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Ces moyens sont aussi nombreux que les branches d'enseignement comprises dans un programme d'instruction publique.

Dans une école, l'instituteur doit s’appliquer à faire converger toutes les matières qu'il enseigne vers la langue maternelle.

Comme il est nécessaire que les efforts des individus composant une nation agissent dans un but commun d'activité, de même est-il nécessaire à l’école que les efforts que font les enfants pour étudier, comprendre et apprendre les matières quis’y enseigent, tendent vers un but commun d'activité.

Ce but commun d'activité, vous l'avez compris, lecteurs, c'est l'enseignement de la langue maternelle.

De toutes les matières enseignées dans nos écoles, les suivantes sont celles qui offrent le plus de ressources pour l’enseignement intelligent de notre belle langue.

Les voici : 1. La lecture raisonnée, faite au point de vue de l'esprit de la langue et de la grammaire.

2. Les leçons intuitives de grammaire ; c'est-à-dire, l'enseignement de la grammaire par la langue.