AUGMENTATION AUGMENTATION
du nombre d" nombre des élève»
des élèves proportionnellement
sur 100 élèves. à la population.
De rannée 1861-62 à l'année 1867-68. . 5.32 4.45
De l'année 1867-68 à l'année 1871-72. . 3.30 2.71
De l'année 1871-72 à l'année 1892-93. . 2.11 1.45
3" Ressources financières. — Les écoles élémentaires sont à la charge des communes qui doivent payer le traitement des maîtres et fournir le local et le mobilier de l'école, y compris les appareils de gymnastique. Les provinces accordent des subventions volontaires aux communes pour le maintien des écoles élémentaires. L'État prend à sa charge quelques dépenses pour les écoles élémentaires et il accorde aux communes des subventions à divers titres, principalement pour la construction, amplification et réparation des édifices scolaires, et pour payer les traitements des maîtres. Il est autorisé par la loi à concéder aux communes des prêts portant un intérêt normal ou même un intérêt réduit pour la construction d'édifices scolaires. Lorsqu'il concède des prêts à intérêt réduit, l'État rembourse à la caisse des depositieprestiti la différence entre cet intérêt et l'intérêt normal.
1. Voir: Di alcuni indici misuralori del movimento econonico in Italia, 3» édition.
Les écoles normales sont à la charge de l'État pour ce qui concerne la dépense du personnel de direction, du personnel enseignant et du matériel scientifique. Sont à la charge des provinces et des communes les dépenses pour les locaux et le mobilier et pour les pensions (convittl) annexées aux écoles. Les provinces et les communes peuvent entretenir aussi en société des écoles normales ; l'État leur accorde en tel cas des subventions.
Les communes entretiennent en outre ou subventionnent, sans obligation de la loi, des asiles d'enfance et des écoles du soir et des jours fériés.
M. Bodio a dressé^ le tableau suivant des dépenses prévues pour l'instruction primaire (dépenses obligatoires et facultatives, ordinaires et extraordinaires) :
DÉPENSES
prévuo.s au budget
des communes,
non compris les subventions de la province
et de l'État.
DÉPENSES
prévues
au budget
des provifices.
DÉPENSES
de
l'État.
TOTAL
4" Mode d'établissement de la statistique. — Le modèle A pour la statistique de renseignement élémentaire envoyé à chaque commune comprend : 1" un questionnaire sur les conditions générales de l'enseignement primaire dans la commune. (La commune a-telle décrété l'obligation conformément à la loi de 1877 ?... Combien y a-t-il d'enfants de 6 à 9 ans?...) ; 2" un cadre pour le personnel enseignant ; 3" un cadre pour les écoles et les élèves, distinguant chacune des classes du cours inférieur et du cours supérieur, les écoles régulières et irrégulières % les garçons et les filles, le nom-
1. Voir l'ouvrage cité : Di alcuni indici miauratoH del movimenlo economico in Italia.
2. Oa donne le nom tVécoles irréguliéres aux écoles que les communes maintiennent dans de petites localités de leur territoire, où la loi n'impose pas le maintien d'une école. Ces écoles ne sont ouvertes que pendant une partie de l'année ; elles n'ont pas. d'autre part, les caractères des écoles élémentaires proprement dites, ni quant aux titres et aux traitements des instituteurs, ni quant aux matières de l'enseignement.
Depuis 1883, ces écoles sont portées dans les statistiques italiennes séparément des
bre des inscrits dans Tannée et le nombre de ceux qui fréquentent à la fin de l'année, les enfants d'âge scolaire et les enfants au-dessus et au-dessous de cet âge ; 4" un cadre pour les écoles du soir et les écoles des jours fériés ; 5" un cadre pour les asiles et garderies d'enfants. Les administrations communales remplissent ces modèles conforménient aux relevés des registres scolaires, d'après les déclarations des maîtres.
Les autres modèles (B, C, D, E, F et G) concernent les écoles privées, la situation des maîtres et directeurs des écoles, les écoles normales, les écoles complémentaires et supérieures pour les jeunes filles. Le modèle B, affecté aux écoles privées, est rempli par les administrations scolaires des provinces, d'après les informations fournies, dans le modèle C, par les directeurs ou propriétaires des écoles ayant été autorisées à fonctionner. Les modèles D, F et G sont compilés pàrlesanspecteurs d'arrondissement et renferment les données sur le personnel des écoles élémentaires et les résultats des examens de libération de l'obligation scolaire et d'obtention du certificat élémentaire supérieur ; les modèles Eet F contiennent pour chaque école normale et pour chaque école complémentaire ou supérieure pour les jeunes filles les données fournies par les directions de ces écoles.
5° Publications. — Statistica deW istruzione elementare. Le dernier volume qui a été publié, en 1894, pour l'année scolaire 1892-1893 comprend onze tableaux portant sur les salles d'asile (tabl. 1 et 2); sur le nombre et les grades des maîtres (tabl. 3) ; sur les écoles élémentaires publiques et privées (tabl. 4, 5 et 6) ; sur les résultats des examens de l'obligation scolaire et de l'instruction élémentaire (tabl. 7); sur les écoles du soir et des jours fériés (tabl. 8); sur les écoles complémentaires et sur les écoles normales et les résultats des examens (tabl. 9, 10 et 11). Il est précédé d'une introduction sur les résultats de cette statistique qui contient un aperçu de législation scolaire.
6" Principaux résultats de la statistique \ — Les tableaux suivants contiennent les principaux résultats de la statistique scolaire pour le royaume d'Italie.
autres écoles élémentaires instituées régulièrement; mais leur mouvement pour une démonstration statistique du nombre total des écoles, des maîtres et des élèves, doit être réuni à celui des autres écoles publiques ; c'est ce qui a été fait dans les tableaux statistiques qui suivent.
1. Les chilTres en italique ne comprennent ni la Vénétie ni la province de Rome.
TALIE.
Application de la loi sur l'instruction obligatoire.
