classe moyenne ; il appelle et il appellera de plus en plus l'élite de la classe ouvrière. Ouvrant à tous l'accès des carrières où les études purement classiques ne sont pas nécessaires, il donne satisfaction aux ambitions légitimes, sans surexciter les prétentions aveugles, aussi décevantes pour les individus que fatales à la société. » Rien n'est plus propre à justifier cette observation, nous le croyons du moins, que cette sorte d'histoire de dix ans que nous venons de résumer, et les résultats que nous ferons connaître plus loin (l) confirmeront l'utilité sociale des développements nouveaux que nous préparons.

(1) Voir le chapitre viii, pages 251 et suivantes.