ATLANTA
Principal :
De High school
De Grammar school
De Primary school
Assistant de Primary school gradé :
Homme
Femme
2. En 1892, dans le Minnesota, le traitement moyen par mois des instituteurs a été de 40,79 dollars pour les instituteurs et de 31,40 pour les institutrices dans les écoles non graduées ; le traitement par an a été de 52,3 et 38, i dollars dans les écoles graduées.
ÉTATb-UNIS. 425
pas la perspective d'une pension de retraite. L'État de New York, cependant, s'occupe de leur en constituer une.
Les instituteurs sont nommés par diverses autorités scolaires. Ils ne sont souvent nommés que pour un an, et beaucoup restent peu de temps dans la même école ou même dans l'enseignement. Fréquemment les jeunes filles qui entrent dans cette carrière en sortent par le mariage. L'instabilité du personnel enseignant est un des défauts de l'organisation pédagogique.
3° Écoles normales et cours normaux, publics et privés. — En 1892-1893, le bureau d'éducation a reçu les statistiques de 121 écoles publiques où étaient professés des cours normaux pour la préparation des maîtres et maîtresses.
Le tableau suivant (pages 426 et 427) donne la répartition par État de ces 121 écoles ainsi que des maîtres et des élèves*.
Le New York, la Pennsylvanie, le Massachusetts sont les États qui possèdent le plus d'écoles normales. La division Nord- Atlantique (correspondant aux régions agricoles de la Nouvelle-Angleterre et du Centre-Atlantique) en a 55 sur le total des 121 écoles normales publiques, et, comme elles suffisent à peu près aux besoins, on ne trouve dans cette division qu'une école normale privée sur un total de 46 écoles de cette espèce. Ce sont aussi celles qui possèdent le plus d'élèves se destinant à l'enseignement : 11 988 sur un total de 27 926, en 1892-1893. Il est à remarquer que dans les écoles de la division Nord- Atlantique il y a très peu d'hommes, excepté en Pennsylvanie ; le Massachusetts , par exemple, n'en compte que 64 contre 1 149 femmes. Dans le sud, au contraire, il y a à peu près autant d'hommes que de femmes (excepté dans la Caroline du Sud où il n'y en avait pas en 1893) et même plus (en Géorgie il y avait en 1889 75 hommes et 40 femmes) .
Il y a, en outre, des écoles normales privées et des établissements qui possèdent des cours normaux. C'est dans le centre (Illinois, Indiana, lowa) et dans le Sud Atlantique qu'il y a le plus d'écoles normales privées. En voici le tableau pour l'année 1892- 1893 (pages 428 et 429).
1. Le nombre des e'tudiants dans les écoles normales était en I87i de 10 922; en 1875 de 29 105.
Écoles normales publiques, maîtres et élèves par État, en 1892-1893.
ÉTATS BT TERRITOIRES.
North Atlantic Division
Maine
New Hampshire. . .
Vermont
Massachusetts. . . .
Rhode Island ....
Connecticut
New York
New Jersey
Pennsylvania ....
South Atlantic Division
Delaware
Maryland
District of Columbia.
Virginia
We.st Virginia. . . .
North Carolina . . .
South Carolina . . .
Cleorgia
Florida
South Central Division :
Kentucky
Tenaessee
Alahama
Mississippi
Louisiana
Texas
Arkansas
Oklahoma
Indian Territory . .
North Central Division :
Ohio
Indiana
Illinois
Michigan
WiBConsin
Minnesota
iowa
Missouri
North Dakota. . . .
South Dakota. . . .
Nebraska
Kansas
Western Division :
Montana
Wyoming
Colorado
New Mexico ....
Arizona
Utah
Nevada
Idaho
Washington
Oi-egon
California
North Atlantic Division South Atlantic Division South Central Division North Central Division Western Division . . .
États-Unis.
NOMBRE
d'écoles normal f's.
MAÎTRES
Pour les élèves du cours normal.
Pour
tous
les autres
cours.
