II. — Ecosse

V Historique. — De 1695 à 1872, riustruction publique en Ecosse a été régie par l'acte de Jacques VI (Jacques I^'' d'Angleterre) ordonnant que toute paroisse eût une école entretenue aux frais des propriétaires et que l'instituteur fût choisi sur l'avis du ministre presbytérien. Au xix" siècle, les églises non presbytériennes et des sociétés privées ont à leur tour fondé des écoles particulières.

2° État légal et organisation administrative. — L'instruction publique est régie aujourd'hui par l'acte de 1872, inspiré par l'acte de 1870 pour l'Angleterre qui a institué le Scotch éducation départment. Chaque bourg et chaque paroisse ou union de paroisses a un <chool hoard qui exerce son autorité sur les écoles, écoles de bourg, écoles de paroisse, grammar schools et high schools, industînal schools, etc., nomme les instituteurs et fixe leur traitement. Les parents sont obligés de pourvoir à l'instruction de leurs enfants ; le conseil de paroisse paie la rétribution scolaire pour les familles hors d'état de payer elles-mêmes. Le School board doit dénoncer les parents qui ne satisfont pas à la loi et le juge peut les condamner à l'amende ou à la prison. L'instruction primaire est gratuite.

Le nombre des écoles inspectées était de 1 979 en 1872 et en 1894 de 3 065 (et même 3 119), avec 3 460 classes de jour et 728 classes du soir. Il y avait place pour 770 000 élèves (et même 785000 d'après la liste des subventions). La grande majorité des écoles étaient des écoles publiques (2 700), les écoles catholiques étaient au nombre de 179 ; il n'y avait que 74 écoles épiscopales.

La fréquentation moyenne dans les classes de jour était de 213 549 en 1872. En 1894 elle était de 567 442 ; 643 458 élèves avaient été présents le jour de l'inspection et 686 335 étaient inscrits. Le rapport de 1894-1895 calcule que sur 100 enfants d'âge scolaire, il y avait 84 élèves inscrits et 70 élèves de fréquentation moyenne. Il y avait un peu plus (52 p. 100) de garçons que de filles î 20 p. 100 des élèves avaient moins de 7 ans.

Les cours du soir pour adultes ont fait des progrès rapides, grâce Li VEvening continuation school code. En 1894 les inspecteurs en ont visité 669 et ont trouvé 36 818 élèves présents ayant plus de 12 ans ;

il n'y en avait que 18 910 en 1893. Il y a en outre des élèves audessous de 12 ans, car 47 830 ont suivi les cours d'arithmétique, La fréquentation moyenne était de 32 934 en 1894 ; elle n'était que de 3 653 en 1872.

Le nombre des élèves des écoles normales en 1894 était de 995 (265 hommes et 730 femmes). Le code de 1895 a pris des mesures pour faciliter la préparation des maîtres et maîtresses dans les universités.

Les écoles d'enfants aveugles ou sourds-muets contenaient, en 1894, 511 enfants.

Des inspecteurs nommés par la Reine, sur la proposition du Département d'éducation, visitent les écoles au moins une fois l'an et examinent les élèves : 1° sur les matières obligatoires du programme ; 2° sur des matières supplémentaires et facultatives, telles que l'économie domestique (comprenant : cuisine, blanchissage, couture)^ le français, l'allemand, les mathématiques, l'agriculture. C'est d'après ces examens qu'est fixé le chiffre de la subvention accordée à l'école. Le traitement des maîtres est à peu près le même en Ecosse qu'en Angleterre. Lear nombre était en 1872 de 6 931 et en 1894 de 14 585 (8 706 certificated teachers, 1 947 assistants, 3 932 pupUs).

Des subventions spéciales sont accordées aux School boards des Highlands qui sont dans une situation plus difficile que ceux des Lowlands.

3** Ressources financières. — En 1894, le revenu des écoles de jour et du soir se composait de :

Liv. sterling.

Taxes 310887

Souscriptions volontaires 30 656

Rétribution scolaire payée par les élèves 33 533

Livres, etc., achetés par les élèves 22 817

Subvention de l'Etat pour remplacer la rétribution scolaire. . 334 910

Autres revenus 650416

1383 219 Les dépenses ont été de 1 375 758

A"" et 5" Mode d'établissement de la statistique et publications,

— La statistique est dressée en Ecosse comme en Angleterre. Tous les ans un rapport est présenté au Parlement et imprimé sous le titre de Report of the Committee of Coumil on Education in Scotland.