TROISIÈME LEÇON

Le maître s'adress;mt à un élève.

Comment vous appelez-vous mon enfant ?

E, — Je m'appelle Henri.

Même question adressée à plusieurs enfants.

M. — Qu'est votre père Henri ?

E. — Il est cultivateur.

M.— Et vous Jules ?

Jules — Il est boulanger.

M. — Qui vous a élevé, Joseph ?

Joseph— C'est mon père et ma mère.

M. — Qui vous a instruit Martin ?

Martin. — C'est mou maître.

M. — Qui vous donne l'instruction religieuse, à l'église ?

Martin — C'est M. le curé.

M. — Par quel mot nomme-t-ou calai qui fait le pain ?

E. — On le nomme boulanger.

M. — Comment nomme-t-on ceux qui vous instruisent ?

E. — On les nomme instituteurs si ce sont des hommes, et institutrices si ce sont des fVmmes.

M. — A quoi sert le mot Henri ?

E. — Il sert à nommer une personne,

M. — A quoi serrent les mots boulanger, maître, curé, charpentier, père, mère, frère, sœurs, etc.

Les élèves donnent pour chacun de ces mots des réponses convenables.

M. — Qui peut me dire par quoi nous avons terminé notre dernière leçon ?

Plusieurs enfants. — Nous avons dit que les mots qui servent à nommer des personnes, des animaux, ou des choses sont des noms.

M. — Bien ! mes enfants, quelle sorte de noms avons-nous étudiés aujourd'hui ?

E. — Des noms de personnes.

M. — C'est cela : la prochaine fois nous étudierons des noms d'animaux.